Tevékenység Áttekintése
A hallgatók sokat tanulhatnak arról, hogy miként fedezhetjük fel a múlt rejtelmeit, valamint a rendelkezésre álló különféle karriert a társadalomtudósok tanulmányozása és azok segítségével, akik hozzájárultak a történelem megértéséhez. Sok különböző régész, paleoantropológus és tudós kutat. Ebben a tevékenységben a hallgatók életrajzplakátot készítenek, amely kiemeli valakinek a korai emberek tanulmányozása során elért eredményeit .
Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék ezeket a nevezetes embereket és eredményeiket.
A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatban ötvözi.Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
Példa a tudósok kutatására
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charles Darwin
- Donald Johnson
- Howard Carter
- Hiram Bingham
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Dr. Alexandra Jones
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy híres tudóst, aki segített nekünk többet megérteni a múltról. Hozzon létre egy posztert, amely tartalmazza a fontos eredményeiket.
Diákutasítás:
- Válasszon egy híres embert.
- Az iskolai források felhasználásával végezzen kutatást egy híres személyről vagy eseményről, és jegyzeteljen egy grafikus szervező segítségével.
- A plakáton sorban adja meg személyének nevét, születési, halálozási dátumát és főbb eredményeit.
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket a poszter illusztrálásához.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, 1-3 nagyobb teljesítmény, 1-6 illusztráció.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
A hallgatók sokat tanulhatnak arról, hogy miként fedezhetjük fel a múlt rejtelmeit, valamint a rendelkezésre álló különféle karriert a társadalomtudósok tanulmányozása és azok segítségével, akik hozzájárultak a történelem megértéséhez. Sok különböző régész, paleoantropológus és tudós kutat. Ebben a tevékenységben a hallgatók életrajzplakátot készítenek, amely kiemeli valakinek a korai emberek tanulmányozása során elért eredményeit .
Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék ezeket a nevezetes embereket és eredményeiket.
A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatban ötvözi.Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
Példa a tudósok kutatására
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charles Darwin
- Donald Johnson
- Howard Carter
- Hiram Bingham
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Dr. Alexandra Jones
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy híres tudóst, aki segített nekünk többet megérteni a múltról. Hozzon létre egy posztert, amely tartalmazza a fontos eredményeiket.
Diákutasítás:
- Válasszon egy híres embert.
- Az iskolai források felhasználásával végezzen kutatást egy híres személyről vagy eseményről, és jegyzeteljen egy grafikus szervező segítségével.
- A plakáton sorban adja meg személyének nevét, születési, halálozási dátumát és főbb eredményeit.
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket a poszter illusztrálásához.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, 1-3 nagyobb teljesítmény, 1-6 illusztráció.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Tudnivalók a korai emberi életrajzi plakátokról
Terem galéria túra megtervezése életrajzi poszterekhez
Állítson össze galéria sétát, ahol a diákok posztereiket a terem körül kiállítja, és szervezzen rotációs ütemtervet, hogy minden diák megtekinthesse és elgondolkodhasson társai munkáján. Ez ösztönzi az aktív részvételt és a mélyebb tanulást a társak kutatásából.
Diákok reflexiós lapok készítése
Adj minden diáknak egy egyszerű reflexiós lapot, amelyben kérdések szerepelnek, mint például 'Mit tanultam meg újként?', 'Egy tudós, akiről többet szeretnék megtudni?', és 'Mi lepett meg?'. Ez segíti a diákokat a lényeges tanulságokra és az átgondolt megfigyelésekre való fókuszálásban.
Diákok kis csoportokra osztása megbeszéléshez
Ossza fel a osztályt kis csoportokra, hogy megvitassák kedvenc felfedezéseiket a poszterekről, és összehasonlítsák különböző tudósok hatásait. A kis csoportos beszélgetések segítenek a diákoknak az információk közös feldolgozásában és kommunikációs készségek fejlesztésében.
Egész osztályos megosztási lehetőség
Hívja meg a csoportokat, hogy osszák meg legjobb pillanataikat a beszélgetéseikből az egész osztály előtt, kiemelve különböző tudósokat és egyedi megállapításokat. Ez ünnepli a diákok erőfeszítéseit és bővíti mindenki megértését.
Zárás gyors kilépő jegykkel
Kérje meg a diákokat, hogy töltsenek ki egy rövid kilépő jegyet, amely összefoglalja, mit élveztek a legjobban, és egy kérdést, amit még mindig feltennének a korai emberi tudósokról. A kilépő jegyek azonnali visszacsatolást nyújtanak, és segítenek az érdeklődési körök azonosításában a jövőbeli órákhoz.
Gyakran ismételt kérdések a korai emberi életrajzi plakátokkal kapcsolatban
Mi az a korai emberi életrajzi poszter aktivitás?
A kora emberi életrajzi poszter aktivitás egy osztálytermi feladat, ahol a diákok kutatnak egy jelentős tudósról vagy személyiségről, aki hozzájárult a korai emberek megértéséhez, majd posztert készítenek életükről, eredményeikről és hatásukról. Ez a projekt ötvözi a kutatást, az írást és a bemutatási készségeket.
Hogyan válasszak tudóst korai emberekről szóló életrajzi poszterhez?
Válasszon tudóst, akit jelentős felfedezéseket tettek a korai emberekről, például Mary Leakey vagy Charles Darwin. Tekintse át az osztálylistákat vagy a tanári javaslatokat, majd válasszon valakit, akinek hozzájárulásai érdeklik, és akinek elegendő kutatási anyaga van.
Mit kell tartalmaznia egy életrajzi poszternek a korai emberi tudósokról?
Vegye bele a személy nevét, képét, születési és halálozási dátumokat és 1–3 fő eredményt. Adj hozzá illusztrációkat és jeleneteket a felfedezéseikről, és rendezze az információkat áttekinthetően, hogy a poszter érdekes és informatív legyen.
Milyen példák vannak tudósokra a kutatáshoz egy korai emberi poszterhez?
Ide tartoznak például Mary Leakey, Louis Leakey, Charles Darwin, Donald Johnson, Howard Carter, Hiram Bingham, Diann Fossey, John Wesley Gilbert és Dr. Alexandra Jones.
Milyen készségeket fejlesztenek a diákok azzal, hogy korai emberi életrajzi posztereket készítenek?
A diákok fejlesztik a kutatási, írási és közbeszéd készségeket, valamint a kreativitást és a kritikus gondolkodást az információgyűjtés, posztertervezés és eredmények megosztása során osztálytársaikkal.
További Storyboard That Tevékenységek
Korai Emberek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
