Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/phrasal-verbs/trwać
x
Storyboard That Logo

Chcesz stworzyć scenorys taki jak ten?

Super Storyboarder says to Use Storyboard That!

Spróbuj Storyboard That!

Utwórz storyboard

Aby dalej coś się działo lub coś robić
Podróżować gdzieś przed innymi ludźmi, z którymi jesteś
Wydarzyć się
Wyrażenie użyte jako zachęta

Przykładowe zdania dla angielskiego czasownika frazowego Go On

  1. Benjamin nie mógł iść na obronie swojego syna już. Wiedział, że jest winny.
  2. „Musisz iść dalej beze mnie, to moja wina, że zostawiłem dowód osobisty w domu” – powiedział.
  3. Jej mama jest tak wścibska, że zawsze chce wiedzieć, co się dzieje .
  4. Po ukończeniu szkoły średniej Marina poszła na studia.
  5. Główny lekarz zawsze chciał wiedzieć, co się dzieje w szpitalu.

Angielski czasownik frazowy, to go on , jest nieprzechodni.

Storyboard That

Stwórz własną Storyboard

Wypróbuj za darmo!

Stwórz własną Storyboard

Wypróbuj za darmo!

English Phrasal Verbs

Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.

A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.

Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.

Porady dotyczące angielskiego czasownika frazowego: „To Go On”

1

Zaangażuj uczniów w eksplorację znaczenia "kontynuuj" poprzez interaktywne aktywności

Zachęcaj do aktywnego udziału, aby uczniowie odgrywali różne scenariusze z użyciem wyrażenia 'kontynuuj', na przykład kontynuując opowieść, przesuwając się do przodu w grze lub zachęcając przyjaciela do mówienia. To pomaga uczniom zinternalizować znaczenie tego terminu w zabawny i zapadający w pamięć sposób.

2

Połącz 'kontynuuj' z codziennymi sytuacjami w klasie

Odwołuj się do codziennych rutyn szkolnych, wskazując momenty, kiedy mówisz 'kontynuuj' podczas dyskusji lub działań. To kontekstowe użycie wzmacnia zrozumienie i pomaga uczniom rozpoznawać wyrażenie w autentycznych sytuacjach.

3

Zorganizuj grupową dyskusję o różnych zastosowaniach 'kontynuuj'

Prowadź sesję burzy mózgów, podczas której uczniowie dzielą się przykładami, jak 'kontynuuj' może być używane w rozmowach, opowieściach lub instrukcjach. Podkreśl wszechstronność tego wyrażenia i zachęć uczniów do wymyślania kreatywnych sposobów jego użycia.

4

Stwórz prostą grę językową z 'kontynuuj'

Zorganizuj prostą grę, na przykład łańcuch opowiadań, w którym każdy uczeń musi użyć wyrażenia 'kontynuuj', aby kontynuować narrację. Ta zabawna metoda wzmacnia zrozumienie i angażuje uczniów.

5

Oceń zrozumienie uczniów za pomocą krótkiego quizu lub refleksji

Podsumuj lekcję, prosząc uczniów, aby napisali lub omówili, kiedy mogą używać 'kontynuuj' własnymi słowami. Sprawdź zrozumienie i udziel informacji zwrotnej, aby wspierać naukę.

Często zadawane pytania dotyczące angielskiego czasownika frazowego: To Go On

Czym jest encyklopedia obrazkowa?

Encyklopedia obrazkowa to książka lub zasób online, który używa obrazów obok tekstu, aby wyjaśnić tematy i fakty, czyniąc naukę bardziej angażującą i dostępną dla uczniów i nauczycieli.

Jak nauczyciele mogą korzystać z encyklopedii obrazkowych w klasie?

Nauczyciele mogą używać encyklopedii obrazkowych do wprowadzania nowych koncepcji, wspierania wizualnych uczniów i uczynienia lekcji bardziej interaktywnymi. Doskonale sprawdzają się do szybkiego sprawdzania faktów, badań projektowych i budowania wiedzy wstępnej na różne tematy.

Dlaczego encyklopedie obrazkowe są skuteczne dla uczniów K-12?

Encyklopedie obrazkowe pomagają uczniom K-12, łącząc obrazy i jasne wyjaśnienia, co poprawia zrozumienie i zapamiętywanie. Wizualizacje upraszczają złożone pomysły i wspierają uczniów na wszystkich poziomach czytania.

Jakie tematy są zwykle poruszane w encyklopediach obrazkowych?

Encyklopedie obrazkowe często obejmują szeroki zakres tematów, takich jak nauka, historia, geografia, zwierzęta i technologia, oferując fakty i wizualizacje odpowiadające różnym zainteresowaniom i poziomom nauki.

Jakie są korzyści z korzystania z encyklopedii obrazkowych w nauczaniu?

Główne korzyści obejmują ułatwianie zrozumienia informacji, wspieranie różnych stylów nauki, zapewnianie szybkiego dostępu do faktów i pomaganie uczniom w łączeniu pomysłów wizualnie i kontekstowo.

Take a look at some visuals to help understand the use of phrasal verbs in our Encyklopedia Obrazkowa Angielskich Czasowników Frazowych!
Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/phrasal-verbs/trwać
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA