Panoramica Delle Attività
Utilizzando un layout temporale , gli studenti illustreranno gli eventi che hanno portato alla stesura e alla firma della Dichiarazione di Indipendenza. Gli insegnanti possono preselezionare eventi tra cui gli studenti possono scegliere, oppure gli studenti possono scegliere i propri. Proteste, boicottaggi e figure importanti sono tutti elementi che potrebbero essere inclusi. Gli studenti saranno in grado di spiegare e analizzare come si sono svolti gli eventi che hanno portato alla creazione della Dichiarazione. Questa attività fornirà inoltre agli studenti una prospettiva storica più ampia sugli eventi. Fai riferimento alle attività della sequenza temporale in entrambi i piani di lezione Eventi alla Rivoluzione e Rivoluzione americana per idee più approfondite.
Gli studenti possono scegliere di illustrare i seguenti eventi (tra gli altri):
- Guerra francese e indiana
- Proclamazione del 1763
- Massacro di Boston
- Boston Tea Party
- Battaglia di Lexington e Concord
- Firma della Dichiarazione di Indipendenza
Attività estesa
Invita gli studenti a fare ricerche e a creare una cronologia degli eventi in Francia che hanno portato alla creazione della Dichiarazione dei diritti dell'uomo. Chiedi agli studenti di confrontare e confrontare i reclami e le questioni che hanno portato a entrambi i documenti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Creare una sequenza temporale che dettaglia i principali eventi che hanno portato alla Dichiarazione di Indipendenza.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Utilizzando un layout temporale , gli studenti illustreranno gli eventi che hanno portato alla stesura e alla firma della Dichiarazione di Indipendenza. Gli insegnanti possono preselezionare eventi tra cui gli studenti possono scegliere, oppure gli studenti possono scegliere i propri. Proteste, boicottaggi e figure importanti sono tutti elementi che potrebbero essere inclusi. Gli studenti saranno in grado di spiegare e analizzare come si sono svolti gli eventi che hanno portato alla creazione della Dichiarazione. Questa attività fornirà inoltre agli studenti una prospettiva storica più ampia sugli eventi. Fai riferimento alle attività della sequenza temporale in entrambi i piani di lezione Eventi alla Rivoluzione e Rivoluzione americana per idee più approfondite.
Gli studenti possono scegliere di illustrare i seguenti eventi (tra gli altri):
- Guerra francese e indiana
- Proclamazione del 1763
- Massacro di Boston
- Boston Tea Party
- Battaglia di Lexington e Concord
- Firma della Dichiarazione di Indipendenza
Attività estesa
Invita gli studenti a fare ricerche e a creare una cronologia degli eventi in Francia che hanno portato alla creazione della Dichiarazione dei diritti dell'uomo. Chiedi agli studenti di confrontare e confrontare i reclami e le questioni che hanno portato a entrambi i documenti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Creare una sequenza temporale che dettaglia i principali eventi che hanno portato alla Dichiarazione di Indipendenza.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia della Dichiarazione di Indipendenza
Come pianificare attività sulla linea temporale della Dichiarazione di Indipendenza per studenti più giovani?
Adatta la complessità della linea temporale per le classi 2–8 riducendo il numero di eventi richiesti e usando sostegni visivi come immagini o icone. Questo aiuta gli studenti più giovani ad accedere ai concetti chiave senza sentirsi sopraffatti.
Introduci ogni evento della linea temporale con una storia o un gioco di ruolo
Coinvolgi gli studenti recitando o narrando brevi storie per ogni evento prima di aggiungerlo alla linea temporale. Questo costruisce contesto e rende le figure e i momenti storici più vicini.
Usa frasi di inizio per supportare le descrizioni degli eventi
Fornisci cornici di frase come “Questo evento è stato importante perché...” o “Le persone hanno reagito dicendo...” per guidare gli studenti nella scrittura di riassunti brevi e significativi. Questo sostiene la scrittura e le capacità di analisi per gli scrittori in erba.
Incorpora la costruzione collaborativa della linea temporale
Fai lavorare gli studenti in coppie o piccoli gruppi per ricercare e aggiungere diversi eventi a una linea temporale condivisa. Questo incoraggia la discussione e approfondisce la comprensione attraverso il lavoro di squadra.
Mostra le linee temporali e facilita la condivisione tra pari
Mostra le linee temporali in classe e invita gli studenti a spiegare un evento ai compagni. La condivisione tra pari aumenta la fiducia e rafforza la conoscenza del contenuto.
Domande frequenti sulla cronologia della Dichiarazione di Indipendenza
Quali sono gli eventi chiave che hanno portato alla Dichiarazione di Indipendenza?
Gli eventi chiave che hanno portato alla Dichiarazione di Indipendenza includono la guerra franco-indiana, la Proclamazione del 1763, la Massacro di Boston, la Festa del Té di Boston, la battaglia di Lexington e Concord, e altri atti di protesta e resistenza contro il dominio britannico.
Come possono gli studenti creare una linea del tempo della Dichiarazione di Indipendenza?
Gli studenti possono creare una linea del tempo elencando i principali eventi in ordine sequenziale, descrivendo ciascun evento e illustrando scene o persone coinvolte. L'uso di attività di timeline di piani di lezione pertinenti può fornire indicazioni utili.
Qual è il modo migliore per insegnare la linea del tempo della Dichiarazione di Indipendenza agli studenti delle scuole superiori?
Il modo migliore per insegnare la linea del tempo é che gli studenti delineino, descrivano e illustrino attivamente gli eventi chiave, incoraggiando analisi e discussioni sulle cause e sugli impatti di ogni evento che porta all'indipendenza.
Perché è importante che gli studenti analizzino gli eventi che portano alla Dichiarazione di Indipendenza?
Analizzare questi eventi aiuta gli studenti a comprendere il contesto storico, riconoscere le ragioni dell'insoddisfazione coloniale e acquisire una prospettiva più ampia sulle origini della democrazia americana.
Come possono gli insegnanti adattare l'attività della linea del tempo della Dichiarazione di Indipendenza per diversi livelli di classe?
Gli insegnanti possono adattare l'attività pre-selezionando eventi per studenti più giovani, consentendo ricerche più autonome per studenti più grandi e regolando la complessità delle descrizioni e delle illustrazioni secondo le necessità.
Più Storyboard That Attività
La Dichiarazione di Indipendenza
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
