Zajęcia dla uczniów dla Al Capone Robi Moje Koszule
Al Capone robi podsumowanie moich koszul
Dwunastoletni Moose Flanagan nie jest zachwycony przeprowadzką do sąsiedniego więzienia o zaostrzonym rygorze zajmowanym przez najbardziej znanych przestępców w Ameryce. Tęskni za swoim starym domem i przyjaciółmi. Jednak Łoś wie, że jego ojciec miał szczęście, że dostał tam pracę jako elektryk, ponieważ jest rok 1935, a podczas Wielkiego Kryzysu jedna czwarta populacji była bezrobotna.
Moose zawsze był blisko ze swoją starszą siostrą Natalie, która ma autyzm. Jest zaciekle lojalny wobec Natalie i rozumie wyzwania związane z jej autyzmem. Łoś jest często jedyną osobą, która może pocieszyć Natalie, gdy jest przytłoczona i zna skuteczne strategie, aby ją uspokoić i pomóc jej poczuć się bezpiecznie. Autyzm Natalie wpływa na to, jak doświadcza świata. Woli przewidywalność i uwielbia czynności takie jak liczenie, zapamiętywanie faktów i bawienie się swoją kolekcją guzików. Jest niezwykle inteligentna i potrafi dokonywać w głowie nadzwyczajnych obliczeń w mgnieniu oka. Ale jej autyzm sprawia, że ma trudności z komunikowaniem się z innymi i poruszaniem się po świecie. Matka Natalie desperacko pragnie umieścić ją w pobliskiej szkole Esther P. Marinoff, która jest dobrze znana jako doskonała szkoła dla uczniów z autyzmem. Jednak, aby dostać się do środka, Natalie musi poprawić niektóre ze swoich zachowań i umiejętności komunikacyjnych.
Aby pomóc Natalie, pani Flanagan zatrudnia korepetytora, gdy Moose jest w szkole. Następnie, gdy jest w pracy, każe Moose oglądać Natalie po szkole i zabierać ją wszędzie, gdzie się udaje. To frustruje Moose'a, który wciąż próbuje zaprzyjaźnić się i marzy, aby po szkole grać w swój ulubiony sport, baseball, aby poznać swoich kolegów z klasy. Pomimo swojej niechęci, Moose ma silne poczucie obowiązku wobec Natalie i robi to, co mu kazano.
Inne dzieci również mieszkają na Alcatraz. Jednym z takich mieszkańców jest córka naczelnika, Piper. Łoś opisuje ją jako wyglądającą jak gwiazda filmowa. Odgrywa niewinny czyn ze swoim ojcem, ale potajemnie Piper ma skłonność do łamania zasad. Podczas gdy Moose i Piper są w swojej szkole w San Francisco, Piper przesadza w swoich kontaktach z więźniami, aby zaimponować kolegom z klasy. Piper nawet wymyśla plan, aby zarobić, mówiąc swoim kolegom z klasy, że mogą wyprać ubrania Alowi Capone za odpowiednią cenę! Ku swojemu przerażeniu, Moose nie może pomóc, ale wplątuje się w dzikie intrygi Piper.
W wysiłku, by zaprzyjaźnić Scout chłopca w szkole, Moose wygląda na prawdziwy „skazaniec baseball” mu dać. Więźniowie w Alcatraz są znani z tego, że kochają baseball i grają, kiedy im wolno. Łoś codziennie przeszukuje teren wokół więzienia w poszukiwaniu zagubionej piłki, ale nie może jej znaleźć. Z powodu swoich poszukiwań Moose zostawia Natalie samą na zewnątrz przez około godzinę każdego dnia. Pewnego popołudnia, ku swojemu zaskoczeniu, Łoś odkrywa, że Natalie spędzała te czasy sama ze skazanym! Skazany zna go z imienia i daje mu baseball mówiąc: „Wiem, że szukałeś jednego”. Łoś jest poza sobą! Nie może uwierzyć, że zostawił Natalie samą, by być może skrzywdził ją jeden z więźniów!
Na szczęście obawy Moose’a są bezpodstawne. Piper odkrywa szczegóły więźnia 105, znanego również jako Cebula, z powodu jego zamiłowania do ogrodnictwa, i z ulgą odkrywają, że był tak miły, jak się wydawał i prawie na zwolnieniu warunkowym, dzięki czemu może wędrować po terenie . Niezależnie od tego, Moose jest przepełniony poczuciem winy i zdeterminowany, by nie zawieść Natalie ponownie.
Moose i jego rodzina widzieli ogromną poprawę w Natalie i mają nadzieję, że zda wywiad, aby dostać się do szkoły Esther P. Marinoff. Pewnego dnia Moose odkrywa, że w szkole obowiązuje wiek uczniów poniżej 12 roku życia, a on wie, że Natalie jest starsza od niego o trzy lata i niedługo skończy 16 lat. Pani Flanagan od lat ukrywała swój wiek, co ułatwia wierzę, że Natalie jest w rzeczywistości młodsza od Łosia. Rodzina od sześciu lat obchodzi 10. urodziny Natalie. Po przyjęciu urodzinowym Moose nie może już dłużej znosić kłamstw. Sprzeciwia się rodzicom i mówi im, że muszą być szczerzy, wierząc, że nieuczciwość co do wieku Natalie nie pomoże jej na dłuższą metę.
