Przegląd Działań
Jedną z rzeczy, które uczniowie często uważają za trudne, jest prawidłowe używanie nowego słownictwa naukowego w odpowiednim kontekście. Podczas uruchamiania jednostki pomocne może być zapoznanie ich z całą nową terminologią i stworzenie wizualnych tablic słownictwa, które definiują i ilustrują każde słowo . Posiadanie wizualnego przykładu wraz z definicją może pomóc uczniom zrozumieć abstrakcyjne pojęcia.
Sugerowane słownictwo dotyczące globalnego ocieplenia
- Absorbować
- Atmosfera
- Biomasa
- Obieg węgla
- Dwutlenek węgla
- Klimat
- Zmiana klimatu
- Spalanie
- Wylesianie
- Ekosystem
- Wydajność
- Emisje
- Paliwo kopalne
- Lodowiec
- Efekt cieplarniany
- Gaz cieplarniany
- Gazu ziemnego
- Nieodnawialne
- Warstwa ozonowa
- Wieczna zmarzlina
- Fotosynteza
- Promieniowanie
- Odnawialne
- IPCC (Międzyrządowy Zespół ds. Zmian Klimatu)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zdefiniuj i zilustruj kluczowe słownictwo dotyczące zmian klimatu i gazów cieplarnianych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz pięć słów słownictwa i wpisz je w polach tytułowych.
- Znajdź definicję w drukowanym lub internetowym słowniku i napisz ją pod komórką własnymi słowami.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Alternatywnie, użyj Photos for Class aby podać przykłady słów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowo słownictwa jest poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słówek można zrozumieć, ale jest to niezgrabne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane. |
| Wyobrażanie Sobie | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. Lub komórka storyboard ma jasne przykłady słowa kluczowego. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. Or komórka storyboardów zawiera pewne niejasne przykłady kluczowych słów. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. Lub komórka storyboardowa nie ma jasnych przykładów kluczowych słów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Jedną z rzeczy, które uczniowie często uważają za trudne, jest prawidłowe używanie nowego słownictwa naukowego w odpowiednim kontekście. Podczas uruchamiania jednostki pomocne może być zapoznanie ich z całą nową terminologią i stworzenie wizualnych tablic słownictwa, które definiują i ilustrują każde słowo . Posiadanie wizualnego przykładu wraz z definicją może pomóc uczniom zrozumieć abstrakcyjne pojęcia.
Sugerowane słownictwo dotyczące globalnego ocieplenia
- Absorbować
- Atmosfera
- Biomasa
- Obieg węgla
- Dwutlenek węgla
- Klimat
- Zmiana klimatu
- Spalanie
- Wylesianie
- Ekosystem
- Wydajność
- Emisje
- Paliwo kopalne
- Lodowiec
- Efekt cieplarniany
- Gaz cieplarniany
- Gazu ziemnego
- Nieodnawialne
- Warstwa ozonowa
- Wieczna zmarzlina
- Fotosynteza
- Promieniowanie
- Odnawialne
- IPCC (Międzyrządowy Zespół ds. Zmian Klimatu)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zdefiniuj i zilustruj kluczowe słownictwo dotyczące zmian klimatu i gazów cieplarnianych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz pięć słów słownictwa i wpisz je w polach tytułowych.
- Znajdź definicję w drukowanym lub internetowym słowniku i napisz ją pod komórką własnymi słowami.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Alternatywnie, użyj Photos for Class aby podać przykłady słów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowo słownictwa jest poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słówek można zrozumieć, ale jest to niezgrabne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane. |
| Wyobrażanie Sobie | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. Lub komórka storyboard ma jasne przykłady słowa kluczowego. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. Or komórka storyboardów zawiera pewne niejasne przykłady kluczowych słów. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. Lub komórka storyboardowa nie ma jasnych przykładów kluczowych słów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Jak radzić sobie ze zmianami klimatu – słownictwo wizualne
Zorganizuj na tablicy słowo o zmianach klimatycznych w klasie na stałe
Stwórz dedykowaną przestrzeń na swojej ścianie lub tablicy ogłoszeń dla słownictwa związanego ze zmianami klimatycznymi. Rotuj słowa co tydzień lub gdy pojawiają się nowe terminy, aby uczniowie je regularnie widzieli i używali. Zachęcaj uczniów do dodawania definicji, ilustracji i przykładów z rzeczywistego świata, aby ściana była interaktywna i znacząca.
