Aktivitetsoversikt
Det er mange interessante og innflytelsesrike mennesker relatert til byggingen av den transkontinentale jernbanen som studenter kan undersøke for å få en dypere forståelse av konstruksjonen og dens innvirkning. Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av kulturen, livene og ulike perspektiver til forskjellige mennesker. I denne aktiviteten vil studentene undersøke en person og deretter lage en biografiplakat som fremhever deres prestasjoner eller bemerkelsesverdige øyeblikk .
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
Bemerkelsesverdige mennesker involvert i den transkontinentale jernbanen
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (vinteren 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Juda (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Jernbanearbeidere (flertall: kinesiske innvandrere; også: irske innvandrere, tyske innvandrere, afroamerikanere, mormoner, borgerkrigsveteraner)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person (eller gruppe mennesker) relatert til byggingen av den transkontinentale jernbanen. Lag en biografi plakat som fremhever de viktigste prestasjonene.
Studentinstruksjoner:
- Velg en person.
- Ved å bruke skolens ressurser kan du undersøke litt og lære mer om din valgte person.
- På plakaten inkluderer du personens navn og fødselsdatoer (og død hvis aktuelt). Velg et tegn som ligner på personen din. Legg til ord og bilder for å beskrive personens prestasjoner.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Det er mange interessante og innflytelsesrike mennesker relatert til byggingen av den transkontinentale jernbanen som studenter kan undersøke for å få en dypere forståelse av konstruksjonen og dens innvirkning. Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av kulturen, livene og ulike perspektiver til forskjellige mennesker. I denne aktiviteten vil studentene undersøke en person og deretter lage en biografiplakat som fremhever deres prestasjoner eller bemerkelsesverdige øyeblikk .
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
Bemerkelsesverdige mennesker involvert i den transkontinentale jernbanen
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (vinteren 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Juda (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Jernbanearbeidere (flertall: kinesiske innvandrere; også: irske innvandrere, tyske innvandrere, afroamerikanere, mormoner, borgerkrigsveteraner)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person (eller gruppe mennesker) relatert til byggingen av den transkontinentale jernbanen. Lag en biografi plakat som fremhever de viktigste prestasjonene.
Studentinstruksjoner:
- Velg en person.
- Ved å bruke skolens ressurser kan du undersøke litt og lære mer om din valgte person.
- På plakaten inkluderer du personens navn og fødselsdatoer (og død hvis aktuelt). Velg et tegn som ligner på personen din. Legg til ord og bilder for å beskrive personens prestasjoner.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med biografi om den transkontinentale jernbanen
Hvordan veilede elever i å presentere sine biografiplakater med selvtillit
Styrk dine elever til å dele sin forskning med klarhet og ved å forberede dem på engasjerende presentasjoner. Dette bidrar til å bygge kommunikasjonsevner og øker forståelsen.
Vis et eksempel på en sterk biografiposterpresentasjon
Vis elever hva en vellykket presentasjon ser ut ved å dele en eksempelplakat og demonstrere tydelig, uttrykksfull tale. Fremhev hvordan du introduserer personen, deler viktige fakta og forklarer hvorfor deres prestasjoner betyr noe.
Tildel øvelsespartnere for peer feedback
Par elever og la dem ta tur med å presentere for hverandre. Oppmuntre til aktiv lytting og gi en enkel sjekkliste for å gi vennlig, hjelpsom tilbakemelding om talestemme, øyekontakt og klarhet på plakaten.
Råd elever til å bruke visuelle hjelpemidler effektivt
Minne elever på å peke på bilder og nøkkelord på plakaten mens de snakker. Dette holder publikum engasjert og hjelper presentatøren å holde fokus.
Feire presentasjoner med positiv anerkjennelse
Etter hver elevs presentasjon, gi spesifikk ros for innsats og unike innsikter. Fremm støttende klassemiljø ved å invitere til applaus eller en kort positiv kommentar fra publikum.
Ofte stilte spørsmål om biografi om den transkontinentale jernbanen
Hva er Transkontinentaljernbanens biografiposter-aktivitet for elever?
Den Transkontinentaljernbanens biografiposter-aktivitet ber elever undersøke en bemerkelsesverdig person knyttet til jernbanebyggeriet og lage en plakat som fremhever deres prestasjoner, livsdatoer og bidrag. Dette praktiske prosjektet hjelper elever med å forstå historien og de ulike personene involvert.
Hvem er noen viktige personer elever kan undersøke for en biografi plakat om Transkontinentaljernbanen?
Elever kan undersøke nøkkelpersoner som Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln og kinesiske innvandringsarbeidere. Listen inkluderer ingeniører, finansfolk, politikere og ulike arbeidere som spilte viktige roller i byggingen av den transkontinentale jernbanen.
Hvordan kan ungdomsskolelærere veilede elever i å lage effektive biografiposter?
Lærere kan støtte elever ved å gi biografi plakatmaler, klare krav (navn, bilde, fødsels-/dødsdatoer, prestasjoner) og forskningsråd. Oppmuntre til kreativitet og bruk av bilder og beskrivende ord hjelper elever med å lage engasjerende plakater.
Hvilken informasjon bør inkluderes på en biografi plakat om Transkontinentaljernbanen?
En fullstendig biografi plakat bør ha personens navn, bilde, fødsels- og dødsdatoer og en liste over deres viktige prestasjoner eller bemerkelsesverdige øyeblikk knyttet til den transkontinentale jernbanen. Visuelle elementer og korte beskrivelser forbedrer forståelsen.
Hvorfor er det viktig for elever å lære om personene bak den transkontinentale jernbanen?
Å lære om disse individene gir elever en dypere, mer empatisk forståelse av jernbanens historie, og fremhever forskellige perspektiver og den kulturelle påvirkningen av denne store amerikanske prestasjonen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentale Jernbane
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
