Tevékenység Áttekintése
A franciaországi Lascaux-barlangfestmények felfedezése a társadalomtudósoknak fontos képet adott az őskori emberek életéről. Ez volt a kezdőlap híre 1940-ben, abban az időszakban, amikor Európa nagy részét elfogyasztotta a második világháború. Magának a felfedezésnek a története négy tinédzser lenyűgöző a diákok számára, valamint hozzájárulása a korai emberek megértéséhez. Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy újságot, amely elmeséli ezt a felfedezést, vagy bármilyen más, a korai emberhez kapcsolódó dolgot. Útmutatóként használhatják az 5 W-ot. A tanárok arra kérhetik a diákokat, hogy válaszoljanak a következő kérdésekre: Ki fedezte fel a felfedezést? Hol és mikor fordult elő? Mit találtak? Miért fontos?
Javasolt korai emberi felfedezések
- Hiram Bingham felfedezte Machu Picchut 1911-ben
- Howard Carter felfedezte Tut király sírját 1922-ben
- Mary Leakey felfedezte a Homo habilis- t 1960-ban
- Donald Johnson felfedezte „Lucyt” 1974-ben
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Mesélje el újra a Lascaux-barlang festmények felfedezésének történetét vagy egy másik jelentős régészeti felfedezést.
Diákutasítás:
- Az iskolai erőforrások felhasználásával végezzen kutatást 4 tinédzser Lascaux-barlang festményeinek felfedezéséről 1940-ben Franciaországban.
- Az Újságsablon segítségével írjon a történet 5W-ról (ki, mit, mikor, hol és miért).
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket a történet illusztrálásához.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 1-2 mondat az 5W-ok magyarázatára: Ki fedezte fel a felfedezést? Hol és mikor fordult elő? Mit találtak? Miért fontos?
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Címsor és Leírások | A hallgatók fülbemászó címsort mellékelnek a címlapra, valamint részletes leírást minden egyes illusztrált eseményről, amely legalább 3-5 mondatban elmagyarázza a történteket. | Az események főcíme és/vagy leírása érthető, de kissé homályos vagy túl rövid. | A címlapról hiányzik az egyes ábrázolt események címsora vagy leírása. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az eseményeket mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Nyilvánvaló, hogy a tanuló időt és gondot fordított az illusztrációk elkészítésére. | Az illusztrációk részben az eseményekhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők vagy elhamarkodottnak tűnnek. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a történet kulcsfontosságú eseményeihez. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | A végtermék mentes a helyesírási, központozási és nyelvtani hibáktól. | A végtermék legfeljebb három olyan helyesírási, központozási vagy nyelvtani hibát tartalmaz, amelyek nem változtatják meg a szöveg jelentését. | A végtermék háromnál több helyesírási, központozási vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
Tevékenység Áttekintése
A franciaországi Lascaux-barlangfestmények felfedezése a társadalomtudósoknak fontos képet adott az őskori emberek életéről. Ez volt a kezdőlap híre 1940-ben, abban az időszakban, amikor Európa nagy részét elfogyasztotta a második világháború. Magának a felfedezésnek a története négy tinédzser lenyűgöző a diákok számára, valamint hozzájárulása a korai emberek megértéséhez. Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy újságot, amely elmeséli ezt a felfedezést, vagy bármilyen más, a korai emberhez kapcsolódó dolgot. Útmutatóként használhatják az 5 W-ot. A tanárok arra kérhetik a diákokat, hogy válaszoljanak a következő kérdésekre: Ki fedezte fel a felfedezést? Hol és mikor fordult elő? Mit találtak? Miért fontos?
Javasolt korai emberi felfedezések
- Hiram Bingham felfedezte Machu Picchut 1911-ben
- Howard Carter felfedezte Tut király sírját 1922-ben
- Mary Leakey felfedezte a Homo habilis- t 1960-ban
- Donald Johnson felfedezte „Lucyt” 1974-ben
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Mesélje el újra a Lascaux-barlang festmények felfedezésének történetét vagy egy másik jelentős régészeti felfedezést.
Diákutasítás:
- Az iskolai erőforrások felhasználásával végezzen kutatást 4 tinédzser Lascaux-barlang festményeinek felfedezéséről 1940-ben Franciaországban.
- Az Újságsablon segítségével írjon a történet 5W-ról (ki, mit, mikor, hol és miért).
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket a történet illusztrálásához.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 1-2 mondat az 5W-ok magyarázatára: Ki fedezte fel a felfedezést? Hol és mikor fordult elő? Mit találtak? Miért fontos?
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Címsor és Leírások | A hallgatók fülbemászó címsort mellékelnek a címlapra, valamint részletes leírást minden egyes illusztrált eseményről, amely legalább 3-5 mondatban elmagyarázza a történteket. | Az események főcíme és/vagy leírása érthető, de kissé homályos vagy túl rövid. | A címlapról hiányzik az egyes ábrázolt események címsora vagy leírása. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az eseményeket mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Nyilvánvaló, hogy a tanuló időt és gondot fordított az illusztrációk elkészítésére. | Az illusztrációk részben az eseményekhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők vagy elhamarkodottnak tűnnek. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a történet kulcsfontosságú eseményeihez. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | A végtermék mentes a helyesírási, központozási és nyelvtani hibáktól. | A végtermék legfeljebb három olyan helyesírási, központozási vagy nyelvtani hibát tartalmaz, amelyek nem változtatják meg a szöveg jelentését. | A végtermék háromnál több helyesírási, központozási vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
További Storyboard That Tevékenységek
Korai Emberek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
