Tevékenység Áttekintése
Számos olyan könyv található a rabszolgaságról Amerikában, amelyek segíthetnek a hallgatóknak jobban megismerni és megérteni az időszakot. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regény-tanulmányként. Ebben a tevékenységben a hallgatók látványelemek és leírások felhasználásával elkészítik a könyv cselekmény-összefoglalóját . A diákoknak le kell írniuk a fő eseményeket és részleteket a történet elejétől, közepétől és végéig egy körülbelül 6-8 cellás elbeszélő forgatókönyvben, képek és szöveg felhasználásával a könyv jeleneteinek újrateremtéséhez.
Íme néhány példa az amerikai rabszolgaságra vonatkozó irodalomra:
3-6
- Mózes: Amikor Harriet Tubman népét a szabadság felé vezette Carole Boston Weatherford, Kadir Nelson illusztrálta
- Sojourner Truth botránya, Andrea Pinkney taposási lépése, Brian Pinkney illusztrálta
- Édes Clara és a szabadság paplanja , Deborah Hopkinson, illusztrálta James Ransome
- Henry Freedom Box: Igaz története a földalatti vasútról , Ellen Levine, Kadir Nelson illusztrálta
- Dave the Potter: Művész, költő, Laban Carrick Hill rabszolgája , Bryan Collier illusztrálta
- Kimondatlan: Henry Cole története a földalatti vasútból
- Frederick Douglass: A szavak szabaddá tesznek Lisa Cline-Ransome és James E. Ransome
- Az egy bíró szökése: Martha Washington rabszolgája megtalálja a szabadságot Emily Arnold McCully által
- Szív és lélek: Amerika és afroamerikaiak története, Kadir Nelson
- Mi volt a földalatti vasút? írta Yona Zeldis McDonough
- Ki volt Harriet Tubman? írta Yona Zeldis McDonough
- Ki volt Abraham Lincoln? írta Janet B. Pascal
- Ha éltél, amikor Amerikában rabszolgaság volt Anne Kamma, Pamela Johnson illusztrálta
Évfolyam 6+
- Nehogy elfelejtjük: Velma Maia Thomas átjutása Afrikából a rabszolgaságba és az emancipációba
- Laurie Halse Anderson láncai
- Kovács Laurie Halse Anderson
- Hamu Laurie Anderson Halse
- Tegyen ezer fát szalaggal: Ann Rinaldi Phillis Wheatley története
- Elbeszélés Frederick Douglass életéről, Frederick Douglass
- Réz Nap , Sharon M. Draper
- Julius Lester Könnyek napja
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 4-8 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének főbb eseményeit.
Diákutasítás:
- Olvasd el a történetet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Hozzon létre egy 4-8 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Számos olyan könyv található a rabszolgaságról Amerikában, amelyek segíthetnek a hallgatóknak jobban megismerni és megérteni az időszakot. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regény-tanulmányként. Ebben a tevékenységben a hallgatók látványelemek és leírások felhasználásával elkészítik a könyv cselekmény-összefoglalóját . A diákoknak le kell írniuk a fő eseményeket és részleteket a történet elejétől, közepétől és végéig egy körülbelül 6-8 cellás elbeszélő forgatókönyvben, képek és szöveg felhasználásával a könyv jeleneteinek újrateremtéséhez.
Íme néhány példa az amerikai rabszolgaságra vonatkozó irodalomra:
3-6
- Mózes: Amikor Harriet Tubman népét a szabadság felé vezette Carole Boston Weatherford, Kadir Nelson illusztrálta
- Sojourner Truth botránya, Andrea Pinkney taposási lépése, Brian Pinkney illusztrálta
- Édes Clara és a szabadság paplanja , Deborah Hopkinson, illusztrálta James Ransome
- Henry Freedom Box: Igaz története a földalatti vasútról , Ellen Levine, Kadir Nelson illusztrálta
- Dave the Potter: Művész, költő, Laban Carrick Hill rabszolgája , Bryan Collier illusztrálta
- Kimondatlan: Henry Cole története a földalatti vasútból
- Frederick Douglass: A szavak szabaddá tesznek Lisa Cline-Ransome és James E. Ransome
- Az egy bíró szökése: Martha Washington rabszolgája megtalálja a szabadságot Emily Arnold McCully által
- Szív és lélek: Amerika és afroamerikaiak története, Kadir Nelson
- Mi volt a földalatti vasút? írta Yona Zeldis McDonough
- Ki volt Harriet Tubman? írta Yona Zeldis McDonough
- Ki volt Abraham Lincoln? írta Janet B. Pascal
- Ha éltél, amikor Amerikában rabszolgaság volt Anne Kamma, Pamela Johnson illusztrálta
Évfolyam 6+
- Nehogy elfelejtjük: Velma Maia Thomas átjutása Afrikából a rabszolgaságba és az emancipációba
- Laurie Halse Anderson láncai
- Kovács Laurie Halse Anderson
- Hamu Laurie Anderson Halse
- Tegyen ezer fát szalaggal: Ann Rinaldi Phillis Wheatley története
- Elbeszélés Frederick Douglass életéről, Frederick Douglass
- Réz Nap , Sharon M. Draper
- Julius Lester Könnyek napja
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 4-8 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének főbb eseményeit.
