Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/transkontinentale-jernbane/5-ws
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


De 5 Ws er en kraftig og enkel måte for studentene å få oversikt over et emne og bedre forbedre forståelsen. Ved å lage et edderkoppkart eller fortellertavle som viser 5Ws, kan studentene demonstrere sin kunnskap ved hjelp av konsise beskrivelser og visuelle scener. Å gi elevene et visuelt bilde for hver kategori hjelper studentene til bedre å forstå og huske detaljene og viktigheten av emnet.

I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om byggingen av den transkontinentale jernbanen . Studentene vil svare på følgende spørsmål ved å bruke 1-3 setningssvar i beskrivelsesfeltene, samt passende og meningsfulle illustrasjoner:

  • Hva var den transkontinentale jernbanen?
  • Hvem var involvert?
  • Når ble den konstruert?
  • Hvor ble den konstruert?
  • Hvorfor ble den konstruert?
  • Hvordan påvirket det USA og Nord-Amerika?

Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om den transkontinentale jernbanen ved hjelp av 5 Ws og H (hvem, hva, når, hvor, hvorfor og hvordan).

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk på “Start Assignment”.
  2. For hver celle, svar på spørsmålet med en 1-3 setningsbeskrivelse.
  3. Lag en illustrasjon som representerer hvert svar ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
  4. Spar ofte!

Krav: Svar på 5-6 spørsmål om den transkontinentale jernbanen og inkluder passende illustrasjoner for hver.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


5Ws & H Rubrikk
Lag et edderkoppkart eller -diagram som fremhever 5Ws & H om emnet: Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan.
Dyktig
10 Points
Fremvoksende
6 Points
Trenger Forbedring
1 Points
Beskrivelse
Beskrivelsen er detaljert og svarer nøyaktig på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; tydelig demonstrere studentens grundige forståelse.
Beskrivelsen er noe detaljert og svarer stort sett på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere studentens grunnleggende forståelse.
Beskrivelsen er ufullstendig og svarer ikke på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan.
Kunstneriske Skildringer
Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene, som scener, karakterer og gjenstander, passer til emnet. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative.
Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for det meste nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger.
Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for begrenset eller ufullstendig.
Engelske Konvensjoner
Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Storyboard-tekst er vanskelig å forstå.


Aktivitetsoversikt


De 5 Ws er en kraftig og enkel måte for studentene å få oversikt over et emne og bedre forbedre forståelsen. Ved å lage et edderkoppkart eller fortellertavle som viser 5Ws, kan studentene demonstrere sin kunnskap ved hjelp av konsise beskrivelser og visuelle scener. Å gi elevene et visuelt bilde for hver kategori hjelper studentene til bedre å forstå og huske detaljene og viktigheten av emnet.

I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om byggingen av den transkontinentale jernbanen . Studentene vil svare på følgende spørsmål ved å bruke 1-3 setningssvar i beskrivelsesfeltene, samt passende og meningsfulle illustrasjoner:

  • Hva var den transkontinentale jernbanen?
  • Hvem var involvert?
  • Når ble den konstruert?
  • Hvor ble den konstruert?
  • Hvorfor ble den konstruert?
  • Hvordan påvirket det USA og Nord-Amerika?

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart som fremhever viktige fakta om den transkontinentale jernbanen ved hjelp av 5 Ws og H (hvem, hva, når, hvor, hvorfor og hvordan).

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk på “Start Assignment”.
  2. For hver celle, svar på spørsmålet med en 1-3 setningsbeskrivelse.
  3. Lag en illustrasjon som representerer hvert svar ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
  4. Spar ofte!

