Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/al-capone-robi-moje-koszule-gennifer-choldenko/połączenie-tekstowe
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie tworzą połączenie tekstu do siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępnić swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję na temat tego, co znaczą dla nich cytaty.

Niektórzy uczniowie mogą wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. To jest zawsze interesujące dla uczniów, aby zobaczyć i otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wiersze w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.


Przykłady cytatów z Al Capone robi moje koszule

„Do Alcatraz docierasz będąc najgorszym z najgorszych. Chyba że jesteś mną. Przyjechałem tutaj, ponieważ moja matka powiedziała, że muszę”.


„Mam wrażenie, że tonie. Było 237 elektryków, którzy ubiegali się o pracę, którą dostał mój tata. Gdybym to była ja, trzymałabym język za zębami, jeśli chodzi o posiadanie córki takiej jak Natalie”.


„To takie miłe, że znowu mam tatę. Byłam zła na niego, że szukał tu pracy i znowu próbowała, kiedy ją znalazł. Byłam zła na moją mamę, że zmusiła nas do tego, a także na Pete'a i wszyscy moi przyjaciele w domu, ponieważ musiałem się wyprowadzić, a oni tego nie zrobili. Byłem wściekły na wszystkich oprócz Natalie. Zawsze staram się nie złościć na nią.


„Nie mogę się z tym pogodzić. Ciągle myślę o tym, kiedy Al Capone był dzieckiem. Założę się, że jego mama zaśpiewała mu tę samą piosenkę, którą ona śpiewała Rocky'emu. Założę się, że trzymała go za rękę, kiedy przechodzili przez ulicę, spakował swój lunch do szkoły i wyszył jego imię w kurtce - A. Capone, żeby wszyscy wiedzieli, że to jego. Założę się, że chciałaby, żeby też mogła to wszystko powtórzyć... gdyby tylko Al był mały i mogła. "


„Mój ojciec tak mocno zaciska usta, że stają się białe. Łzy znów płyną tak szybko, że wygląda, jakby nic nie widział. Obejmuje mnie ramieniem i przyciąga do Natalie. wokół niej "Jestem" - ociera oczy ramieniem, żeby nas nie puszczać - "tak bardzo dumny z moich dzieci. Tak bardzo dumny. Z jego piersi wydobywa się szloch. „Jaki wspaniałymi ludźmi stałeś się”.


„Zrobiłeś to, ponieważ wierzyłeś w swoim sercu, że to była właściwa rzecz. Robiłeś to, co myślałeś, że pomoże twojej siostrze”.


„I, Łoś? Jest coś, co też ci chciałem powiedzieć, kochanie. Kiedy Natalie i ja pracujemy razem i widzę, że zaczynam ją tracić, zawsze mówię: „Jak myślisz, co teraz robi Łoś?”. A ostatnio mogła ze mną zostać… Pomyślałem, że chciałbyś wiedzieć, jak ważny jesteś dla niej.


„Teraz rozumiem. Kiedy kogoś kochasz, musisz próbować rzeczy, nawet jeśli nie mają sensu dla nikogo innego”.


” „Tato, . . . czy spowodowałem, że Natalie jest taka, jaka jest? Pytanie wydaje się pochodzić gdzieś głęboko we mnie... - Coś, co zrobiłem? Powiedziałeś, że pogorszyła się, kiedy miała trzy lata. Wtedy się urodziłem. Czy to ja?”… „Łoś”, mój tata chwyta mnie za ramiona i patrzy mi prosto w oczy. „Nie wiem”, mówi, biorąc łzy w płucach, „co sprawiło, że Natalie była jaka jest]. Chyba nikt o tym nie wie. Ale ja to wiem. . . Absolutnie na pewno nie miało to nic wspólnego z tobą."



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Al Capone robi moje koszule . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.

Instrukcje dla uczniów:

  1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
  2. Wybierz ulubiony cytat lub scenę z filmu Al Capone robi moje koszule .
  3. Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
  4. W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
  5. Oszczędzaj często.

Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania na temat tego, co to dla Ciebie znaczy.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Ulubiony Cytat
Wyjaśnij i zilustruj swój ulubiony cytat z książki.
Biegły
7 Points
Pojawiające się
4 Points
Początek
1 Points
Wyjaśnienie
Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania.
Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne.
Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań.
Ilustracje
Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów.
Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia.
Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia.
Dowód Wysiłku
Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana.
Praca pokazuje pewne dowody wysiłku.
Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku.


Przegląd Działań


Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie tworzą połączenie tekstu do siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępnić swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję na temat tego, co znaczą dla nich cytaty.

Niektórzy uczniowie mogą wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. To jest zawsze interesujące dla uczniów, aby zobaczyć i otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wiersze w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.


Przykłady cytatów z Al Capone robi moje koszule

„Do Alcatraz docierasz będąc najgorszym z najgorszych. Chyba że jesteś mną. Przyjechałem tutaj, ponieważ moja matka powiedziała, że muszę”.


„Mam wrażenie, że tonie. Było 237 elektryków, którzy ubiegali się o pracę, którą dostał mój tata. Gdybym to była ja, trzymałabym język za zębami, jeśli chodzi o posiadanie córki takiej jak Natalie”.


„To takie miłe, że znowu mam tatę. Byłam zła na niego, że szukał tu pracy i znowu próbowała, kiedy ją znalazł. Byłam zła na moją mamę, że zmusiła nas do tego, a także na Pete'a i wszyscy moi przyjaciele w domu, ponieważ musiałem się wyprowadzić, a oni tego nie zrobili. Byłem wściekły na wszystkich oprócz Natalie. Zawsze staram się nie złościć na nią.


„Nie mogę się z tym pogodzić. Ciągle myślę o tym, kiedy Al Capone był dzieckiem. Założę się, że jego mama zaśpiewała mu tę samą piosenkę, którą ona śpiewała Rocky'emu. Założę się, że trzymała go za rękę, kiedy przechodzili przez ulicę, spakował swój lunch do szkoły i wyszył jego imię w kurtce - A. Capone, żeby wszyscy wiedzieli, że to jego. Założę się, że chciałaby, żeby też mogła to wszystko powtórzyć... gdyby tylko Al był mały i mogła. "


„Mój ojciec tak mocno zaciska usta, że stają się białe. Łzy znów płyną tak szybko, że wygląda, jakby nic nie widział. Obejmuje mnie ramieniem i przyciąga do Natalie. wokół niej "Jestem" - ociera oczy ramieniem, żeby nas nie puszczać - "tak bardzo dumny z moich dzieci. Tak bardzo dumny. Z jego piersi wydobywa się szloch. „Jaki wspaniałymi ludźmi stałeś się”.


„Zrobiłeś to, ponieważ wierzyłeś w swoim sercu, że to była właściwa rzecz. Robiłeś to, co myślałeś, że pomoże twojej siostrze”.


„I, Łoś? Jest coś, co też ci chciałem powiedzieć, kochanie. Kiedy Natalie i ja pracujemy razem i widzę, że zaczynam ją tracić, zawsze mówię: „Jak myślisz, co teraz robi Łoś?”. A ostatnio mogła ze mną zostać… Pomyślałem, że chciałbyś wiedzieć, jak ważny jesteś dla niej.


„Teraz rozumiem. Kiedy kogoś kochasz, musisz próbować rzeczy, nawet jeśli nie mają sensu dla nikogo innego”.


” „Tato, . . . czy spowodowałem, że Natalie jest taka, jaka jest? Pytanie wydaje się pochodzić gdzieś głęboko we mnie... - Coś, co zrobiłem? Powiedziałeś, że pogorszyła się, kiedy miała trzy lata. Wtedy się urodziłem. Czy to ja?”… „Łoś”, mój tata chwyta mnie za ramiona i patrzy mi prosto w oczy. „Nie wiem”, mówi, biorąc łzy w płucach, „co sprawiło, że Natalie była jaka jest]. Chyba nikt o tym nie wie. Ale ja to wiem. . . Absolutnie na pewno nie miało to nic wspólnego z tobą."



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Al Capone robi moje koszule . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.

Instrukcje dla uczniów:

  1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
  2. Wybierz ulubiony cytat lub scenę z filmu Al Capone robi moje koszule .
  3. Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
  4. W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
  5. Oszczędzaj często.

Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania na temat tego, co to dla Ciebie znaczy.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Ulubiony Cytat
Wyjaśnij i zilustruj swój ulubiony cytat z książki.
Biegły
7 Points
Pojawiające się
4 Points
Początek
1 Points
Wyjaśnienie
Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania.
Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne.
Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań.
Ilustracje
Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów.
Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia.
Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia.
Dowód Wysiłku
Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana.
Praca pokazuje pewne dowody wysiłku.
Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku.


Jak zrobić ulubiony cytat Ala Capone'a na moich koszulkach

1

Zachęcaj do Głębszego Myślenia: Dyskusje o Cytatach w Klasie

Pobudzaj krytyczne myślenie i społeczność w klasie, inicjując grupową dyskusję, w której uczniowie dzielą się wybranymi cytatami i wyjaśniają ich znaczenie. To pomaga uczniom docenić różnorodne perspektywy i rozwijać umiejętności komunikacyjne.

2

Ustal Jasne Oczekiwania Dotyczące Dzielenia się

Poinformuj uczniów, że powinni być szanującymi słuchaczami i być gotowymi poprzeć swoje powody wyboru cytatu. Modeluj aktywne słuchanie przed rozpoczęciem dyskusji, aby ustawić pozytywny ton.

3

Użyj Metody Myśl-Paru-Dziel się, aby się Przygotować

Poproś uczniów, aby najpierw zanotowali swoje myśli na temat cytatu, potem omówili je z partnerem, a następnie podzielili się nimi z całą klasą. To buduje pewność siebie i pomaga wszystkim uczniom uporządkować swoje pomysły.

4

Prowadź Otwarte Pytania

Wprowadź dyskusję za pomocą pytań otwartych, takich jak: „Co ten cytat dla ciebie oznacza?” lub „Dlaczego według ciebie ten fragment się wyróżnia?” Zachęcaj uczniów do refleksji i osobistego nawiązywania połączeń.

5

Świętuj Różne Perspektywy

Zwróć uwagę, gdy uczniowie interpretują ten sam cytat na różne sposoby. Podkreśl, jak osobiste doświadczenia kształtują nasze rozumienie literatury i twórz wspierające środowisko, w którym ceni się wszystkie pomysły.

Często zadawane pytania dotyczące ulubionego cytatu Ala Capone na moich koszulkach

Jakie są znaczące cytaty z książki "Al Capone Does My Shirts" dla uczniów?

Al Capone Does My Shirts zawiera wiele mocnych cytatów, na przykład: „Dostajesz się do Alcatraz, będąc najgorszym z najgorszych. Chyba że jesteś mną. Przyszedłem tutaj, bo moja mama powiedziała, że muszę.” Te cytaty mogą pomóc uczniom emocjonalnie połączyć się z postaciami i tematami.

Jak mogę użyć cytatów z "Al Capone Does My Shirts" w zajęciach klasowych?

Uczniowie mogą wybrać ulubiony cytat lub scenę, stworzyć ilustrację i napisać krótkie wyjaśnienie, co to dla nich oznacza. Ta aktywność zachęca do osobistej refleksji i powiązań tekstu ze sobą.

Jaki jest cel wyboru ulubionego cytatu z "Al Capone Does My Shirts"?

Wybór ulubionego cytatu pozwala uczniom wyrazić, co z nimi rezonuje osobiście, pokazać zrozumienie postaci i tematów książki oraz uczestniczyć w wartościowych dyskusjach klasowych.

Co powinni uczniowie zawrzeć w swoim storyboardzie o cytacie z "Al Capone Does My Shirts"?

Uczniowie powinni umieścić wybrany cytat lub scenę, ilustrację ją przedstawiającą i 1–2 zdania wyjaśniające, co ten cytat dla nich oznacza. To pogłębia zrozumienie i kreatywność.

Dlaczego ważne jest omawianie różnych perspektyw na ten sam cytat w lekcjach literatury?

Omawianie różnych perspektyw pokazuje uczniom, że każdy interpretuje literaturę inaczej na podstawie osobistych doświadczeń. To wzbogaca dialog w klasie i rozwija empatię oraz krytyczne myślenie.




Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/al-capone-robi-moje-koszule-gennifer-choldenko/połączenie-tekstowe
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA