Panoramica Delle Attività
Al liceo, gli ELA Common Core Standards richiedono agli studenti di sviluppare abilità di scrittura formale, creando saggi e argomenti che sono ben ponderati e sintatticamente vari. Richiedono inoltre agli studenti di utilizzare efficacemente strategie di scrittura persuasive per difendere un'affermazione o un punto di vista. La capacità di sezionare e convalidare, o sfatare, altri argomenti è la chiave per una scrittura forte e persuasiva. Ciò richiede una conoscenza pratica di base della retorica. Un ottimo modo per migliorare la comprensione da parte degli studenti di argomenti efficaci è insegnare i concetti aristotelici di Ethos, Pathos e Logos. Gli studenti possono quindi identificare e analizzare l'efficacia di queste strategie in un'opera letteraria, un discorso o una lettera.
La Dichiarazione di Indipendenza fu scritta per annunciare ufficialmente la rottura delle colonie con l'Inghilterra; tuttavia, era anche necessario delineare formalmente il motivo per cui lo avevano fatto non solo a re Giorgio III, ma anche ai cittadini delle colonie e al mondo. Doveva essere chiaro, dimostrare che erano già state prese tutte le misure per evitarlo e persuadere le persone che questa era la decisione giusta. Chiedi agli studenti di esaminare il testo e di proporre citazioni da tutto il documento della retorica di Ethos, Logos e Pathos. Chiedi agli studenti di illustrare questi esempi in uno storyboard.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostra esempi di ethos, pathos e loghi della Dichiarazione di Indipendenza.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica due esempi di ciascuna strategia retorica: ethos, pathos e logos.
- Digita gli esempi nella casella della descrizione sotto la cella.
- Illustra gli esempi usando qualsiasi combinazione di scene, personaggi e oggetti.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos e Logos | Gli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e descritti, ed è fornito un preventivo o di sintesi appropriata. Ci sono almeno 2 esempi forniti per ogni elemento retorico. | La maggior parte degli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e raffigurati, e viene fornito un preventivo o di sintesi appropriata. Ci sono almeno 2 esempi forniti per ogni elemento retorico. | Gli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e descritti. Citazioni e le sintesi potrebbero mancare o troppo limitata. Solo un esempio può essere previsto per ogni elemento retorico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelto per rappresentare le scene sono accurate al lavoro di letteratura. Il tempo e la cura è presa per assicurare che le scene sono ordinate, accattivante e creativa. | L'arte scelto per rappresentare le scene dovrebbero essere precisi, ma ci possono essere alcune libertà prese che distraggono dalla cessione. costruzioni di scena sono pulite, e soddisfare le aspettative di base. | L'arte scelto per rappresentare le scene non è appropriato. costruzioni di scena sono disordinati e possono creare qualche confusione, o possono essere troppo limitati. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Ci sono poche o nessuna, errori grammaticali meccanico, o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzati. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanico, o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzato o fuori luogo. La mancanza di controllo sulla grammatica, la meccanica, e ortografia riflettere una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Al liceo, gli ELA Common Core Standards richiedono agli studenti di sviluppare abilità di scrittura formale, creando saggi e argomenti che sono ben ponderati e sintatticamente vari. Richiedono inoltre agli studenti di utilizzare efficacemente strategie di scrittura persuasive per difendere un'affermazione o un punto di vista. La capacità di sezionare e convalidare, o sfatare, altri argomenti è la chiave per una scrittura forte e persuasiva. Ciò richiede una conoscenza pratica di base della retorica. Un ottimo modo per migliorare la comprensione da parte degli studenti di argomenti efficaci è insegnare i concetti aristotelici di Ethos, Pathos e Logos. Gli studenti possono quindi identificare e analizzare l'efficacia di queste strategie in un'opera letteraria, un discorso o una lettera.
La Dichiarazione di Indipendenza fu scritta per annunciare ufficialmente la rottura delle colonie con l'Inghilterra; tuttavia, era anche necessario delineare formalmente il motivo per cui lo avevano fatto non solo a re Giorgio III, ma anche ai cittadini delle colonie e al mondo. Doveva essere chiaro, dimostrare che erano già state prese tutte le misure per evitarlo e persuadere le persone che questa era la decisione giusta. Chiedi agli studenti di esaminare il testo e di proporre citazioni da tutto il documento della retorica di Ethos, Logos e Pathos. Chiedi agli studenti di illustrare questi esempi in uno storyboard.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostra esempi di ethos, pathos e loghi della Dichiarazione di Indipendenza.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica due esempi di ciascuna strategia retorica: ethos, pathos e logos.
- Digita gli esempi nella casella della descrizione sotto la cella.
