Overzicht van Activiteiten
Bij het behandelen van belangrijke onderwerpen is het essentieel dat alle studenten algemene terminologie begrijpen, zodat iedereen op dezelfde pagina met inhoud staat. Dit helpt meer diepgaande klasdiscussie mogelijk te maken en stelt studenten in staat om de woordenschat te hebben die ze nodig hebben om zichzelf te uiten. Soms kunnen termen over eigenwaarde verwarrend zijn en gemakkelijk te verwarren. In deze activiteit maken studenten een spinnenkaart die de woordenschat voor zelfrespect definieert en illustreert . Studenten moeten worden aangemoedigd om termen in hun eigen woorden te definiëren. Andere activiteiten verwijzen terug naar deze voorwaarden.
Zelfrespect Woordenschat
Positief zelfconcept
Iemand met een positief zelfconcept houdt van wie ze zijn en heeft de neiging om beslissingen te nemen om zichzelf te verbeteren op basis van de hoge waarde van zichzelf.
Negatief zelfconcept
Iemand met een negatief zelfconcept is ongelukkig met wie ze zijn en heeft de neiging om meer destructieve beslissingen te nemen op basis van een slechte zelfwaarde.
Zelfvertrouwen
Eigenwaarde weerspiegelt de houding die je hebt ten opzichte van jezelf, positief of negatief.
Zelfconcept
Zelfconcept is het idee dat je hebt van jezelf en gedrag.
Ideaal zelf
Het ideale zelf is de persoon die men wil zijn.
Zelf waard
Eigenwaarde is hoeveel waarde je achter jezelf legt.
Zelfpraat
Zelf praten is wanneer iemand hardop iets denkt of zegt om zichzelf te motiveren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van zelfrespectconcepten aan door een spider map te maken die termen definieert en illustreert ..
- Klik op "Start opdracht".
- Kies drie woordenschatwoorden en typ ze in de titelvakken.
- Verzin je eigen definitie en typ deze in het vak Beschrijving.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Overzicht van Activiteiten
Bij het behandelen van belangrijke onderwerpen is het essentieel dat alle studenten algemene terminologie begrijpen, zodat iedereen op dezelfde pagina met inhoud staat. Dit helpt meer diepgaande klasdiscussie mogelijk te maken en stelt studenten in staat om de woordenschat te hebben die ze nodig hebben om zichzelf te uiten. Soms kunnen termen over eigenwaarde verwarrend zijn en gemakkelijk te verwarren. In deze activiteit maken studenten een spinnenkaart die de woordenschat voor zelfrespect definieert en illustreert . Studenten moeten worden aangemoedigd om termen in hun eigen woorden te definiëren. Andere activiteiten verwijzen terug naar deze voorwaarden.
Zelfrespect Woordenschat
Positief zelfconcept
Iemand met een positief zelfconcept houdt van wie ze zijn en heeft de neiging om beslissingen te nemen om zichzelf te verbeteren op basis van de hoge waarde van zichzelf.
Negatief zelfconcept
Iemand met een negatief zelfconcept is ongelukkig met wie ze zijn en heeft de neiging om meer destructieve beslissingen te nemen op basis van een slechte zelfwaarde.
Zelfvertrouwen
Eigenwaarde weerspiegelt de houding die je hebt ten opzichte van jezelf, positief of negatief.
Zelfconcept
Zelfconcept is het idee dat je hebt van jezelf en gedrag.
Ideaal zelf
Het ideale zelf is de persoon die men wil zijn.
Zelf waard
Eigenwaarde is hoeveel waarde je achter jezelf legt.
Zelfpraat
Zelf praten is wanneer iemand hardop iets denkt of zegt om zichzelf te motiveren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van zelfrespectconcepten aan door een spider map te maken die termen definieert en illustreert ..
- Klik op "Start opdracht".
- Kies drie woordenschatwoorden en typ ze in de titelvakken.
- Verzin je eigen definitie en typ deze in het vak Beschrijving.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Tips voor het gebruik van visuele woordenschat voor zelfvertrouwen
Hoe integreer ik zelfbeeld-vocabulaire in de dagelijkse routines van de klas?
Versterk nieuwe termen door ze te verwerken in ochtendbijeenkomsten, uitcheckkaartjes of dagboekopdrachten. Consistente blootstelling helpt leerlingen zich het zelfbeeld-vocabulaire te herinneren en te gebruiken in echte situaties.
Hoe bevorder ik reflectie van leerlingen met zelfbeeld-woorden?
Moedig leerlingen aan om voorbeelden uit hun eigen leven te delen waarin ze positieve of negatieve zelfconcepten hebben meegemaakt. Verbindingen maken verdiept het begrip en de persoonlijke relevantie.
Hoe maak ik samenwerkings-vocabulaireposters met je klas?
Verdeel leerlingen in kleine groepen en wijs elke groep een zelfbeeld-term toe om te illustreren en te definiëren. Posters weergeven in de klas bevordert een gedeelde taal en referentiepunt voor iedereen.
Hoe modelleer ik zelfspraakstrategieën tijdens lessen?
Demonstreren positieve zelfspraak hardop wanneer je uitdagingen in de klas aangaat. Vulnerabiliteit tonen leert leerlingen hoe ze vocabulaire in echte situaties kunnen toepassen.
Hoe evalueer ik het begrip met snelle, formatieve controles?
Gebruik uitklapkaartjes of korte quizzen waarbij leerlingen termen definiëren of voorbeelden geven. Onmiddellijke feedback zorgt ervoor dat iedereen de essentiële zelfbeeld-concepten begrijpt.
Veelgestelde vragen over zelfrespect en visuele woordenschat
What is a self esteem visual vocabulary activity?
A self esteem visual vocabulary activity is an exercise where students define and illustrate key self esteem terms using visuals like spider maps. This helps students understand and remember important concepts by connecting definitions with images.
How can I teach self esteem vocabulary to high school students?
To teach self esteem vocabulary to high school students, have them create spider maps that define each term in their own words and illustrate the meaning. This approach encourages deeper understanding and personal connection with the terms.
Why is it important for students to learn self esteem terms?
Learning self esteem terms helps students express their feelings, engage in meaningful discussions, and develop a better understanding of themselves and others. It also supports social-emotional learning in the classroom.
What are some key self esteem vocabulary words for teens?
Key self esteem vocabulary words for teens include self concept, self worth, self talk, ideal self, positive self concept, and negative self concept.
What is the difference between self concept and self esteem?
Self concept is the overall idea or perception you have about yourself, including behaviors and traits, while self esteem refers to how you feel about yourself (positive or negative attitudes). Both are closely related but focus on different aspects of self-understanding.
Meer Storyboard That Activities
Zelfvertrouwen
!["I Am ..." Poster met Eigenwaarde](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""I Am ..." Poster met Zelfrespect")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
