Tevékenység Áttekintése
Amikor a hallgatók frakciókat tanulnak, a vizuális eszköz rendkívül hasznos lehet. A frakciók egyenlő részarányt mutatnak. A nem azonos méretű részekre osztott alakzatokat ábrázoló képek nem mutatnak példákat a törtekre. Ebben a tevékenységben olyan formák képeit jeleníti meg, amelyek egyenlően és egyenlőtlenül oszlanak meg. Ebben a tevékenységben a hallgatók meghatározzák, hogy valami tört-e, majd meghatározzák, hogy mi a tört.
Hagyja, hogy a hallgatók azonosítsák az egész részek számát, például egy kört, például a körben. A tört töredéke a partíciók számát jelzi (egyenlő részek). Az egész mindegyik darabja tehát az egész része. Kérd meg, hogy a hallgatók kitalálják, hogy mindegyiket melyik részre hívják (egy fele, egy harmadik, egy negyed stb.), És készítsenek diagramot együtt, hogy megmutassák az első néhány közös egységfrakciót.
A fenti storyboard nagyszerű vizuális segítséget nyújt Önnek, ha felhasználhatja egy prezentáció részeként, és a példának megváltoztatásával és a hozzáadás hozzáadásával a feladatot diákoknak alakíthatja. Az erre vonatkozó utasítások az alábbiakban találhatók. A hallgatók készíthetnek saját oktatási képregényt a frakciókról is, hogy megértsék a megértést.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Határozza meg, hogy a kép frakciót mutat-e (egyenlő részarányt mutat), és ha igen, akkor azonosítsa a formát alkotó frakciókat.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Határozza meg, hogy a bemutatott alak példája-e egy frakciónak.
- Ha igen, használjon szöveges szöveget a színes szakasz töredékének címkézéséhez.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Amikor a hallgatók frakciókat tanulnak, a vizuális eszköz rendkívül hasznos lehet. A frakciók egyenlő részarányt mutatnak. A nem azonos méretű részekre osztott alakzatokat ábrázoló képek nem mutatnak példákat a törtekre. Ebben a tevékenységben olyan formák képeit jeleníti meg, amelyek egyenlően és egyenlőtlenül oszlanak meg. Ebben a tevékenységben a hallgatók meghatározzák, hogy valami tört-e, majd meghatározzák, hogy mi a tört.
Hagyja, hogy a hallgatók azonosítsák az egész részek számát, például egy kört, például a körben. A tört töredéke a partíciók számát jelzi (egyenlő részek). Az egész mindegyik darabja tehát az egész része. Kérd meg, hogy a hallgatók kitalálják, hogy mindegyiket melyik részre hívják (egy fele, egy harmadik, egy negyed stb.), És készítsenek diagramot együtt, hogy megmutassák az első néhány közös egységfrakciót.
A fenti storyboard nagyszerű vizuális segítséget nyújt Önnek, ha felhasználhatja egy prezentáció részeként, és a példának megváltoztatásával és a hozzáadás hozzáadásával a feladatot diákoknak alakíthatja. Az erre vonatkozó utasítások az alábbiakban találhatók. A hallgatók készíthetnek saját oktatási képregényt a frakciókról is, hogy megértsék a megértést.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Határozza meg, hogy a kép frakciót mutat-e (egyenlő részarányt mutat), és ha igen, akkor azonosítsa a formát alkotó frakciókat.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Határozza meg, hogy a bemutatott alak példája-e egy frakciónak.
- Ha igen, használjon szöveges szöveget a színes szakasz töredékének címkézéséhez.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Hogyan azonosítsuk az egységtörteket?
Kézzelfogható részt manipulativokat alkalmazni a mélyebb megértés érdekében
Gyűjtsd össze például törtlapokat, papírcsészéket vagy mindennapi tárgyakat, és hagyd, hogy a diákok fizikailag osztják és összehasonlítsák az egyenlő részeket. Tapintási élmények erősítik, hogy az egységfélék azonos részeket jelentenek, és segítenek vizualizálni nevezőket konkrét módon.
Modellálja a tört részek felosztását valódi példákon keresztül
Mutassa meg, hogyan lehet például osztani közös osztálytermi tárgyakat (pl. müzli szelet vagy papírlap) egyenlő részekre egységfélék létrehozásához. Az oktatás összekapcsolása a mindennapi élettel segít a diákoknak könnyebben megérteni a törteket és ösztönzi az aktivitást.
Vezesse be a diákokat az egységfélék címkézésébe és megbeszélésébe
Arra ösztönözze a diákokat, hogy címkézzék meg az egyes egyenlő részt 1/2, 1/3, 1/4 stb. formában, és magyarázzák el gondolkodásukat társuknak vagy az osztálynak. Szóbeli magyarázatok növelik az önbizalmat és megerősítik a törtrészek megértését.
Készítsen közös osztálydiagramot az egységfélékről
Építsen vizuális diagramot együtt, amely bemutatja, hogyan oszlanak meg a formák fél-, harmad- és negyedrészekre, címkékkel ellátva. Ennek a diagramnak a bemutatása segít megerősíteni a vizuális modellek és a zömök nevének kapcsolatát.
Értékelje a megértést gyors gyakorlati záróteszttel
Kérje meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy építsenek fel egy alakot, amelyet egyenlő részekre osztanak, és jelöljenek meg egy részt egységféként az óra végén. Gyors értékelések azonnali visszacsatolást adnak, és kiemelik, kik lehetnek további támogatásra szorulók.
Gyakran ismételt kérdések az egységtörtek azonosításával kapcsolatban
Mi az az egység tört és hogyan magyarázhatom el 2. vagy 3. osztályosoknak?
Az egység tört olyan tört, amelyben a számláló 1 és a nevező bármilyen egész szám lehet. Például, az 1/2, 1/3, és 1/4 mind egység törtek. Elmagyarázhatod úgy, mint egy rész a teljes egyenlő részeiből, például egy pizza szelet, amit egyenlő darabokra vágtak.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak, hogy felismerjék, ha egy alakzat törtet mutat?
Tanítsd meg a diákokat, hogy keresik az egyenlő részeket az alakzatban. Ha minden rész ugyanolyan méretű, az alakzat tartalmaz egy törtet. Ha bármelyik rész nagyobb vagy kisebb, akkor nem tört. Használj vizuális segédeszközöket, és kérd meg a diákokat, hogy hasonlítsák össze a részek méretét.
Mi a legjobb módszer arra, hogy segítsünk a diákoknak megtalálni a nevezőt egy törtben?
Biztasd meg a diákokat, hogy számolják meg az összes egyenlő részt, amit a teljes alakzat tartalmaz. Ez a szám lesz a nevező (a szám a tört alján). Például, ha egy kör 4 egyenlő részre van osztva, a nevező 4.
Hogyan használhatok vizuális segédeszközöket vagy képregényeket a tört tanításához?
Használj sztoriboardokat vagy képregényeket, amelyek bemutatják az alakzatokat, amiket egyenlő vagy nem egyenlő részekre osztottak. Hagyd, hogy a diákok megjelöljék a törteket, és saját oktató képregényeiket készítsék a megértés demonstrálásához. A vizuális, interaktív tevékenységek segítenek a tört konkrét megértésében.
Miért fontos, hogy a diákok felismerjék az egyenlő részeket a tört tanulásakor?
A egyenlő részek felismerése alapvető fontosságú, mert a törtek egyenlő részeket képviselnek egy egészből. Ha a részek nem egyenlőek, az alakzat nem valódi törteket mutat, ami összezavarhatja a diákokat a törtek olvasásában és írásában.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Frakciókat
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