Zachęcaj uczniów do używania słownictwa w zdaniach z życia codziennego
Poproś uczniów, aby podczas dyskusji lub w dziennikach pisali lub mówili zdania z użyciem nowych terminów związanych ze zmianami klimatycznymi. To buduje pewność siebie i wzmacnia zrozumienie, sprawiając, że słownictwo staje się bardziej istotne dla ich życia i nauki.
Połącz słownictwo z aktualnościami i wydarzeniami dotyczącymi klimatu
Udostępnij krótkie artykuły lub filmy informacyjne związane z zmianami klimatycznymi i podkreśl słowa kluczowe w kontekście. Omów, jak naukowcy, dziennikarze i aktywiści używają tych terminów, pomagając uczniom dostrzec ich znaczenie poza klasą.
Wprowadź ruch poprzez gry słowne
Używaj aktywności takich jak bingo słowno, kalambury lub gry dopasowujące, aby powtórzyć terminy. Pobudzaj uczniów do ruchu i współpracy, jednocześnie wzmacniając definicje i koncepcje w zabawny i zapadający w pamięć sposób.
Często zadawane pytania dotyczące wizualnego słownictwa związanego ze zmianą klimatu
Czym jest tablica słownictwa wizualnego do lekcji o zmianach klimatycznych?
Tablica słownictwa wizualnego to narzędzie nauczania, na którym uczniowie definiują i ilustrują kluczowe terminy związane z zmianami klimatu. Łącząc definicje z obrazami, pogłębiają zrozumienie skomplikowanego słownictwa naukowego i koncepcji.
Jak mogę pomóc uczniom skutecznie zrozumieć słownictwo związane ze zmianami klimatu?
Zachęcaj uczniów do definiowania i ilustrowania każdego terminu związanego ze zmianami klimatu, używając pomocnych wizualizacji, takich jak rysunki lub zdjęcia. Podejście to wzmacnia znaczenie i pomaga uczniom zapamiętać oraz stosować nowe słownictwo w odpowiednim kontekście.
Jakie są kluczowe słowa słownictwa do nauki globalnego ocieplenia?
Podstawowe słowa słownictwa o globalnym ociepleniu obejmują terminy takie jak dwutlenek węgla, gaz cieplarniany, wylesianie, paliwa kopalne, emisje, odnawialne i IPCC (Międzyrządowy Zespół ds. Zmian Klimatu).
Dlaczego wizualne przykłady są ważne przy nauczaniu słownictwa naukowego?
Wizualne przykłady pomagają uczniom zrozumieć abstrakcyjne koncepcje naukowe, czyniąc definicje bardziej konkretnymi. Ta metoda wspiera różne style uczenia się i poprawia retencję oraz zrozumienie.
Jaki jest najlepszy sposób na przygotowanie aktywności z wizualną tablicą słownictwa w klasie?
Umożliw uczniom wybór kluczowych terminów, zapisanie definicji własnymi słowami oraz ilustrowanie każdego słowa za pomocą rysunków lub zdjęć. Można korzystać z pracy indywidualnej lub grupowej oraz zapewnić zasoby, takie jak słowniki drukowane lub online oraz bazy obrazów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Efekt Cieplarniany i Globalne Ocieplenie
- Burn • Hellcanwait • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Carbon dioxide molymod • activescience • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Coal • oatsy40 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fire • hans.emtenas • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas stove flame • Ervins Strauhmanis • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hess Gas Station - Near Intrepid Museum • m01229 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- smoking chimney • quapan • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
