Tevékenység Áttekintése
A paródiák, a szatírok és a modern adaptáció irodalmi elemekkel gazdag. Ezek értékes eszközök az irodalomról szóló tanulók számára. A kreatív írás révén a diákok megtanulják az irodalmi elemeket a kontextusban használni, elkötelezve őket a memóriára.
A görög mitológiában lévő egységek alatt a diákok saját görög istenet hozhatnak létre. Meg tudják fordítani magukat, valakit, akit tudnak, vagy akár egy hírességet egy istenbe. A diákok az új istenüket ábrázoló figurákat hoznak létre. Erre a feladatra keressék meg a diákokat egy görög isten elemeit, hogy létrehozhassák saját:
Egy görög isten elemei:
- Domain:
- Szimbólum:
- Kapcsolat a valós világgal:
Mit uralnak? Mi van hatalmukkal és befolyással. Apollo például a nap, a költészet és a gyógyulás istene.
Mi a hatalmi elemük? Példák: Zeus villámcsapjai, Poseidon tridente, Athena lándzsa.
Milyen természetes esemény fordul elő? Például Aeolus vezérli a széleket, és Demeter, az évszakokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Készítsen saját görög isten! Írj egy történetet magában foglaló új görög isten, szem előtt tartva a tipikus jellemvonások és a témák, amelyeket olvastam a görög mitológiában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válassz egy karaktert, hogy képviselje az új isten.
- Ábrázolják a karaktert, és attribútumokat. Tartalmazza a kreatív, tartomány szimbólumok, a teljesítmény és az esetleges hiányosságok.
- Hozzon létre egy teaser vagy mikro-összefoglaló a háttértörténete Születési / származási történet, vagy jelentős részvételét a hős küldetést.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Görög Isten | Student esetében megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student tartalmazza az alábbi három: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne kettőt a következő: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne egyetlen esetben domént, elektromos szimbólum, vagy gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. |
| Kreativitás | A diák bizonyította magas szintű kreativitás. A hallgató világosan tett utalásokat vissza a szöveget humor, szellemesség, vagy más művészeti eszközökkel. | A diák használt kis kreativitás egész storyboard. A diák benne finom eredetiség azt mutatták megértése görög mitológiában. | A diák nem használja a kreativitás és főként tartott vonások és az események más görög istenek. | A hallgató alkalmazott nem kevés kreativitást. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják némi lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
A paródiák, a szatírok és a modern adaptáció irodalmi elemekkel gazdag. Ezek értékes eszközök az irodalomról szóló tanulók számára. A kreatív írás révén a diákok megtanulják az irodalmi elemeket a kontextusban használni, elkötelezve őket a memóriára.
A görög mitológiában lévő egységek alatt a diákok saját görög istenet hozhatnak létre. Meg tudják fordítani magukat, valakit, akit tudnak, vagy akár egy hírességet egy istenbe. A diákok az új istenüket ábrázoló figurákat hoznak létre. Erre a feladatra keressék meg a diákokat egy görög isten elemeit, hogy létrehozhassák saját:
Egy görög isten elemei:
- Domain:
- Szimbólum:
- Kapcsolat a valós világgal:
Mit uralnak? Mi van hatalmukkal és befolyással. Apollo például a nap, a költészet és a gyógyulás istene.
Mi a hatalmi elemük? Példák: Zeus villámcsapjai, Poseidon tridente, Athena lándzsa.
Milyen természetes esemény fordul elő? Például Aeolus vezérli a széleket, és Demeter, az évszakokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Készítsen saját görög isten! Írj egy történetet magában foglaló új görög isten, szem előtt tartva a tipikus jellemvonások és a témák, amelyeket olvastam a görög mitológiában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válassz egy karaktert, hogy képviselje az új isten.
- Ábrázolják a karaktert, és attribútumokat. Tartalmazza a kreatív, tartomány szimbólumok, a teljesítmény és az esetleges hiányosságok.
- Hozzon létre egy teaser vagy mikro-összefoglaló a háttértörténete Születési / származási történet, vagy jelentős részvételét a hős küldetést.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Görög Isten | Student esetében megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student tartalmazza az alábbi három: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne kettőt a következő: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne egyetlen esetben domént, elektromos szimbólum, vagy gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. |
| Kreativitás | A diák bizonyította magas szintű kreativitás. A hallgató világosan tett utalásokat vissza a szöveget humor, szellemesség, vagy más művészeti eszközökkel. | A diák használt kis kreativitás egész storyboard. A diák benne finom eredetiség azt mutatták megértése görög mitológiában. | A diák nem használja a kreativitás és főként tartott vonások és az események más görög istenek. | A hallgató alkalmazott nem kevés kreativitást. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják némi lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan készítsd el saját görög istenedet?
