Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e aperfeiçoar. Amos e Boris são uma ótima história para os alunos se conectarem em muitos níveis diferentes. Nesta atividade, os alunos farão texto em texto, texto para si e texto para conexões mundiais . Os alunos devem escolher qual conexão querem fazer primeiro e trabalhar para escrever uma narrativa para isso. Uma vez que todas as três conexões tenham sido feitas, os alunos podem trabalhar em suas ilustrações.
TEXTO PARA TEXTO
Texto 1: Amos e Boris Amos afirmam que, se Boris precisar da ajuda dele, ele ficaria feliz em lhe dar. Boris não acredita que o ratinho pudesse ajudá-lo, porque ele é muito pequeno, mas o amava mesmo assim.
Texto 2: "O Leão e o Rato" Na fábula de Esopo, "O Leão e o Rato", um rato é capturado por um leão. O rato pede para ser solto e diz ao leão que ele o ajudará um dia. O leão ri tanto que o rato escapa. No dia seguinte, o leão é capturado em uma rede e o rato mordisca a rede para libertar o leão. O leão percebe que ele foi tolo por ridicularizar o rato por ser pequeno.
TEXTO PARA SELF
Texto: Amos fica tão impressionado com a beleza do mar e seus arredores que ele esquece que está em seu barco e rola para o oceano!
Self: Uma vez, eu estava relaxando em um flutuador na minha piscina. Eu estava tão confortável com o que me cercava que cochilei. Eu fui acordado quando minha irmã pulou na piscina, fazendo com que eu caísse da minha bóia!
TEXTO PARA O MUNDO
Texto: Amos fica encalhado na praia por uma tempestade chamada Hurricane Yetta.
Mundo: Eu vi no noticiário que uma baleia foi encalhada na praia perto de Cape Cod. Havia biólogos marinhos e voluntários tentando ajudá-lo a voltar ao oceano.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostra conexões que você fez com Amos e Boris . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique partes de Amos e Boris com as quais você se conecta.
- Partes do Amos e Boris ir no lado esquerdo. As conexões que você faz vão no lado direito .
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e aperfeiçoar. Amos e Boris são uma ótima história para os alunos se conectarem em muitos níveis diferentes. Nesta atividade, os alunos farão texto em texto, texto para si e texto para conexões mundiais . Os alunos devem escolher qual conexão querem fazer primeiro e trabalhar para escrever uma narrativa para isso. Uma vez que todas as três conexões tenham sido feitas, os alunos podem trabalhar em suas ilustrações.
TEXTO PARA TEXTO
Texto 1: Amos e Boris Amos afirmam que, se Boris precisar da ajuda dele, ele ficaria feliz em lhe dar. Boris não acredita que o ratinho pudesse ajudá-lo, porque ele é muito pequeno, mas o amava mesmo assim.
Texto 2: "O Leão e o Rato" Na fábula de Esopo, "O Leão e o Rato", um rato é capturado por um leão. O rato pede para ser solto e diz ao leão que ele o ajudará um dia. O leão ri tanto que o rato escapa. No dia seguinte, o leão é capturado em uma rede e o rato mordisca a rede para libertar o leão. O leão percebe que ele foi tolo por ridicularizar o rato por ser pequeno.
TEXTO PARA SELF
Texto: Amos fica tão impressionado com a beleza do mar e seus arredores que ele esquece que está em seu barco e rola para o oceano!
Self: Uma vez, eu estava relaxando em um flutuador na minha piscina. Eu estava tão confortável com o que me cercava que cochilei. Eu fui acordado quando minha irmã pulou na piscina, fazendo com que eu caísse da minha bóia!
TEXTO PARA O MUNDO
Texto: Amos fica encalhado na praia por uma tempestade chamada Hurricane Yetta.
Mundo: Eu vi no noticiário que uma baleia foi encalhada na praia perto de Cape Cod. Havia biólogos marinhos e voluntários tentando ajudá-lo a voltar ao oceano.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostra conexões que você fez com Amos e Boris . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique partes de Amos e Boris com as quais você se conecta.
- Partes do Amos e Boris ir no lado esquerdo. As conexões que você faz vão no lado direito .
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como fazer sobre as conexões de texto de Amos e Boris
Planeje uma Discussão em Aula sobre Conexões de Texto
Envolva seus estudantes convidando-os a compartilhar suas conexões de texto para si mesmos, entre textos e com o mundo em voz alta. Isso ajuda a construir confiança e aprofunda a compreensão enquanto os estudantes ouvem as perspectivas uns dos outros.
Modele Fazer Conexões Usando uma Leitura em Voz Alta
Mostre como conectar Amos e Boris às suas próprias experiências, a outro livro ou a algo no mundo enquanto lê. Pense em voz alta para que os estudantes possam ouvir seu processo de pensamento, tornando a habilidade mais acessível.
Use Gráficos de Ancoragem para Rastrear Conexões
Crie um gráfico visual onde os estudantes adicionam exemplos de cada tipo de conexão conforme as descobrem. Essa referência contínua apoia todos os aprendizes e estimula novas ideias.
Incentive Feedback de Pares em Storyboards
Emparelhe estudantes para compartilhar seus storyboards e oferecer feedback positivo ou fazer perguntas sobre as conexões feitas. Isso fortalece as habilidades de comunicação e ajuda os estudantes a aprimorar seu pensamento.
Celebre Conexões com um Passeio de Galeria
Exiba todos os storyboards concluídos e permita que os estudantes caminhem, leiam e comentem sobre o trabalho uns dos outros. Essa atividade reconhece o esforço e dá a cada estudante a chance de brilhar.
Perguntas frequentes sobre as conexões de texto entre Amos e Boris
Quais são as conexões texto-para-texto, texto-para-si mesmo e texto-para-mundo na leitura?
Conexões texto-para-texto comparam uma história com outro livro ou história, conexões texto-para-si mesmo relacionam a história com sua própria vida, e conexões texto-para-mundo ligam a história a eventos do mundo real. Fazer essas conexões ajuda a aprofundar a compreensão e o envolvimento com o texto.
Como posso ensinar os estudantes a fazer conexões usando Amos e Boris?
Incentive os estudantes a identificar partes de Amos e Boris com as quais se relacionam, e depois oriente-os a fazer conexões texto-para-texto, texto-para-si mesmo e texto-para-mundo. Peça que ilustrem e descrevam cada conexão usando uma tabela T para apoio visual.
Qual é um plano de aula simples para ensinar conexões de texto com Amos e Boris?
Comece explicando os três tipos de conexões de texto. Leia Amos e Boris juntos, depois peça aos estudantes que encontrem exemplos para cada tipo de conexão. Deixe-os completar uma história em quadrinhos ou tabela T e compartilhar suas ideias com a turma.
Por que fazer conexões de texto é importante para estudantes do ensino fundamental?
Fazer conexões de texto ajuda os estudantes a construir compreensão, personalizar sua leitura e ver como a literatura se relaciona com suas vidas e com o mundo mais amplo. Isso incentiva o pensamento crítico e uma compreensão mais profunda.
Quais são alguns exemplos de conexões de texto que os estudantes podem fazer com Amos e Boris?
Os estudantes podem relacionar a amizade em Amos e Boris com outra história sobre amigos improváveis (texto-para-texto), lembrar de ajudar ou ser ajudado por um amigo (texto-para-si mesmo), ou relacionar a história ao trabalho em equipe que veem em sua comunidade (texto-para-mundo).
Mais Storyboard That Atividades
Amos e Boris
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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