Aktivitetsoversikt
Global oppvarming har vært knyttet til mange uheldige endringer på jorden. Isen har smeltet over hele verden når de globale temperaturene har økt. Denne smeltende isen sammen med den termiske ekspansjonen av havene fører til en økning i havnivået. Stigende havnivå kan føre til mer kystflom og kan skade noen vannlevende naturtyper. Endring i temperaturer kan også påvirke populasjoner av dyr, som Adélie-pingvinene, som har hatt en reduksjon i mengden plass de kan bo i Antarktis. Denne endringen i habitat har ført til en reduksjon i antallet. Mer ekstremvær, som orkaner og uvær, har blitt opplevd av mange deler av verden. Oversvømmelser og tørke kan også bli mer vanlig ettersom planetens temperatur øker ytterligere.
I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som undersøker noen av virkningene global oppvarming har på planeten vår . Denne aktiviteten kan utføres i begynnelsen av emnet for å måle studentenes ideer, eller på slutten av et emne som en summativ vurdering for å se hva elevene har lært. Som en forlengelse, la elevene rangere effektene i rekkefølge, og få dem til å rettferdiggjøre hvorfor de valgte den ordren. La elevene se på hvordan forskjellige deler av verden påvirkes av klimaendringer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver fire effekter av global oppvarming.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser fire effekter i tittelfeltene.
- Skriv en setning som beskriver hver enkelt.
- Illustrer effekten ved å bruke en kombinasjon av scener, tegn og elementer, eller bruk Photos for Class .
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsoversikt
Global oppvarming har vært knyttet til mange uheldige endringer på jorden. Isen har smeltet over hele verden når de globale temperaturene har økt. Denne smeltende isen sammen med den termiske ekspansjonen av havene fører til en økning i havnivået. Stigende havnivå kan føre til mer kystflom og kan skade noen vannlevende naturtyper. Endring i temperaturer kan også påvirke populasjoner av dyr, som Adélie-pingvinene, som har hatt en reduksjon i mengden plass de kan bo i Antarktis. Denne endringen i habitat har ført til en reduksjon i antallet. Mer ekstremvær, som orkaner og uvær, har blitt opplevd av mange deler av verden. Oversvømmelser og tørke kan også bli mer vanlig ettersom planetens temperatur øker ytterligere.
I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som undersøker noen av virkningene global oppvarming har på planeten vår . Denne aktiviteten kan utføres i begynnelsen av emnet for å måle studentenes ideer, eller på slutten av et emne som en summativ vurdering for å se hva elevene har lært. Som en forlengelse, la elevene rangere effektene i rekkefølge, og få dem til å rettferdiggjøre hvorfor de valgte den ordren. La elevene se på hvordan forskjellige deler av verden påvirkes av klimaendringer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver fire effekter av global oppvarming.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser fire effekter i tittelfeltene.
- Skriv en setning som beskriver hver enkelt.
- Illustrer effekten ved å bruke en kombinasjon av scener, tegn og elementer, eller bruk Photos for Class .
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hvordan gjøre det om effektene av klimaendringer
Hvordan legge til rette for en gjennomtenkt klassediskusjon om virkningen av klimaendringer?
Oppmuntre til aktiv deltakelse ved å invitere elever til å dele sine ideer og erfaringer om klimaendringer. Bruk åpne spørsmål for å fremme dypere tenkning og gi alle en sjanse til å snakke.
Sett klare diskusjonsregler
Etabler grunnregler for respektfull lytting og deling. Klare forventninger sikrer at hver elev føler seg trygg på å bidra med sine tanker.
Gi eksempler fra virkeligheten
Del aktuelle nyhetsartikler eller visuelle materialer som viser de reelle effektene av klimaendringer. Dette hjelper elever med å koble klasseromsinnhold til globale hendelser og se relevansen av temaet.
Oppmuntre til evidensbasert resonnement
Oppmuntre elever til å støtte sine meninger med fakta fra sin forskning eller leksjon. Dette styrker kritisk tenkning og hjelper elever med å vurdere informasjon mer nøye.
Avslutt med refleksjon
Be elever reflektere over hva de har lært og hvordan deres perspektiver kan ha endret seg. Inviter dem til å skrive eller dele en ny innsikt oppnådd fra diskusjonen.
Ofte stilte spørsmål om effektene av klimaendringer
Hva er de viktigste effektene av klimaendringer som elever bør lære om?
Klimaendringer fører til smelting av is, stigende havnivåer, mer ekstreme værforhold og habitatødeleggelse for dyr. Å lære om disse nøkkelvirkningene hjelper elever å forstå virkelige konsekvenser.
Hvordan kan jeg undervise om effektene av global oppvarming ved hjelp av et edderkoppdiagram?
Be elevene om å lage et edderkoppdiagram med fire hovedvirkninger av global oppvarming. De bør beskrive og illustrere hver virkning og lage forbindelser mellom årsaker og konsekvenser for en visuell oppsummering.
Hva er en enkel klasseaktivitet for å introdusere virkninger av klimaendringer?
Be elevene om å lage et edderkoppdiagram som viser fire virkninger av klimaendringer, og diskuter hvordan hver virkning endrer miljøet eller påvirker dyr og mennesker.
Hvorfor er stigende havnivåer viktige når man underviser om klimaendringer?
Stigende havnivåer forårsaker kystflom og habitatødeleggelse, noe som påvirker både mennesker og dyreliv. Å fremheve denne effekten hjelper elever å se den globale omfanget av klimaendringer.
Hvordan kan elever rangere alvorligheten av klimaendringenes virkninger i en leksjon?
Etter å ha identifisert virkninger, kan elever rangere dem etter alvor og forklare sin begrunnelse. Dette oppmuntrer til kritisk tenkning og dypere forståelse av klimaendringenes påvirkning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Drivhuseffekten og Global Oppvarming
- arctic • PinkMoose • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSC_0857 • Putneypics • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ocean • apasciuto • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shy adelie • oliver.dodd • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
