Panoramica Delle Attività
Amos e Boris non ha molti personaggi della storia. Un modo divertente per arrivare agli studenti di connettersi con e capire i due protagonisti è di farli confrontare e contrasto le loro qualità. William Steig si concentra molto su quanto sia diversa la balena gigante e il piccolo topo sono fisicamente ma come le loro personalità sono simili.
Gli studenti possono utilizzare il testo per trovare tratti del carattere e caratteristiche fisiche di Boris e Amos. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia per la ricerca e compilare un elenco di prove. Una volta che gli studenti hanno tratti per ogni personaggio, si possono confrontare / contrasto. Gli studenti descriveranno le caratteristiche che compilate su Amos da un lato e le caratteristiche che hanno scoperto di Boris dall'altro. I tratti che entrambi condividono andranno nel mezzo. Utilizzando il T-Tabella di layout, gli studenti possono creare la loro versione di un diagramma di Venn!
Ecco un esempio:
Amos
- vive sulla terra
- piccola voce
Boris
- vive nel mare
- voce ricca
Entrambi
- mammiferi
- amichevole tra di loro e in grado di portare avanti una conversazione anche se una voce è forte e uno è tranquillo
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che confronti e contrasti Amos e Boris.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Elenca ciò che Amos e Boris hanno in comune nella cella centrale.
- Elenca quali tratti sono unici per ciascun Amos e Boris nelle celle su entrambi i lati.
- Illustrare i personaggi nella cella.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi Comparativa | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni riquadri. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e/o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o imprecisi. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere confusa, disordinata o priva di alcuni dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'ambientazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa un'ortografia e una grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Panoramica Delle Attività
Amos e Boris non ha molti personaggi della storia. Un modo divertente per arrivare agli studenti di connettersi con e capire i due protagonisti è di farli confrontare e contrasto le loro qualità. William Steig si concentra molto su quanto sia diversa la balena gigante e il piccolo topo sono fisicamente ma come le loro personalità sono simili.
Gli studenti possono utilizzare il testo per trovare tratti del carattere e caratteristiche fisiche di Boris e Amos. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia per la ricerca e compilare un elenco di prove. Una volta che gli studenti hanno tratti per ogni personaggio, si possono confrontare / contrasto. Gli studenti descriveranno le caratteristiche che compilate su Amos da un lato e le caratteristiche che hanno scoperto di Boris dall'altro. I tratti che entrambi condividono andranno nel mezzo. Utilizzando il T-Tabella di layout, gli studenti possono creare la loro versione di un diagramma di Venn!
Ecco un esempio:
Amos
- vive sulla terra
- piccola voce
Boris
- vive nel mare
- voce ricca
Entrambi
- mammiferi
- amichevole tra di loro e in grado di portare avanti una conversazione anche se una voce è forte e uno è tranquillo
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che confronti e contrasti Amos e Boris.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Elenca ciò che Amos e Boris hanno in comune nella cella centrale.
- Elenca quali tratti sono unici per ciascun Amos e Boris nelle celle su entrambi i lati.
- Illustrare i personaggi nella cella.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi Comparativa | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni riquadri. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e/o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o imprecisi. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere confusa, disordinata o priva di alcuni dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'ambientazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa un'ortografia e una grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Come fare per confrontare i personaggi di Amos e Boris
Come facilitare una discussione in classe sull'amicizia tra Amos e Boris?
Inizia una discussione sull'amicizia unica tra Amos e Boris per aiutare gli studenti a esplorare l'empatia e valutare le differenze. Usa domande aperte per incoraggiare gli studenti a pensare profondamente a come ogni personaggio aiuta l'altro e cosa rende speciale il loro legame.
Preparare spunti di discussione in anticipo
Sviluppa da 3 a 5 domande guida, come, “Perché pensi che Amos e Boris siano diventati amici nonostante le loro differenze?” o “Come ha mostrato gentilezza ogni personaggio?”. Questo aiuta a mantenere la conversazione focalizzata e significativa.
Stabilire aspettative chiare per un ascolto e una condivisione rispettosi
Ricorda agli studenti di ascoltare attivamente, di prendere il turno e di rispettare le idee degli altri. Modella comportamenti positivi per garantire che tutte le voci siano ascoltate.
Incoraggiare gli studenti a connettersi alle proprie esperienze
Chiedi agli studenti di condividere momenti in cui hanno fatto amicizia con qualcuno di diverso da loro. Questo personalizza la lezione e approfondisce la comprensione del messaggio della storia.
Concludere con un'attività di riflessione
Fai scrivere o disegnare agli studenti una cosa che hanno imparato sull'amicizia da Amos e Boris. Usa queste riflessioni per valutare la comprensione e celebrare la crescita.
Domande frequenti sul confronto tra i personaggi di Amos e Boris
In cosa consiste un'attività di confronto dei personaggi per Amos e Boris?
Un'attività di confronto dei personaggi per Amos e Boris consiste nell'analizzare come il topo (Amos) e la balena (Boris) sono diversi e simili nei loro caratteri fisici e personalità. Gli studenti elencano le caratteristiche uniche di ciascun personaggio e quelle condivise, spesso usando una T-Chart o un diagramma di Venn.
Come possono gli studenti confrontare e mettere a confronto Amos e Boris in classe?
Gli studenti possono confrontare e mettere a confronto Amos e Boris leggendo la storia e raccogliendo prove sui tratti di ciascun personaggio. Poi organizzano queste informazioni utilizzando un modello o una tabella, elencando le differenze sui lati e le somiglianze al centro.
Quali sono alcune caratteristiche di Amos e Boris?
Amos è descritto come un topo piccolo, intelligente e avventuroso, mentre Boris è una grande balena gentile e disponibile. Entrambi sono gentili e leali amici, dimostrando coraggio e compassione.
Qual è il modo migliore affinché gli studenti di seconda o terza elementare organizzino il confronto tra i personaggi?
Il modo migliore per gli studenti di seconda o terza elementare di organizzare un confronto dei personaggi è usando un Diagramma a T o un semplice Diagramma di Venn. Questi strumenti aiutano gli studenti a separare visivamente le caratteristiche uniche e condivise tra Amos e Boris.
Perché è importante confrontare Amos e Boris per capire la storia?
Il confronto tra Amos e Boris aiuta gli studenti a capire come due personaggi molto diversi possano condividere qualità importanti come amicizia e lealtà, che sono centrali nel messaggio e nel tema della storia.
Più Storyboard That Attività
Amos e Boris
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