Diákutasítás:
- Olvasd el a történetet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Hozzon létre egy 4-8 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan Tos a rabszolgaságról szóló irodalom összefoglalójáról
Hogyan vezethetem be a diákokat, hogy értelmes kapcsolatokat alkossanak a rabszolgaságról szóló irodalom és saját életük között?
Ösztönözze a reflexiót, kérdezze meg a diákokat, hogyan kapcsolódnak a szereplők tapasztalatai az érzéseikhez vagy kihívásaikhoz. Ez mélyíti az empátiát és a megértést, miközben a diákok látják, hogy a történelem releváns a világukhoz.
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg személyes reakcióikat a kulcsjelenetek olvasása után.
Hívja meg a diákokat, hogy vitázzanak vagy írjanak a történet olyan pillanatáról, ami meglepte, elszomorította vagy inspirálta őket. Érzelmek összekapcsolása az eseményekkel segít az órák emlékezetessé tételében és a kevésbé aktív olvasók bevonásában.
Segítse a kis csoportos beszélgetéseket a történet szereplőinek döntéseinek összehasonlításában a való életbeli döntésekkel.
Biztassa a diákokat, hogy beszéljenek csoportokban arról, milyen döntéseket hoztak a szereplők, és milyen döntéseket hoznának hasonló helyzetekben. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást és személyes kapcsolatot teremt a szöveggel.
Használjon naplóírásos tevékenységeket a történelmi események összekapcsolására a jelen problémáival.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak rövid naplójegyzeteket, amelyek összekötik a rabszolgaságról szóló irodalom témáit — például a szabadság vagy a bátorság — a mai világban látható dolgokkal. Ez az összekapcsolás erősíti a megértést és a relevanciát.
Ünnepelje a diákok meglátásait kreatív projektek révén.
Engedje meg a diákoknak, hogy művészet, költészet vagy digitális bemutatók segítségével fejezzék ki kapcsolataikat. Az ő nézőpontjaik bemutatása ösztönzi az örömöt a tanulásban és megerősíti az irodalommal való értelmes elköteleződést.
Gyakran ismételt kérdések a rabszolgaságról szóló irodalom összefoglalójáról
Milyen ajánlott könyvek vannak az írásbeli és középiskolások számára a rabszolgaságról?
Ajánlott könyvek a rabszolgaságról 3–6. osztályosoknak közé tartozik a Mózes: amikor Harriet Tubman a népét a szabadságra vezette, a Henry szabadságdoboz, a Édes Clara és a szabadsági szőnyeg, és a Sojourner Truth lépése, lépése. 6+ osztályoknak ajánlottak olyan művek, mint a Láncok Laurie Halse Andersontól és a Frederick Douglass életrajza. Ezek a címek segítenek a diákoknak vizualizálni és megérteni a rabszolgaságot Amerikában.
Hogyan segíthetek a diákoknak összefoglalni egy könyvet a rabszolgaságról storyboard segítségével?
Vezesd a diákokat egy storyboard készítésére 4–8 cellával. Illustrálják és írják le a fő eseményeket a történet kezdetétől a közepéig és végéig, szöveget és képeket használva a kulcsfontosságú pillanatok bemutatására. Ez javítja a megértést és a vizualizációt.
Mi az a cselekménydiagram-műhely a rabszolgaságról szóló irodalomhoz?
Az cselekménydiagram-műhely arra ösztönzi a diákokat, hogy térképezzék fel a fő események sorrendjét egy rabszolgaságról szóló történetben. Egy storyboard segítségével szétbontják a narratívát alapvető részekre—kezdet, közép és vég—illusztrációkkal és rövid leírásokkal minden részhez.
Miért fontos a irodalom használata a rabszolgaságról szóló tanításban Amerikában?
A rabszolgaságról szóló irodalom segít a diákoknak vizualizálni a történelmi tapasztalatokat, empátiát fejleszteni, és megérteni a múlt összetett valóságait. A történetek életkorhoz illő bevezetőket kínálnak a nehéz témák megvitatásához és a tanulók mélyebb bevonásához.
Milyen évfolyamok számára alkalmasak a rabszolgaságról szóló storyboard aktivitások?
A storyboard tevékenységek a rabszolgaságról szóló irodalomhoz ideálisak a 4–6. osztályosoknak, de adaptálhatók 3–8. osztályosok számára is. Ezek az évfolyamok képesek narratív sorrendet és alapvető elemzést végezni, míg a idősebb diákok mélyebb témákat is felfedezhetnek.
További Storyboard That Tevékenységek
A Rabszolgaság Amerikában
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