Tervezzen egy Közösen Működő Görög Isten Galéria Séta
Szerezd meg diákjaid figyelmét azzal, hogy szervezel egy galéria séta-t, ahol mindenki kiállítja a saját görög istenség projektekét az osztályteremben. Ez az interaktív bemutató ösztönzi a diákokat, hogy megfigyeljék és értékeljék egymás munkáit, serkentve a beszélgetést és a mélyebb megértést.
Diákprojektek elrendezése könnyű megtekintéshez
Állítson be íróasztalokat vagy falakat úgy, hogy minden diák rendelkezzen helyet saját görög istenség storyboardjának vagy poszterének bemutatására. Ez a látványos elrendezés segíti az osztálytársakat, hogy lássák az összes alkotást, és egyszerűbbé teszi a mozgást a szobában.
Galéria séta elvárásainak és szerepeinek magyarázata
Tájékoztassa a diákokat, hogy csendes körbejárással megtekintik minden projektet, jegyzeteket készítenek kedvenceikről vagy a hasonlóságokról és különbségekről a görög istenek között. Osszon ki szerepeket, mint például bemutató (a készítő) és értékelő (az osztálytársak), hogy mindenki aktív maradjon.
Vezető kérdések vagy jegyzetlap biztosítása
Adj ki egy egyszerű munkalapot, amelyben olyan kérdések szerepelnek, mint például „Mi a különleges terület?” vagy „Melyik szimbólum tűnik ki?” Ez a strukturált támogatás segít a diákoknak a kulcselemekre való összpontosításban és a gondos visszacsatolás ösztönzésében.
Csoportos reflexiós beszélgetés facilitálása
A galéria séta után gyűjtsd össze az osztályt, és indíts beszélgetést a legkreatívabb ötletekről, a visszatérő témákról és arról, mit tanultak a görög mitológiáról társaik munkáin keresztül. Ez az együtt megosztott reflexió megerősíti a fogalmakat és közösséget épít.
Gyakran Ismételt Kérdések a Saját Görög Isten Készítése Tevékenységgel Kapcsolatban
Hogyan készíthetek görög isten aktivitást az osztályom számára?
Hozza létre a görög isten aktivitást úgy, hogy a diákok saját istenüket találják ki, kiválasztva egy területet, szimbólumot és képességet. Bátorítsa őket, hogy írjanak egy hátteret és mutassák be alkotásukat storyboard vagy poszter segítségével. Ez serkenti a kreativitást és mélyíti a görög mitológia megértését.
Milyen elemeket kell tartalmaznia egy görög isten kitalálásakor a diákoknak?
A diákoknak tartalmazniuk kell egy nevet, hatalmi területet (amit a isten ural), szimbólumot (hatalom tárgyát), képességeket, esetleges gyengeségeket, és egy rövid származástörténetet vagy eredettörténetet a görög istenükről.
Mi a modern adaptációs tevékenység a görög mitológia tanításához?
Modern adaptációs tevékenység során a diákok saját görög istenüket tervezik a mai témák vagy személyek alapján, majd készítenek egy storyboardot vagy posztert a tulajdonságairól, képességeiről és történetéről. Ez összekapcsolja az ókori mítoszokat a mai világgal.
Miért fontos a kreatív írás a görög mitológia tanításában?
A kreatív írás segít a diákoknak alkalmazni az irodalmi elemeket kontextusban, így emlékezetesebbé téve a tanulást. Bátorítja őket, hogy elemezzék a tulajdonságokat, szimbólumokat és témákat, miközben saját mítoszaikat találják ki, ezáltal mélyítve az elkötelezettségüket a görög mitológia iránt.
Milyen tippek vannak a görög isten storyboard feladat érdekesebbé tételéhez?
Engedje meg a diákoknak, hogy válasszanak egyedi területeket vagy modern hatásokat, alkalmazzanak művészetet a szimbólumok tervezésével, kínáljon poszter vagy digitális storyboard készítési lehetőséget, és ösztönözze a kreatív hátterek kitalálását. Ez az feladat szórakoztató és személyre szabott.
További Storyboard That Tevékenységek
Görög Mitológia
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