Natalie nie udaje się przeprowadzić wywiadu, aby dostać się do Esther P. Marinoff, a nadzieje rodziny giną. Łoś postanawia, że nie może siedzieć bezczynnie i musi robić, co może. Jest zdecydowany pomóc Natalie, nawet jeśli oznacza to złamanie prawa. Z pomocą Piper, Moose nielegalnie przemyca list do Ala Capone, błagając go, by wykorzystał swoje koneksje, by pomóc Natalie dostać się do szkoły. Wkrótce po wysłaniu listu Natalie zostaje cudownie przyjęta! Rodzina jest zachwycona wierząc, że w końcu otrzyma pomoc, której rozpaczliwie potrzebuje. Gdy historia się kończy, Moose znajduje notatkę ukrytą w jednej z jego czystych koszul z prania, która mówi po prostu „Gotowe”.
Podstawowe pytania do Al Capone Czy moje koszule autorstwa Gennifera Choldenko
- Jakie są mocne strony i wyzwania Natalie? Jak zmienia się i rozwija w całej historii?
- Z jakimi wyzwaniami mierzy się Moose i jak zmienia się i rozwija w całej historii?
- Kim są inni główni bohaterowie Al Capone Czy moje koszule i z jakimi wyzwaniami się mierzą?
- Jakie są niektóre symbole i motywy obecne w powieści? W jaki sposób symbolika pomaga lepiej zrozumieć postacie i ich motywacje?
- Jakie są niektóre z tematów obecnych w powieści?
- Jak sceneria wpływa na wydarzenia w historii?
- Jakie wiadomości lub lekcje autor stara się przekazać czytelnikowi?
Poradnik o tym, jak Al Capone niszczy moje koszule , autorstwa Gennifer Choldenko
Stwórz wykres mocnych stron postaci dla Natalie i Moose’a
Wypisz unikalne mocne strony i wyzwania Natalie i Moose'a na prostym wykresie. Użyj tego narzędzia, aby pomóc uczniom dyskutować o rozwoju postaci i empatii.
Poprowadź dyskusję klasową na temat empatii wobec postaci z niepełnosprawnościami
Prowadź uczniów w szacunkowej rozmowie o tym, jak autyzm Natalie kształtuje jej doświadczenia. Zachęć do zrozumienia i przemyślanych odpowiedzi.
Zadaj uczniom kreatywne zadanie pisemne z perspektywy Moose’a
Poproś uczniów, aby napisali dziennik jako Moose, zgłębiając jego uczucia i obowiązki. Ta aktywność rozwija empatię i głębsze zrozumienie.
Zaproś uczniów do zidentyfikowania i zilustrowania symboli w powieści
Zachęć uczniów, aby wybrali symbol (np. baseball więźnia lub sam Alcatraz) i zilustrowali jego znaczenie. Połącz ich prace z tematami opowieści.
Zmotywuj uczniów do badania Alcatraz i przedstawienia ciekawostek
Zadaniem grup jest znalezienie ciekawych faktów o historii Alcatraz i podzielenie się nimi z klasą. To pobudza ciekawość i łączy powieść z kontekstem rzeczywistym.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące książki „Al Capone Does My Shirts ” autorstwa Gennifer Choldenko
Jaki jest główny wątek książki "Al Capone Does My Shirts"?
Al Capone Does My Shirts opowiada o Moose'u Flanagan, 12-letnim chłopcu, który w 1935 roku przeprowadza się na Wyspę Alcatraz, gdy jego ojciec dostaje pracę w więzieniu. Moose musi pogodzić opiekę nad swoją autystyczną siostrą Natalie, nawiązywanie przyjaźni i radzenie sobie z wyzwaniami życia wśród znanych przestępców.
Jak autyzm Natalie wpływa na jej doświadczenia w historii?
Autyzm Natalie kształtuje jej codzienne życie; woli rutynę, ma trudności z komunikacją i lubi zajęcia takie jak liczenie i zbieranie guzików. Jej autyzm stwarza wyzwania dla niej i jej rodziny, ale także podkreśla jej unikalne mocne strony i inteligencję na przestrzeni książki.
Jakie lekcje mogą wyciągnąć uczniowie z "Al Capone Does My Shirts"?
Uczniowie mogą nauczyć się o współczuciu, akceptacji i odporności. Historia bada zrozumienie różnic między ludźmi, wsparcie dla członków rodziny i znaczenie uczciwości oraz obrony bliskich.
Jak nauczyciele mogą wykorzystać "Al Capone Does My Shirts" w klasie?
Nauczyciele mogą używać powieści do nauki o kontekście historycznym (Wielka Depresja), rozwoju postaci, tematach integracji oraz dyskusjach o niepełnosprawnościach. Działania takie jak analiza postaci, symbolika i projekty kreatywne są idealne do angażowania uczniów.
Jakie są główne tematy w "Al Capone Does My Shirts"?
Główne tematy obejmują rodzinę, akceptację, uczciwość i pokonywanie trudności. Powieść porusza również wyzwania związane z życiem z autyzmem oraz znaczenie współczucia i zrozumienia.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA