!["I Am ..." Poster met Eigenwaarde](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""I Am ..." Poster met Zelfrespect")
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/zelfvertrouwen/positieve-affirmaties
Overzicht van het Lesplan
Sjabloon- en Klasinstructies
Studentenrubriek
Overzicht van het Lesplan
Overzicht van het Lesplan
Soms kunnen we te kritisch zijn op onszelf. We kunnen onze onvolkomenheden harperen en de reeds bestaande goede eigenschappen vergeten. Met deze activiteit laten studenten positieve bevestigingen voor zichzelf maken . Door vijf of meer affirmaties te maken, moeten studenten nadenken over meer dan alleen oppervlakkarakteristieken.
Het kan zijn dat studenten moeite hebben om vijf goede dingen over zichzelf op te sommen. Dit is een verontrustende realiteit, maar het is precies de reden waarom dit onderwerp belangrijk is om te behandelen. Het zou niet moeilijk moeten zijn om positief over jezelf te praten. Als een student het moeilijk heeft, is het een goed idee om hen te vertellen wat je leuk vindt aan hen als student (participatie in de klas, goede luisteraar, harde werker, enz.). Studenten moeten ook worden aangemoedigd om na te denken over hun hobby's en waarom ze bij hen blijven!
Sjabloon- en Klasinstructies
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van een positief zelfconcept aan door vijf of meer positieve bevestigingen voor uzelf te creëren in een storyboard.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik de knop "Cellen toevoegen" om vijf of meer cellen te maken.
- Maak in elke cel een afbeelding van wat u leuk vindt aan uzelf.
- Elke cel moet anders zijn en een korte fout bevatten die beschrijft wat goed is aan jou.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
I am!
Students will be making their own positive affirmations to reinforce positive traits they already have.
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Overzicht van het Lesplan
Soms kunnen we te kritisch zijn op onszelf. We kunnen onze onvolkomenheden harperen en de reeds bestaande goede eigenschappen vergeten. Met deze activiteit laten studenten positieve bevestigingen voor zichzelf maken . Door vijf of meer affirmaties te maken, moeten studenten nadenken over meer dan alleen oppervlakkarakteristieken.
Het kan zijn dat studenten moeite hebben om vijf goede dingen over zichzelf op te sommen. Dit is een verontrustende realiteit, maar het is precies de reden waarom dit onderwerp belangrijk is om te behandelen. Het zou niet moeilijk moeten zijn om positief over jezelf te praten. Als een student het moeilijk heeft, is het een goed idee om hen te vertellen wat je leuk vindt aan hen als student (participatie in de klas, goede luisteraar, harde werker, enz.). Studenten moeten ook worden aangemoedigd om na te denken over hun hobby's en waarom ze bij hen blijven!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van een positief zelfconcept aan door vijf of meer positieve bevestigingen voor uzelf te creëren in een storyboard.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik de knop "Cellen toevoegen" om vijf of meer cellen te maken.
- Maak in elke cel een afbeelding van wat u leuk vindt aan uzelf.
- Elke cel moet anders zijn en een korte fout bevatten die beschrijft wat goed is aan jou.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
I am!
Students will be making their own positive affirmations to reinforce positive traits they already have.
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Hoe zit het met 'Ik ben!' Positieve affirmaties?
1
How to Lead a Class Discussion on Positive Affirmations
Foster a safe environment by starting with a group discussion about what affirmations are and why they matter. Encourage students to share examples and brainstorm benefits together to build trust and comfort.
2
Model Creating Affirmations Out Loud
Demonstrate how to make affirmations by sharing your own examples aloud. Show vulnerability and positivity so students see it's normal to celebrate themselves.
3
Encourage Students to Personalize Their Affirmations
Guide students to use specific, personal traits or interests in their affirmations. Remind them that affirmations are most powerful when they reflect individual strengths and values.
4
Incorporate Affirmations into Daily Routines
Integrate affirmations into morning meetings or transitions by having students read or share one aloud. Repetition helps these positive messages become habits.
5
Reflect on the Impact of Affirmations as a Class
Invite students to discuss how affirmations affect their mindset and self-esteem after a week. Listen for changes in confidence and encourage ongoing use.
Veelgestelde vragen over I Am! Positieve affirmaties
Wat zijn positieve affirmaties voor studenten?
Positieve affirmaties voor studenten zijn bemoedigende uitspraken die studenten over zichzelf zeggen of schrijven om hun zelfvertrouwen en zelfbeeld te versterken. Voorbeelden zijn "Ik ben een hardwerkende persoon" of "Ik ben een goede vriend". Ze helpen studenten zich te richten op hun sterke punten en een positief zelfconcept op te bouwen.
Hoe kan ik positieve affirmaties in mijn klas onderwijzen?
Om positieve affirmaties te onderwijzen, begin je met uitleggen wat affirmaties zijn en waarom ze belangrijk zijn. Leid studenten om vijf of meer affirmaties over zichzelf te maken, moedig zelfreflectie aan en ondersteun degenen die moeite hebben door positieve observaties te delen. Visuele activiteiten zoals storyboards maken het proces aantrekkelijker.
Waarom vinden sommige studenten het moeilijk om positieve dingen over zichzelf op te sommen?
Sommige studenten vinden het moeilijk om positieve eigenschappen op te sommen door laag zelfvertrouwen, negatieve ervaringen in het verleden of de neiging zich te focussen op onvolkomenheden. Het creëren van een ondersteunende omgeving en het benadrukken van hun unieke sterke punten kan hen helpen hun waarde te erkennen.
Wat is een snelle activiteit om zelfvertrouwen op te bouwen in de middelbare school of hoger?
Een snelle activiteit voor zelfvertrouwen is om studenten vijf positieve affirmaties over zichzelf te laten maken, met behulp van beelden en korte bijschriften in een storyboard. Dit bevordert zelfreflectie en helpt hen zich te richten op hun sterke punten op een leuke manier.
Hoe ondersteunen positieve affirmaties sociaal-emotioneel leren (SEL)?
Positieve affirmaties ondersteunen sociaal-emotioneel leren door zelfbewustzijn, veerkracht en een positief zelfbeeld te bevorderen. Het oefenen van affirmaties helpt studenten hun sterke punten te herkennen en uitdagingen aan te pakken met een groeimindset.
Meer Storyboard That Activities
Zelfvertrouwen
Getuigenissen
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/zelfvertrouwen/positieve-affirmaties
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
