Aktivitetsoversikt
Det er mange måter vi kan jobbe for å redusere effekten vi har på miljøet. Få elevene til å tenke på forskjellige måter de kan redusere sitt karbonavtrykk og redusere deres innvirkning på global oppvarming. I denne aktiviteten vil de lage et T-diagram som foreslår alternative aktiviteter til ting de (eller andre) gjør i livet.
De foreslåtte aktivitetene i denne oppgaven er å kjøre på jobb, skru opp varmen for høyt, kaste en brus i søpla og ta korte flyreiser. Du kan enkelt endre disse til hva du vil eller til og med la elevene bestemme aktivitetene. Gjør dette mer utfordrende for studentene ved å gi dem et tema for sine aktiviteter. For eksempel, be elevene dine om å tenke på måter å bli grønnere på skolen. La studentene dine undersøke hvilke aktiviteter som frigjør den største mengden klimagasser i atmosfæren, og tenk deretter på grønnere alternativer for disse aktivitetene.
Denne aktiviteten kan gi en god stimulans for en klassediskusjon om hva studentene dine kan gjøre for å redusere sitt karbonavtrykk og redusere deres bidrag til global oppvarming.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Tenk på måter å gjøre vanlige aktiviteter bedre for miljøet.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I høyre kolonne legger du til følgende aktiviteter i beskrivelsesboksene og illustrerer dem med scener, rekvisitter og tegn.
- Kjøring til jobb eller skole i en privat bil
- Stiller oppvarmingen for høyt hjemme
- Kaster en brus i søpla
- Tar korte flyreiser
- Tenk på en ide om hvordan du kan gjøre hver aktivitet grønnere. Illustrer ideen din med en serie scener, rekvisitter og karakterer.
- Skriv en setning som beskriver under hver og en som beskriver hvordan ideen din er bedre for miljøet.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsoversikt
Det er mange måter vi kan jobbe for å redusere effekten vi har på miljøet. Få elevene til å tenke på forskjellige måter de kan redusere sitt karbonavtrykk og redusere deres innvirkning på global oppvarming. I denne aktiviteten vil de lage et T-diagram som foreslår alternative aktiviteter til ting de (eller andre) gjør i livet.
De foreslåtte aktivitetene i denne oppgaven er å kjøre på jobb, skru opp varmen for høyt, kaste en brus i søpla og ta korte flyreiser. Du kan enkelt endre disse til hva du vil eller til og med la elevene bestemme aktivitetene. Gjør dette mer utfordrende for studentene ved å gi dem et tema for sine aktiviteter. For eksempel, be elevene dine om å tenke på måter å bli grønnere på skolen. La studentene dine undersøke hvilke aktiviteter som frigjør den største mengden klimagasser i atmosfæren, og tenk deretter på grønnere alternativer for disse aktivitetene.
Denne aktiviteten kan gi en god stimulans for en klassediskusjon om hva studentene dine kan gjøre for å redusere sitt karbonavtrykk og redusere deres bidrag til global oppvarming.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Tenk på måter å gjøre vanlige aktiviteter bedre for miljøet.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I høyre kolonne legger du til følgende aktiviteter i beskrivelsesboksene og illustrerer dem med scener, rekvisitter og tegn.
- Kjøring til jobb eller skole i en privat bil
- Stiller oppvarmingen for høyt hjemme
- Kaster en brus i søpla
- Tar korte flyreiser
- Tenk på en ide om hvordan du kan gjøre hver aktivitet grønnere. Illustrer ideen din med en serie scener, rekvisitter og karakterer.
- Skriv en setning som beskriver under hver og en som beskriver hvordan ideen din er bedre for miljøet.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Slik gjør du det for å ta grønne valg
Oppmuntre elever til å følge med på miljøpåvirkningen sin over tid
Motiver elever ved å la dem føre en enkel logg over deres daglige grønne valg og utfordringer. Å følge fremgangen hjelper elever å se reelle resultater av handlingene sine og bygger livslange miljøvennlige vaner.
Sett opp en klassens grønne valg journal
Gi hver elev en notatbok eller digitalt dokument for å registrere deres grønne handlinger, som resirkulering eller å gå til skolen. Journalføring oppmuntrer til refleksjon og ansvarlighet, noe som gjør miljølæring personlig.
Planlegg ukentlige refleksjons- og delingsøkter
Dediker tid hver uke til at elever deler sine suksesser og utfordringer fra journalene sine. Deling fremmer fellesskap, inspirerer til nye ideer og styrker forpliktelsen til å ta miljøvennlige valg.
Feire fremgang med visuelle oppslag
Lag en klasseoversikt eller oppslagstavle for å fremheve elevprestasjoner, som dager gått til skolen eller resirkulerte bokser. Visuelle oppslag anerkjenner innsats, øker motivasjon og gjør miljøpåvirkningen synlig.
Sett opp klassemål og belønn milepæler
Arbeid sammen om å sette realistiske grønne mål, som å redusere avfall i klassen med 20 %. Å belønne milepæler—som et klassesertifikat eller miljøvennlig premie—motiverer elever til å fortsette å ta grønne valg.
Ofte stilte spørsmål om å ta grønne valg
Hva er en T-tabell for å ta grønne valg i klasserommet?
En T-tabell er en grafisk organisasjonsverktøy som hjelper elever med å sammenligne nåværende aktiviteter med mer miljøvennlige alternativer. For å ta grønne valg, lister elevene vanlige handlinger (som å kjøre til skolen) på den ene siden og brainstormer miljøvennlige alternativer (som å sykle) på den andre.
Hvordan kan elever redusere sitt karbonavtrykk på skolen?
Elever kan redusere sitt karbonavtrykk på skolen ved å bruke kollektivtransport, resirkulere, spare energi, redusere avfall og delta i skolens bærekraftprosjekter.
Hva er noen enkle grønne alternativer til daglige aktiviteter for elever?
Enkle grønne alternativer inkluderer å gå eller sykle i stedet for å kjøre, senke oppvarmingen hjemme, resirkulere bokser og velge virtuelle møter fremfor korte flyreiser. Hver liten endring bidrar til å redusere miljøpåvirkningen.
Hvorfor er det viktig for elever å lære om å redusere sin påvirkning på global oppvarming?
Å lære elever om global oppvarming gir dem muligheten til å ta informerte valg, utvikle kritisk tenkning og handle for å beskytte planeten for fremtidige generasjoner.
Hva er trinnene for en klasseromsaktivitet om grønne valg med en T-tabell?
Trinn: 1) Velg daglige aktiviteter; 2) Lag en T-tabell; 3) List nåværende handlinger på den ene siden og grønnere alternativer på den andre; 4) Illustrer hver; 5) Skriv en setning som forklarer den miljømessige fordelen ved hvert grønne valg.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Drivhuseffekten og Global Oppvarming
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