Krav: Svar på 5-6 spørsmål om den transkontinentale jernbanen og inkluder passende illustrasjoner for hver.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


5Ws & H Rubrikk
Lag et edderkoppkart eller -diagram som fremhever 5Ws & H om emnet: Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan.
Dyktig
10 Points
Fremvoksende
6 Points
Trenger Forbedring
1 Points
Beskrivelse
Beskrivelsen er detaljert og svarer nøyaktig på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; tydelig demonstrere studentens grundige forståelse.
Beskrivelsen er noe detaljert og svarer stort sett på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere studentens grunnleggende forståelse.
Beskrivelsen er ufullstendig og svarer ikke på spørsmålene Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor og Hvordan.
Kunstneriske Skildringer
Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene, som scener, karakterer og gjenstander, passer til emnet. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative.
Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for det meste nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger.
Kunsten som er valgt for å skildre illustrasjonene som scener, karakterer og gjenstander, er for begrenset eller ufullstendig.
Engelske Konvensjoner
Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Storyboard-tekst er vanskelig å forstå.


Hva du bør vite om de 5 V-ene til den transkontinentale jernbanen

1

Hvordan Differensiere 5 Ws-aktiviteten for Ulike Elever

Tilpass oppgaveforventningene for elever med varierende evner og læringsstiler. Tilby setningsstartere, tillat muntlige eller visuelle svar, eller bruk grafiske organiseringsverktøy slik at hver elev kan demonstrere forståelse og delta meningsfullt.

2

Visuelle Eksempler for Hver 5 W

Vis ferdige eksempler på edderkoppkart eller storyboards for hver W. Visuelle modeller hjelper elever å forstå oppgavekravene og inspirerer til deres egne kreative svar.

3

Inkluder Primærkilder for å Berike Forskningen

Introduser elever for historiske fotografier, kart eller førstehåndsberetninger om Transkontinentale jernbanen. Bruk av primærkilder fremmer nysgjerrighet og utdyper forståelsen av emnet.

4

Organiser en Galleri-omvisning for å Dele Elevarbeid

Organiser en klasseroms-galleriomvisning hvor elever viser og ser hverandres edderkoppkart. Peer sharing oppmuntrer til diskusjon, refleksjon og verdsettelse av ulike perspektiver.

5

Integrer Teknologi for Samarbeids-Storyboarding

Utnytt digitale verktøy eller apper slik at elever kan skape og samarbeide om sine edderkoppkart eller storyboards. Teknologiintegrasjon forbedrer engasjementet og gjør det enkelt å dele og gi tilbakemelding.

Ofte stilte spørsmål om de 5 V-ene i den transkontinentale jernbanen

Hva er de 5 W-ene for Den transkontinentale jernbanen?

De 5 W-ene for den transkontinentale jernbanen er: Hva var jernbanen, Hvem var involvert, Når den ble bygget, Hvor den ble konstruert, og Hvorfor den var viktig. Disse spørsmålene hjelper elever å forstå de sentrale fakta om jernbanens historie og innvirkning.

Hvordan kan elever lage et edderkoppdiagram for den transkontinentale jernbanen?

Elever kan lage et edderkoppdiagram ved å tegne en sentral sirkel merket "Transkontinentale jernbanen" og koble den til fem grener, hver med en kort beskrivelse og relevante illustrasjoner for hver fakta.

Hvorfor er det viktig å bruke visuelle hjelpemidler og illustrasjoner når man underviser om den transkontinentale jernbanen?

Visuelle hjelpemidler og illustrasjoner hjelper elever med å bedre forstå og huske viktige detaljer om den transkontinentale jernbanen ved å gjøre kompleks informasjon mer tilgjengelig og engasjerende.

Hvilke klassetrinn passer jernbaneleksjonen om de 5 W-ene for den transkontinentale jernbanen for?

Denne leksjonen er designet for trinn 6-8, noe som gjør den ideell for ungdomsskoleelever som lærer om amerikansk historie og den transkontinentale jernbanen.

Hvilken innvirkning hadde den transkontinentale jernbanen på USA?

Den transkontinentale jernbanen forente landet ved å gjøre kryss-land reise og handel mye raskere og enklere, noe som stimulerte økonomisk vekst og ekspansjon vestover.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/transkontinentale-jernbane/5-ws
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office