Overzicht van Activiteiten
Zelfbewustzijn is het vermogen om de eigen gevoelens, sterke en zwakke punten en stressoren te herkennen. Zelfbewustzijn is ook het vermogen om onszelf te zien als unieke mensen die belangrijk zijn en hier met een doel.
Nadat ze naar I Am Enough van Grace Byers hebben geluisterd, maken de leerlingen een storyboard met twee cellen dat twee dingen illustreert die hen uniek maken . Elke cel volgt het formaat van het boek, met de woorden: "Net als de..., ik ben hier om..." Studenten moeten worden aangemoedigd om een nieuwe vergelijking te bedenken, maar mogen een voorbeeld uit het boek gebruiken als de leraar dat wil.
Voorbeelden uit het verhaal:
- "Net als de zon, ben ik hier om te schijnen."
- "Net als de stem, ben ik hier om te zingen."
- "Net als de kampioen ben ik hier om te vechten."
- "Net als het hart, ben ik hier om lief te hebben."
- "Net als de boom ben ik hier om te groeien."
- "Net als de maan ben ik hier om te dromen."
Andere prentenboeken om zelfbewustzijn aan te leren
- Wees wie je bent door Todd Parr
- Neem de tijd: Mindfulness voor kinderen door Maud Roegiers
- Uitroepteken door Amy Krouse Rosenthal
- Snel als een krekel van Audry Wood
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat twee van uw unieke kenmerken illustreert.
Instructies voor studenten
- Klik op "Opdracht starten".
- Vul de kopjes in.
- Maak een illustratie die de koppen vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Spaar vaak!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Zelfbewustzijn is het vermogen om de eigen gevoelens, sterke en zwakke punten en stressoren te herkennen. Zelfbewustzijn is ook het vermogen om onszelf te zien als unieke mensen die belangrijk zijn en hier met een doel.
Nadat ze naar I Am Enough van Grace Byers hebben geluisterd, maken de leerlingen een storyboard met twee cellen dat twee dingen illustreert die hen uniek maken . Elke cel volgt het formaat van het boek, met de woorden: "Net als de..., ik ben hier om..." Studenten moeten worden aangemoedigd om een nieuwe vergelijking te bedenken, maar mogen een voorbeeld uit het boek gebruiken als de leraar dat wil.
Voorbeelden uit het verhaal:
- "Net als de zon, ben ik hier om te schijnen."
- "Net als de stem, ben ik hier om te zingen."
- "Net als de kampioen ben ik hier om te vechten."
- "Net als het hart, ben ik hier om lief te hebben."
- "Net als de boom ben ik hier om te groeien."
- "Net als de maan ben ik hier om te dromen."
Andere prentenboeken om zelfbewustzijn aan te leren
- Wees wie je bent door Todd Parr
- Neem de tijd: Mindfulness voor kinderen door Maud Roegiers
- Uitroepteken door Amy Krouse Rosenthal
- Snel als een krekel van Audry Wood
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat twee van uw unieke kenmerken illustreert.
Instructies voor studenten
- Klik op "Opdracht starten".
- Vul de kopjes in.
- Maak een illustratie die de koppen vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Spaar vaak!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
How Tos over Ik Ben Genoeg: Wat Maakt Mij Uniek?
Hoe faciliteer je betekenisvolle klasdiscussies over uniekheid?
Begin met het creëren van een veilige en gastvrije omgeving waar studenten zich comfortabel voelen om te delen. Model openheid door eerst je eigen unieke kwaliteiten te delen, en nodig vervolgens studenten uit om vrijwillig hun gedachten te delen. Moedig respect aan door duidelijke verwachtingen te stellen voor luisteren en waardering van elkaars input. Gebruik open vragen zoals, “Wat maakt jou bijzonder?” of “Hoe laat je zien wie je bent?” om betrokkenheid te stimuleren.
Motiveren studenten met creatieve voorbeelden om delen te inspireren
Bied enkele fantasierijke voorbeelden aan om ideeën te stimuleren, zoals “Als een puzzel, pas ik op mijn eigen manier,” of “Als een rivier, vind ik mijn eigen pad.” Dit helpt studenten die zich vast voelen en laat zien dat uniekheid op veel manieren uitgedrukt kan worden.
Gebruik denk-paar-deel om zelfvertrouwen op te bouwen voor groepsdiscussie
Laat studenten stil nadenken over wat hen uniek maakt, en deel vervolgens hun ideeën met een partner. Dit stelt rustigere studenten in staat om te oefenen met delen en versterkt zelfvertrouwen en vertrouwen.
Vier de bijdrage van elke student met positieve feedback
Erken en bevestig de ideeën van elke student door specifieke lof uit te spreken, zoals “Dat is een creatieve manier om over jezelf na te denken!” of “Ik hou ervan hoe je jezelf hebt vergeleken met een ster.” Dit bevordert zelfvertrouwen en versterkt een cultuur van respect in de klas.
Veelgestelde vragen over Ik ben genoeg: wat maakt mij uniek?
Wat is een eenvoudige les over zelfbewustzijn voor groep 3 of 4?
Een eenvoudige les over zelfbewustzijn voor groep 3 of 4 is dat studenten Ik Ben Genoeg van Grace Byers lezen en vervolgens een storyboard maken van twee cellen die twee dingen laten zien die hen uniek maken, geïnspireerd door vergelijkingen uit het boek.
Hoe kan ik 'Ik Ben Genoeg' gebruiken om studenten over uniciteit te leren?
Na het lezen van Ik Ben Genoeg, moedig je de studenten aan om storyboards te maken waarin elke cel de zin voltooit: « Als de..., ben ik hier om...», waardoor ze kunnen uitdrukken wat hen bijzonder maakt in woorden en beelden.
Wat zijn enkele voorbeelden van vergelijkingen die studenten kunnen gebruiken om zichzelf te beschrijven?
Voorbeelden van vergelijkingen zijn: « Als de zon, straal ik », « Als de boom, groei ik », of ze kunnen nieuwe maken zoals « Als de rivier, stroom ik ».
Welke prentenboeken helpen bij het onderwijzen van zelfbewustzijn aan kinderen?
Goede prentenboeken voor het onderwijzen van zelfbewustzijn zijn Wees Wie Je Bent van Todd Parr, Neem de Tijd: Mindfulness voor Kinderen van Maud Roegiers, Uitroepteken van Amy Krouse Rosenthal en Snel Als Een Krekel van Audry Wood.
Hoe kan ik studenten begeleiden bij het maken van een storyboard over wat hen uniek maakt?
Begeleid studenten door hen te vragen hun persoonlijke sterke punten of interesses te brainstormen, en help hen deze om te zetten in vergelijkingen en illustraties voor elke cel van hun storyboard, volgens het formaat van het boek voor duidelijkheid en inspiratie.
Meer Storyboard That Activities
Sociaal Emotioneel Leren Voorlezen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
