Aktivitātes Pārskats
Kad skolēni tiek iepazīstināti ar grieķu mitoloģiju, viņiem ir noderīgi sākt saprast simbolus! Grieķu mitoloģijas simboli ir ārkārtīgi svarīgi, apspriežot grieķu dievus un dievietes. Gan lielajiem, gan mazajiem dieviem bija simboli un fiziskas īpašības, kas tos identificēja. Katram dievam un dievietei bija sava varas un ietekmes joma, kas bieži norādīja uz priekšmetiem, augiem un dzīvniekiem. Daži simboli tikai viena mīta dēļ kļuva saistīti ar dievu un palika kā identifikators mākslā un literatūrā.
Šajā nodarbībā skolēni veidos dažādu grieķu dievu atveidojumus, kuru skaits ir pēc skolotāja ieskatiem. Skolēni izveidos tradicionālu stāstu shēmu ar katra grieķu dieva un to simbolu nosaukumiem (nosaukumiem) un aprakstiem. Katrā šūnā skolēniem ir jāattēlo dievs ar ainu un vismaz vienu priekšmetu vai dzīvnieku. Lai gan Storyboard That cilnē "Grieķu mitoloģija" ir varoņi, kas ir paredzēti kā grieķu dievi un dievietes, skolēniem vajadzētu justies atvērtiem, lai izvēlētos jebkuru tēlu, kas viņiem patīk, lai attēlotu dievus.
Tālāk esošajā piemērā ir iekļauti divpadsmit olimpieši un vēl četri. Hadess un Hestija ir Zeva brāļi un māsas, Persefone ir Dēmetras meita un Hadesa sieva, un Herakls ir slavens pusdievs, kurš pēc viņa nāves uzkāpa Olimpā. Jūtieties brīvi sniegt saviem studentiem sarakstu ar dievībām un to zīmēm vai pat lieciet viņiem ilustrēt tik daudz, cik vien viņi var iedomāties!
Grieķu dievu simboli
| VĀRDS | SIMBOLS/ATTRIBŪTS | VĀRDS | SIMBOLS/ATTRIBŪTS | |
|---|---|---|---|---|
| Zevs |
| Hēra |
| |
| Poseidons |
| Dēmetra |
| |
| Hēfaists |
| Afrodīte |
| |
| Apollo |
| Artēmijs |
| |
| Atēna |
| Ares |
| |
| Hermess |
| Dionīss |
| |
| Hades |
| Hestija |
| |
| Persefone |
| Hercules |
|
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstu zīmējumu, kurā attēloti svarīgi simboli olimpiešiem grieķu mitoloģijā.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Identificējiet svarīgus simbolus katram dievam vai dievietim.
- Ilustrējiet katru šūnu ar atbilstošiem attēliem, ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana Simboli | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. | Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti precīzi izskaidrot simbolus un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrot simbolus, un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie simboli attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi lielākoties precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Kad skolēni tiek iepazīstināti ar grieķu mitoloģiju, viņiem ir noderīgi sākt saprast simbolus! Grieķu mitoloģijas simboli ir ārkārtīgi svarīgi, apspriežot grieķu dievus un dievietes. Gan lielajiem, gan mazajiem dieviem bija simboli un fiziskas īpašības, kas tos identificēja. Katram dievam un dievietei bija sava varas un ietekmes joma, kas bieži norādīja uz priekšmetiem, augiem un dzīvniekiem. Daži simboli tikai viena mīta dēļ kļuva saistīti ar dievu un palika kā identifikators mākslā un literatūrā.
Šajā nodarbībā skolēni veidos dažādu grieķu dievu atveidojumus, kuru skaits ir pēc skolotāja ieskatiem. Skolēni izveidos tradicionālu stāstu shēmu ar katra grieķu dieva un to simbolu nosaukumiem (nosaukumiem) un aprakstiem. Katrā šūnā skolēniem ir jāattēlo dievs ar ainu un vismaz vienu priekšmetu vai dzīvnieku. Lai gan Storyboard That cilnē "Grieķu mitoloģija" ir varoņi, kas ir paredzēti kā grieķu dievi un dievietes, skolēniem vajadzētu justies atvērtiem, lai izvēlētos jebkuru tēlu, kas viņiem patīk, lai attēlotu dievus.
Tālāk esošajā piemērā ir iekļauti divpadsmit olimpieši un vēl četri. Hadess un Hestija ir Zeva brāļi un māsas, Persefone ir Dēmetras meita un Hadesa sieva, un Herakls ir slavens pusdievs, kurš pēc viņa nāves uzkāpa Olimpā. Jūtieties brīvi sniegt saviem studentiem sarakstu ar dievībām un to zīmēm vai pat lieciet viņiem ilustrēt tik daudz, cik vien viņi var iedomāties!