- Illustra gli esempi usando qualsiasi combinazione di scene, personaggi e oggetti.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos e Logos | Gli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e descritti, ed è fornito un preventivo o di sintesi appropriata. Ci sono almeno 2 esempi forniti per ogni elemento retorico. | La maggior parte degli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e raffigurati, e viene fornito un preventivo o di sintesi appropriata. Ci sono almeno 2 esempi forniti per ogni elemento retorico. | Gli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e descritti. Citazioni e le sintesi potrebbero mancare o troppo limitata. Solo un esempio può essere previsto per ogni elemento retorico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelto per rappresentare le scene sono accurate al lavoro di letteratura. Il tempo e la cura è presa per assicurare che le scene sono ordinate, accattivante e creativa. | L'arte scelto per rappresentare le scene dovrebbero essere precisi, ma ci possono essere alcune libertà prese che distraggono dalla cessione. costruzioni di scena sono pulite, e soddisfare le aspettative di base. | L'arte scelto per rappresentare le scene non è appropriato. costruzioni di scena sono disordinati e possono creare qualche confusione, o possono essere troppo limitati. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Ci sono poche o nessuna, errori grammaticali meccanico, o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzati. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanico, o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzato o fuori luogo. La mancanza di controllo sulla grammatica, la meccanica, e ortografia riflettere una mancanza di correzione di bozze. |
Consigli sulle strategie retoriche per la Dichiarazione d'Indipendenza
Come aiutare gli studenti a scrivere discorsi persuasivi usando ethos, pathos e logos?
Incoraggia gli studenti ad applicare strategie retoriche creando brevi discorsi persuasivi su un argomento che gli sta a cuore. Questo approccio pratico li aiuta a esercitarsi nell’uso di ethos, pathos e logos nelle proprie parole e aumenta la loro fiducia.
Scegli un argomento coinvolgente rilevante per la vita degli studenti
Guida gli studenti a scegliere un argomento che li appassioni—come uniformi scolastiche, politiche sui compiti o riciclaggio. Interesse personale stimola la motivazione e rende le loro argomentazioni più autentiche.
Brainstorming di punti per ethos, pathos e logos
Lavora con loro per elencare idee che dimostrino credibilità (ethos), attraggano le emozioni (pathos) e usino logica o fatti (logos). Questo assicura che i loro discorsi siano completi e persuasivi.
Scrivi un breve discorso utilizzando tutte e tre le strategie
Chiedi agli studenti di scrivere un discorso di 1–2 minuti che includa chiaramente ethos, pathos e logos. Incoraggiali ad evidenziare o sottolineare dove ogni strategia viene usata, per una facile identificazione.
Practice and present speeches to the class
Let students rehearse and then deliver their speeches in front of peers. Practice builds confidence and allows classmates to recognize rhetorical strategies in action.
Give and receive constructive feedback
Facilitate a quick feedback session where students share what was effective and suggest ways to strengthen use of ethos, pathos, and logos in each speech. Positive feedback helps everyone grow!
Domande frequenti sulle strategie retoriche per la Dichiarazione di Indipendenza
Quali strategie retoriche vengono utilizzate nella Dichiarazione di Indipendenza?
La Dichiarazione di Indipendenza utilizza ethos (credibilità), pathos (appello emotivo) e logos (ragionamento logico) per persuadere il suo pubblico. Queste strategie aiutano a giustificare la decisione delle colonie di separarsi dall'Inghilterra e incoraggiano il sostegno sia dei lettori nazionali che internazionali.
Come possono gli studenti identificare esempi di ethos, pathos e logos nella Dichiarazione di Indipendenza?
Gli studenti possono identificare ethos cercando dichiarazioni che stabiliscono credibilità, pathos attraverso un linguaggio emotivamente carico, e logos in argomenti logici o elenchi di doglianze. Analizzare citazioni specifiche e il loro contesto aiuta a rivelare quale strategia retorica viene usata.
Qual è il modo migliore per insegnare le strategie retoriche con la Dichiarazione di Indipendenza nelle scuole superiori?
Il modo migliore è far trovare agli studenti ed illustrare esempi di ethos, pathos e logos all'interno del testo. Attività come creare storyboards o discussioni di gruppo aiutano ad approfondire la comprensione e permettono agli studenti di praticare l'analisi delle tecniche persuasive nella letteratura classica.
Perché è importante che gli studenti imparino sull'ethos, il pathos e il logos?
Imparare su ethos, pathos e logos fornisce agli studenti competenze essenziali per valutare argomentazioni, scrivere in modo persuasivo e comprendere come gli autori influenzano il pubblico. Queste competenze sono fondamentali per il successo accademico e la cittadinanza informata.
Puoi fare esempi di ethos, pathos e logos dalla Dichiarazione di Indipendenza?
Esempi includono: Ethos: riferimenti alle 'opinioni dell'umanità' per mostrare credibilità; Pathos: descrizioni delle sofferenze dei coloni; Logos: elenco logico delle doglianze contro re Giorgio III.
Più Storyboard That Attività
La Dichiarazione di Indipendenza
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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