Visão Geral da Atividade
Amos e Boris não têm muitos personagens na história. Uma maneira divertida de fazer com que seus alunos se conectem e compreendam os dois personagens principais é tê-los comparar e contrastar suas qualidades. William Steig foca muito em como diferentes a baleia gigante eo rato minúsculo são fisicamente, mas como suas personalidades são semelhantes.
Os alunos podem usar o texto para encontrar traços de caráter e traços físicos de Boris e Amos. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pares para pesquisar e compilar uma lista de provas. Uma vez que os alunos têm traços para cada personagem, eles podem comparar / contrastar. Os alunos irão descrever os traços que eles compilaram sobre Amos de um lado e os traços que eles descobriram de Boris no outro. As características que ambos compartilham irão no meio. Usando o layout T-Chart , os alunos podem criar sua versão de um Diagrama Venn!
Aqui está um exemplo:
Amos
- Vive em terra
- Voz pequena
Boris
- Vive no mar
- Voz rica
Ambos
- Mamíferos
- Amigável para um outro e pode continuar uma conversa mesmo que uma voz é alta e uma é quieto
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que compara e contrasta Amos e Boris.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Aliste o que Amos e Boris têm em comum na célula do meio.
- Relacione quais traços são únicos para cada Amos e Boris nas células de cada lado.
- Ilustre os personagens na célula.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Amos e Boris não têm muitos personagens na história. Uma maneira divertida de fazer com que seus alunos se conectem e compreendam os dois personagens principais é tê-los comparar e contrastar suas qualidades. William Steig foca muito em como diferentes a baleia gigante eo rato minúsculo são fisicamente, mas como suas personalidades são semelhantes.
Os alunos podem usar o texto para encontrar traços de caráter e traços físicos de Boris e Amos. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pares para pesquisar e compilar uma lista de provas. Uma vez que os alunos têm traços para cada personagem, eles podem comparar / contrastar. Os alunos irão descrever os traços que eles compilaram sobre Amos de um lado e os traços que eles descobriram de Boris no outro. As características que ambos compartilham irão no meio. Usando o layout T-Chart , os alunos podem criar sua versão de um Diagrama Venn!
Aqui está um exemplo:
Amos
- Vive em terra
- Voz pequena
Boris
- Vive no mar
- Voz rica
Ambos
- Mamíferos
- Amigável para um outro e pode continuar uma conversa mesmo que uma voz é alta e uma é quieto
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que compara e contrasta Amos e Boris.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Aliste o que Amos e Boris têm em comum na célula do meio.
- Relacione quais traços são únicos para cada Amos e Boris nas células de cada lado.
- Ilustre os personagens na célula.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como fazer sobre a comparação de personagens de Amos e Boris
Como facilitar uma discussão em sala de aula sobre a amizade entre Amos e Boris
Inicie uma discussão sobre a amizade única entre Amos e Boris para ajudar os estudantes a explorar empatia e valorizar diferenças. Use perguntas abertas para incentivar os estudantes a pensar profundamente sobre como cada personagem ajuda o outro e o que torna seu vínculo especial.
Prepare perguntas de discussão com antecedência
Desenvolva de 3 a 5 perguntas orientadoras, como, “Por que você acha que Amos e Boris se tornaram amigos apesar de suas diferenças?” ou “Como cada personagem mostrou gentileza?” Isso ajuda a manter a conversa focada e significativa.
Estabeleça expectativas claras para uma escuta e compartilhamento respeitosos
Lembre os estudantes de ouvir ativamente, fazer rodadas e respeitar as ideias uns dos outros. Modele comportamentos positivos de discussão para que todas as vozes sejam ouvidas.
Incentive os estudantes a se conectarem com suas próprias experiências
Peça aos estudantes que compartilhem momentos em que fizeram amizade com alguém diferente deles. Isso personaliza a lição e aprofunda a compreensão da mensagem da história.
Finalize com uma atividade de reflexão
Peça aos estudantes que escrevam ou desenhem uma coisa que aprenderam sobre amizade a partir de Amos e Boris. Use essas reflexões para avaliar a compreensão e celebrar o crescimento.
Perguntas frequentes sobre a comparação de personagens de Amos e Boris
O que é uma atividade de comparação de personagens para Amos e Boris?
Uma atividade de comparação de personagens para Amos e Boris envolve analisar como o rato (Amos) e a baleia (Boris) são diferentes e semelhantes em suas traços físicos e personalidades. Os estudantes listam traços únicos de cada personagem e traços compartilhados, muitas vezes usando um Gráfico em T ou um Diagrama de Venn.
Como os estudantes podem comparar e contrastar Amos e Boris na sala de aula?
Os estudantes podem comparar e contrastar Amos e Boris lendo a história e reunindo evidências sobre os traços de cada personagem. Depois, organizam essas informações usando um modelo ou gráfico, listando as diferenças de um lado e as semelhanças no meio.
Quais são alguns traços de personagens de Amos e Boris?
Amos é descrito como um rato pequeno, inteligente e aventureiro, enquanto Boris é uma baleia grande, gentil e prestativa. Ambos são bondosos e leais amigos, demonstrando coragem e compaixão.
Qual é a melhor maneira para estudantes do 2º ou 3º ano organizarem sua comparação de personagens?
A melhor maneira para estudantes do 2º ou 3º ano organizarem uma comparação de personagens é usando um Gráfico em T ou um simples Diagrama de Venn. Essas ferramentas ajudam os estudantes a separar visualmente os traços únicos e compartilhados entre Amos e Boris.
Por que é importante comparar Amos e Boris para entender a história?
Comparar Amos e Boris ajuda os estudantes a entender como dois personagens muito diferentes podem compartilhar qualidades importantes como amizade e lealdade, que são centrais à mensagem e ao tema da história.
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Amos e Boris
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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