Grieķu dievu simboli
| VĀRDS | SIMBOLS/ATTRIBŪTS | VĀRDS | SIMBOLS/ATTRIBŪTS | |
|---|---|---|---|---|
| Zevs |
| Hēra |
| |
| Poseidons |
| Dēmetra |
| |
| Hēfaists |
| Afrodīte |
| |
| Apollo |
| Artēmijs |
| |
| Atēna |
| Ares |
| |
| Hermess |
| Dionīss |
| |
| Hades |
| Hestija |
| |
| Persefone |
| Hercules |
|
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstu zīmējumu, kurā attēloti svarīgi simboli olimpiešiem grieķu mitoloģijā.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Identificējiet svarīgus simbolus katram dievam vai dievietim.
- Ilustrējiet katru šūnu ar atbilstošiem attēliem, ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana Simboli | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. | Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti precīzi izskaidrot simbolus un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrot simbolus, un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie simboli attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi lielākoties precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā rīkoties ar dievu un dieviešu simboliem
Organizēt klasē atrakciju meklēšanu ar grieķu dievu simboliem
Iesaistiet skolēnus, paslēpjot attēlus vai priekšmetus, kas pārstāv grieķu dievu simbolus, ap māju. Ļaujiet skolēniem meklēt komandās, saskaņojot katru atrasto priekšmetu ar pareizo dievu vai dievieti. Šī praktiskā aktivitāte stiprina simbolu atpazīšanu un padziļina izpratni par mitoloģiju.
Izskaidrojiet noteikumus un izvirziet skaidras gaidas
Pārskatiet noteikumus pirms sākuma: nedrīkst skriet, respektēt klases materiālus un strādāt kopā. Norādiet, cik simbolu katra komanda ir jāatrod un ko darīt, ja simbols ir atrasts. Skaidras vadlīnijas nodrošina godīgu un produktīvu medības.
Piešķiriet lomām un veiciniet komandas darbu
Piešķiriet lomām katrā grupā, piemēram, komandas vadītājs, reģistrētājs un meklētājs. Veiciniet skolēnus sadarbībā apspriest norādes. Tas veicina grupas sadarbību un nodrošina, ka ikviens ir iesaistīts.
Rezumējiet un sasaistiet simbolus ar to nozīmēm
Pēc medībām apkopo skolēnus un ļauj katrai grupai dalīties ar to, kādus simbolus viņi atrada un kam tie pārstāv. Pārrunājiet, kāpēc šie simboli atbilst viņu dievībām. Refleksija palīdz nostiprināt mācīšanos un veicina dziļāku saikni.
Bieži uzdotie jautājumi par dievu un dieviešu simboliem
Kādi ir galvenie grieķu dievu un dieviešu simboli?
Grieķu dievi un dievības bieži tiek identificēti pēc unikāliem simboliem, kas saistīti ar viņu spēkiem un stāstiem. Piemēram, Zeušs ir saistīts ar zibens zīmi un ērgli, Poseidons ar tridentu un zirgu, bet Athena ar pūci un bruņām. Šie simboli palīdz skolēniem atpazīt katra dieva jomu un personību.
Kā varu jautri mācīt skolēniem par grieķu dievu simboliem?
Ievediet skolēnus, ļaujot viņiem veidot stāstu plāksnes, kurās attēlots katrs dievs vai dievība ar viņu simboliem un saistītu ainu. Izmantojiet zīmēšanu, rokdarbus vai digitālus rīkus, lai ilustrētu simbolus, piemēram, Poseidona tridentu vai Atenas pūci. Šī praktiskā aktivitāte padara mācīšanos atmiņā paliekošu un interaktīvu.
Kuri grieķu dievi ir viegli atpazīstami vidusskolēniem pēc viņu simboliem?
Dievi, piemēram, Zeušs (zibens), Poseidons (tridents), Athena (pūce), un Afroditi (roze vai balodis) ir īpaši viegli atpazīstami, pateicoties to izceļojošajiem, atmiņā paliekošajiem simboliem, ko bieži redz populārajā kultūrā un stāstos.
Kāda ir vienkārša aktivitāte, lai skolēni iemācītos Olimpisko dievu simbolus?
Lūdziet skolēniem saskaņot dievus un dievietes ar viņu simboliem ar zibspuldžu kartēm vai stāstu plāksnes veidni. Viņi var zīmēt simbolu, uzrakstīt īsu aprakstu un saistīt to ar dieva lomu — tas ir lieliski vizuāliem un kinestētiskiem mācībspēkiem.
Kāpēc senie grieķi izmantoja simbolus saviem dieviem un dievietēm?
Simboli palīdzēja senajiem grieķiem viegli identificēt dievus un dievietes un saprast viņu spēkus vai jomas. Piemēram, tridents uzreiz signalizēja Poseidonu, kamēr pūkains pavārs pārstāvēja Heru. Simboli padarīja mītus vieglāk atceramus un stāstāmus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Grieķu Mitoloģija
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
