Przegląd Działań
Przejrzyj krótko linię liczbową z liczbami całkowitymi; poproś uczniów, aby utworzyli własne linie liczbowe w notatniku, na papierze wykresowym lub stojąc w rzędzie równomiernie rozstawionym. Zwróć uwagę na odstęp między liczbami i zapytaj uczniów o wartość miejsca, które nie jest oznaczone liczbą całkowitą. Ta aktywność jest bardziej komiksem instruktażowym, chociaż rozważ, czy uczniowie nie stworzą własnego komiksu instruktażowego, aby wyjaśnić sobie nawzajem ułamki liczb ułamkowych!
Pamiętaj, aby wskazać, z której całości korzystasz. W przypadku specjalnego wyzwania zachęć uczniów do przemyślenia, zmieniając całe 0 na 2 lub 0 na 10 . (1/2 z 10 to 5; 2/5 z 10 to 4)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz komiks instruktażowy, który opisuje sposób liczenia ułamków i liczb za pomocą linii liczbowej.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj pola opisu, aby utworzyć narrację lub zarys kroków, jak czytać ułamki na linii liczbowej.
- Utwórz ilustrację, która pomoże ci zobrazować proces.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Przejrzyj krótko linię liczbową z liczbami całkowitymi; poproś uczniów, aby utworzyli własne linie liczbowe w notatniku, na papierze wykresowym lub stojąc w rzędzie równomiernie rozstawionym. Zwróć uwagę na odstęp między liczbami i zapytaj uczniów o wartość miejsca, które nie jest oznaczone liczbą całkowitą. Ta aktywność jest bardziej komiksem instruktażowym, chociaż rozważ, czy uczniowie nie stworzą własnego komiksu instruktażowego, aby wyjaśnić sobie nawzajem ułamki liczb ułamkowych!
Pamiętaj, aby wskazać, z której całości korzystasz. W przypadku specjalnego wyzwania zachęć uczniów do przemyślenia, zmieniając całe 0 na 2 lub 0 na 10 . (1/2 z 10 to 5; 2/5 z 10 to 4)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz komiks instruktażowy, który opisuje sposób liczenia ułamków i liczb za pomocą linii liczbowej.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj pola opisu, aby utworzyć narrację lub zarys kroków, jak czytać ułamki na linii liczbowej.
- Utwórz ilustrację, która pomoże ci zobrazować proces.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wprowadzenie do Frakcji
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
