Przegląd Działań
Tworzenie diagramu fabuły nie tylko pomaga uczniom nauczyć się części fabuły, ale wzmacnia główne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. Uczniowie mogą stworzyć storyboard przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkowym storyboardem zawierającym główne części diagramu fabuły. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą wizualny wykres głównych wydarzeń w Al Capone Does My Shirts . Uczniowie powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram wykresu dla Al Capone robi moje koszule .
Instrukcje dla uczniów:
- Podziel historię na tytuł, ekspozycję, wschodzącą akcję, punkt kulminacyjny, upadkową akcję i rozdzielczość.
- Stwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z kroków na wykresie.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Tworzenie diagramu fabuły nie tylko pomaga uczniom nauczyć się części fabuły, ale wzmacnia główne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. Uczniowie mogą stworzyć storyboard przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkowym storyboardem zawierającym główne części diagramu fabuły. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą wizualny wykres głównych wydarzeń w Al Capone Does My Shirts . Uczniowie powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram wykresu dla Al Capone robi moje koszule .
Instrukcje dla uczniów:
- Podziel historię na tytuł, ekspozycję, wschodzącą akcję, punkt kulminacyjny, upadkową akcję i rozdzielczość.
- Stwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z kroków na wykresie.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak to zrobić? Podsumowanie: Al Capone robi moje koszule
Zorganizuj dyskusję klasową na temat "Al Capone Does My Shirts"
Zaproś uczniów do podzielenia się swoimi myślami na temat książki podczas otwartej dyskusji. Zachęć ich do rozmowy o ulubionych postaciach, momentach i motywach. To zwiększa zaangażowanie i umożliwia wysłuchanie każdego głosu.
Połącz diagram fabuły z wyzwaniami w życiu codziennym
Poproś uczniów, aby odnieśli wydarzenia z diagramu fabuły do sytuacji, z którymi mogą się spotkać w rzeczywistości. Wprowadź ich w paralele między zmaganiami postaci a własnymi doświadczeniami. To pogłębia zrozumienie i empatię.
Zadanie kreatywnego pisania na podstawie nierozwiązanych punktów fabuły
Wyzwanie dla uczniów, aby napisali alternatywne zakończenie lub nową scenę do historii. Zachęć ich do wykorzystania wyobraźni i diagramu fabuły jako źródła inspiracji. Ta aktywność rozwija umiejętności pisania i krytyczne myślenie.
Ułatwianie peer review diagramów storyboardów
Dobierz uczniów, aby wzajemnie oceniali swoje diagramy fabuły. Wprowadź ich w sposób dawania konkretnych, pozytywnych opinii i sugerowania ulepszeń. Recenzja rówieśnicza wspiera współpracę i pomaga uczniom doskonalić ich prace.
Często zadawane pytania dotyczące Al Capone Does My Shirts – podsumowanie
Czym jest diagram fabuły dla "Al Capone Does My Shirts"?
Diagram fabuły dla Al Capone Does My Shirts wizualnie przedstawia główne wydarzenia powieści: Ekspozycja, Narastająca Akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca Akcja i Rozwiązanie. Pomaga uczniom zrozumieć, jak rozwija się historia i kluczowe punkty zwrotne w narracji.
Jak mogę stworzyć wizualny diagram fabuły dla "Al Capone Does My Shirts"?
Aby stworzyć wizualny diagram fabuły, podziel historię na sześć części: Tytuł, Ekspozycja, Narastająca Akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca Akcja i Rozwiązanie. Dla każdej części narysuj lub wybierz obrazek reprezentujący główne wydarzenia i napisz krótkie wyjaśnienie, które podkreśli jego znaczenie w historii.
Jakie główne wydarzenia w "Al Capone Does My Shirts" powinny zostać uwzględnione w diagramie fabuły?
Do głównych wydarzeń należą: wprowadzenie Moose’a Flanagana i jego rodziny (Ekspozycja), dostosowanie Moose’a do życia na Alcatraz i wyzwania z siostrą Natalą (Narastająca Akcja), punkt kulminacyjny związany z przyjęciem Natalii do szkoły oraz rozwiązanie problemów rodziny (Opadająca Akcja i Rozwiązanie).
Dlaczego korzystanie z diagramu fabuły jest pomocne w nauczaniu "Al Capone Does My Shirts"?
Korzystanie z diagramu fabuły pomaga uczniom wizualnie organizować historię, identyfikować kluczowe wydarzenia i lepiej rozumieć strukturę literacką. Wzmacnia to zrozumienie i ułatwia dyskusję na temat motywów i rozwoju postaci w Al Capone Does My Shirts.
Jakie wskazówki można podać, aby uczynić storyboardowy diagram fabuły angażującym dla uczniów szkoły średniej?
Utrzymuj storyboard wizualny i interaktywny, pozwalając uczniom wybierać obrazy lub rysować sceny, stosuj kodowanie kolorami dla różnych części fabuły oraz zachęcaj do kreatywnych opisów. Takie podejście sprawia, że nauka jest zapamiętywana, a uczniowie głębiej łączą się z powieścią.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Al Capone Robi Moje Koszule
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
