Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/görög-mitológia/plot-diagram
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.

A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy történet, egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás. Ez a tevékenység nagy használható létrehozásával mítosz, természet mítoszok, és életrajzi történetek a görög istenek és istennők.



Példa Plot diagramja a görög teremtés mítosz

Kiállítás

Az elején, már csak káosz. Ezután a káosz meg Erebus (a megismerhetetlen sötétség, ahol a halál lakozik), Nyx (Éjszakai), és Eros (Love) született, így a start sorrendben. Honnan jött Eros Aether (Light), és Hemera (Day). Egyszer volt Aether és Hemera, Gája (a föld) jelent meg. Gaia egyedül szült Uranus (az ég), aki egyben Gája férje. Együtt előállított három Cyclopes, a három Hecatoncheires és tizenkét Titans.


összeütközés

Uránusz nem volt jó apa, vagy férj. Gyűlölte a Hecatoncheires és bebörtönözték őket Gája méhében. Ez feldühítette Gaia, és ő ábrázoltuk Uránusz szerzés a legfiatalabb Titan, Cronus megdönteni vele.


Emelkedő akció

Kronosz lett a következő uralkodó, és ő is bebörtönözték a Cyclopes és Hecatoncheires. Aztán feleségül húgát Rhea. Ő uralkodott többféle korosztály, és a Titánok volt sok utód. Azonban ő lett paranoiás, hogy az egyik gyerek lenne megdönteni vele, mint az apja előtte, ezért ette meg őket. Rhea, haragszik rá, rejtett egy csecsemő (Zeus) váltás neki egy kő a pólya ruhával. Ő képes volt átadni le a szikla, mint a baba; Cronus elbolondította és lenyelte.


tetőpont

Zeus megdöntötte Kronosz segítségével minden bebörtönzött testvérek. Miután legyőzte Kronosz és testvérei lettek uralkodók az istenek.


Falling Action

Zeusz száműzött Titánok aki harcolt ellenük, kivéve Atlas, aki kénytelen volt tartani a világot a vállán az örökkévalóságban.


Felbontás

Zeus most uralkodik az istenek királya, aki tartózkodnak Olimposz.



Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata egy görög mítosz.


  1. Válasszon a görög mítoszok elolvasta.
  2. Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
  3. Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
  4. Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Óravázlat Referencia


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Jártas
25 Points
Feltörekvő
21 Points
Kezdet
17 Points
Próbáld Újra
13 Points
Leíró és Vizuális Elemek
A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.
A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.
A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.
A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási
Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.
Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.
Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.
Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.
Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.


Tevékenység Áttekintése


A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.

A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy történet, egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás. Ez a tevékenység nagy használható létrehozásával mítosz, természet mítoszok, és életrajzi történetek a görög istenek és istennők.



Példa Plot diagramja a görög teremtés mítosz

Kiállítás

Az elején, már csak káosz. Ezután a káosz meg Erebus (a megismerhetetlen sötétség, ahol a halál lakozik), Nyx (Éjszakai), és Eros (Love) született, így a start sorrendben. Honnan jött Eros Aether (Light), és Hemera (Day). Egyszer volt Aether és Hemera, Gája (a föld) jelent meg. Gaia egyedül szült Uranus (az ég), aki egyben Gája férje. Együtt előállított három Cyclopes, a három Hecatoncheires és tizenkét Titans.


összeütközés

Uránusz nem volt jó apa, vagy férj. Gyűlölte a Hecatoncheires és bebörtönözték őket Gája méhében. Ez feldühítette Gaia, és ő ábrázoltuk Uránusz szerzés a legfiatalabb Titan, Cronus megdönteni vele.


Emelkedő akció

Kronosz lett a következő uralkodó, és ő is bebörtönözték a Cyclopes és Hecatoncheires. Aztán feleségül húgát Rhea. Ő uralkodott többféle korosztály, és a Titánok volt sok utód. Azonban ő lett paranoiás, hogy az egyik gyerek lenne megdönteni vele, mint az apja előtte, ezért ette meg őket. Rhea, haragszik rá, rejtett egy csecsemő (Zeus) váltás neki egy kő a pólya ruhával. Ő képes volt átadni le a szikla, mint a baba; Cronus elbolondította és lenyelte.


tetőpont

Zeus megdöntötte Kronosz segítségével minden bebörtönzött testvérek. Miután legyőzte Kronosz és testvérei lettek uralkodók az istenek.


Falling Action

Zeusz száműzött Titánok aki harcolt ellenük, kivéve Atlas, aki kénytelen volt tartani a világot a vállán az örökkévalóságban.


Felbontás

Zeus most uralkodik az istenek királya, aki tartózkodnak Olimposz.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata egy görög mítosz.


  1. Válasszon a görög mítoszok elolvasta.
  2. Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
  3. Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
  4. Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Jártas
25 Points
Feltörekvő
21 Points
Kezdet
17 Points
Próbáld Újra
13 Points
Leíró és Vizuális Elemek
A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.
A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.
A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.
A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási
Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.
Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.
Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.
Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.
Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.


Tippek a görög mitológiával való cselekmény tanításához

1

Organize a Greek Myth Group Project for Deeper Engagement

Divide students into small groups and assign each group a different Greek myth to explore together. Collaborative projects encourage participation and allow students to learn from one another’s perspectives.

2

Assign roles for research, illustration, and presentation

Designate specific tasks within each group, such as researcher, illustrator, and presenter. This approach helps students focus on their strengths and ensures everyone contributes meaningfully to the project.

3

Guide students to analyze the myth before storyboarding

Have each group read and discuss their myth together, identifying important plot points and underlying themes. This step prepares students to create more accurate and thoughtful plot diagrams.

4

Facilitate storyboard creation using digital or paper tools

Encourage students to use Storyboard That or paper templates to visually represent the key moments in their assigned myth, labeling each part of the plot diagram. Visualizing the narrative helps deepen comprehension and creativity.

5

Lead group presentations and peer feedback sessions

Have each group present their plot diagram to the class and invite constructive feedback from peers. This builds communication skills and allows students to learn from different interpretations of Greek myths.

Gyakran ismételt kérdések a zzz-ről

Hogyan készítünk cselekménytérképet egy görög mitológiáról?

Hogyan készítsünk cselekménytérképet egy görög mitológiáról, oszd fel a történetet hat részre: Bevezetés, Konfliktus, Fokozódó események, Csúcspont, Csökkenő események és Megoldás. Használj storyboardot, hogy minden szakaszt képekkel és rövid leírásokkal illusztráld, megragadva a narratív ívet.

Mik a legfontosabb részei egy cselekménytérképnek az irodalomban?

A legfontosabb részei egy cselekménytérképnek az Expozíció, Konfliktus, Fokozódó események, Csúcspont, Csökkenő események és Megoldás. Ezek az elemek segítenek jobban szervezni a történet struktúráját és folyamatát a jobb megértés érdekében.

Miért használjunk storybordokat görög mitológia tanításához az osztályban?

A storybordok vizuálissá és érdekesé teszik a görög mitológiát a diákok számára. Segítenek megerősíteni a fő cselekményelemeket, tisztázni a történet szerkezetét és támogatni a mélyebb megértést kreatív kifejezéssel.

Munkálkodhatnak-e a diákok csoportokban egy görög mitológia cselekménytérkép készítésében?

Igen, a diákok egyénileg, párban vagy csoportban is készíthetnek cselekménytérképet. A csoportmunka ösztönzi a vitát és a különféle értelmezéseket a mítosz eseményeiről.

Milyen példák vannak görög mitológiai történetekre, amelyek alkalmasak cselekménytérképre?

A népszerű görög mitológiai történetek közé tartozik a teremtés mítosza, különböző természeti mítoszok és történetek a görög istenekről és istennőkről, mint Persephone és Déméter vagy Héraklész hőstettei.




Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/görög-mitológia/plot-diagram
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában