Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az amerikai rabszolgasággal kapcsolatos legfontosabb szókincset . Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
A rabszolgaság szókincse Amerikában:
Rabszolgaság: Olyan állapot, amelyben az egyik ember egy másik tulajdonában van. A rabszolgát a törvény rabszolgájuk tulajdonának tekintette. Egy rabszolgává vált ember emberi jogait megtagadták, és kénytelen volt egy másik személynél dolgozni.
Ültetvény: Az 1700-as években a déli gyarmatokon általában egy nagy gazdaság található, ahol leggyakrabban a rabszolgák munkájával készpénzt termesztenek.
Felügyelő: Olyan személy, aki a rabszolgaság alatt álló emberek munkáját irányította, és megbüntethette őket engedetlenségért.
Rabszolgakereskedelem: Az emberek rabszolgaként történő elrablása, szállítása és értékesítése az árukért cserébe.
Háromszögkereskedelem: Rabszolgák és áruk cseréje Európa, Amerika és Nyugat-Afrika között, az Atlanti-óceánon átmenő hajózási útvonalakat használva.
Középút: Rabszolgahajók útja az Atlanti-óceánon, Nyugat-Afrikától Nyugat-Indiáig és az amerikai kontinensekig. A rabszolgahajók körülményei olyan szörnyűek voltak, hogy sok ember alultápláltság, betegség vagy akár öngyilkosság miatt halt meg.
Rabszolga aukció: Nyilvános eladás, amelynek során az embereket vagyonként adták el rabszolgaként a legmagasabb ajánlatot tevőknek.
Szökevény rabszolga: Szökevény rabszolgának is nevezik. Rabszolgasorba került személy, aki a szabadság kísérlete elől megúszta rabszolgájukat. Sokan olyan területekre vagy államokba próbáltak eljutni, ahol a rabszolgaságot betiltották.
Eltörlés: Hogy véget vessen. Az Abolitionista Mozgalom célja a rabszolgaság megszüntetése volt az Egyesült Államokban. Az abolicionisták olyan emberek voltak, akik úgy vélték, hogy a rabszolgaság intézménye erkölcstelen, ezért meg kell szüntetni vagy meg kell szüntetni.
Földalatti vasút: A földalatti vasút az emberek, otthonok és rejtekhelyek hálózatának kifejezését használta, amely az Egyesült Államok déli részén rabszolgák az Egyesült Államok északi részén és Kanadában a szabadság elé menekültek.
Szabad állam: Olyan állam, amelyben nem volt legális a rabszolgák birtoklása.
Tizenhatodik: Június 19-én ünnepelt ünnep az amerikai rabszolgasoros emberek emancipációjának emlékére Juneteenth (rövidítve: „Június tizenkilencedik”) azt a napot jelenti, amikor a szövetségi csapatok 1865-ben megérkeztek a texasi Galvestonba, hogy átvegyék az állam irányítását és biztosítsák hogy minden rabszolgává vált ember szabadult. A csapatok megérkezése két és fél évvel az Emancipációs Kiáltvány aláírása után következett be.
13. módosítás: Az Egyesült Államok alkotmányának tizenharmadik módosítása eltörölte a rabszolgaságot és az önkéntelen szolgaságot, kivéve a bűncselekmény büntetését. A módosítást a kongresszus 1865. január 31-én fogadta el, és az akkor 36 állam szükséges 27 tagállama 1865. december 6-án ratifikálta.
Elkötelezett alkalmazott: A lekötött alkalmazottak szerződést írtak alá, hogy bizonyos számú évig dolgozhassanak, gyakran cserébe a kolóniákba való átjutásért és a szerződés teljesítésekor egy telekért. Lehetséges, hogy a bejegyzett szolgák kemény bánásmódban részesültek, de nem rabszolgák voltak. Lehetőségük nyílt kiszabadulni a szolgaságuktól olyan idő után, amely a rabszolgasoros emberek számára nem volt lehetséges.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely bemutatja, hogy megértette a különböző szavakat.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes meghatározást és megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia mindegyikhez, amelyek igazolják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az amerikai rabszolgasággal kapcsolatos legfontosabb szókincset . Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
A rabszolgaság szókincse Amerikában:
Rabszolgaság: Olyan állapot, amelyben az egyik ember egy másik tulajdonában van. A rabszolgát a törvény rabszolgájuk tulajdonának tekintette. Egy rabszolgává vált ember emberi jogait megtagadták, és kénytelen volt egy másik személynél dolgozni.
Ültetvény: Az 1700-as években a déli gyarmatokon általában egy nagy gazdaság található, ahol leggyakrabban a rabszolgák munkájával készpénzt termesztenek.
Felügyelő: Olyan személy, aki a rabszolgaság alatt álló emberek munkáját irányította, és megbüntethette őket engedetlenségért.
Rabszolgakereskedelem: Az emberek rabszolgaként történő elrablása, szállítása és értékesítése az árukért cserébe.
Háromszögkereskedelem: Rabszolgák és áruk cseréje Európa, Amerika és Nyugat-Afrika között, az Atlanti-óceánon átmenő hajózási útvonalakat használva.
Középút: Rabszolgahajók útja az Atlanti-óceánon, Nyugat-Afrikától Nyugat-Indiáig és az amerikai kontinensekig. A rabszolgahajók körülményei olyan szörnyűek voltak, hogy sok ember alultápláltság, betegség vagy akár öngyilkosság miatt halt meg.
Rabszolga aukció: Nyilvános eladás, amelynek során az embereket vagyonként adták el rabszolgaként a legmagasabb ajánlatot tevőknek.
Szökevény rabszolga: Szökevény rabszolgának is nevezik. Rabszolgasorba került személy, aki a szabadság kísérlete elől megúszta rabszolgájukat. Sokan olyan területekre vagy államokba próbáltak eljutni, ahol a rabszolgaságot betiltották.
Eltörlés: Hogy véget vessen. Az Abolitionista Mozgalom célja a rabszolgaság megszüntetése volt az Egyesült Államokban. Az abolicionisták olyan emberek voltak, akik úgy vélték, hogy a rabszolgaság intézménye erkölcstelen, ezért meg kell szüntetni vagy meg kell szüntetni.
Földalatti vasút: A földalatti vasút az emberek, otthonok és rejtekhelyek hálózatának kifejezését használta, amely az Egyesült Államok déli részén rabszolgák az Egyesült Államok északi részén és Kanadában a szabadság elé menekültek.
Szabad állam: Olyan állam, amelyben nem volt legális a rabszolgák birtoklása.
Tizenhatodik: Június 19-én ünnepelt ünnep az amerikai rabszolgasoros emberek emancipációjának emlékére Juneteenth (rövidítve: „Június tizenkilencedik”) azt a napot jelenti, amikor a szövetségi csapatok 1865-ben megérkeztek a texasi Galvestonba, hogy átvegyék az állam irányítását és biztosítsák hogy minden rabszolgává vált ember szabadult. A csapatok megérkezése két és fél évvel az Emancipációs Kiáltvány aláírása után következett be.
13. módosítás: Az Egyesült Államok alkotmányának tizenharmadik módosítása eltörölte a rabszolgaságot és az önkéntelen szolgaságot, kivéve a bűncselekmény büntetését. A módosítást a kongresszus 1865. január 31-én fogadta el, és az akkor 36 állam szükséges 27 tagállama 1865. december 6-án ratifikálta.
Elkötelezett alkalmazott: A lekötött alkalmazottak szerződést írtak alá, hogy bizonyos számú évig dolgozhassanak, gyakran cserébe a kolóniákba való átjutásért és a szerződés teljesítésekor egy telekért. Lehetséges, hogy a bejegyzett szolgák kemény bánásmódban részesültek, de nem rabszolgák voltak. Lehetőségük nyílt kiszabadulni a szolgaságuktól olyan idő után, amely a rabszolgasoros emberek számára nem volt lehetséges.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely bemutatja, hogy megértette a különböző szavakat.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes meghatározást és megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia mindegyikhez, amelyek igazolják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hogyan tegyük fel a rabszolgaság fontos feltételeit az amerikai kontinensen?
Osztálybeszélgetések szervezése érzékeny szókincs köré
Vezesse át a diákokat átgondoltan kihívást jelentő kifejezéseken, világos elvárásokat állítva a tiszteletteljes párbeszédhez. Modellezz empátiát és bátoríts kérdéseket, hogy minden diák biztonságban érezze magát összetett témák feltárásakor.
Kortárs szintű források kiválasztása rabszolgaság szókincséről
Válasszon könyveket, cikkeket és videókat, amelyek megfelelnek a diákok olvasási szintjének és érettségének. Előnézetet készítve a anyagokat, biztosíthatja a pontosságot és érzékenységet, így értelmes és tiszteletteljes tanulási élményt nyújtva.
Támogató környezet kialakítása a diákok reflexióihoz
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg gondolataikat és érzéseiket az új kifejezésekről naplók, kilépőjegyek vagy kiscsoportos beszélgetések segítségével. Értékelje nézőpontjaikat, és biztosítson teret az őszinte, átgondolt válaszoknak.
Vizuális segédanyagok integrálása a megértés megerősítéséhez
Segíti a szókincs megjegyzését képek, történetfüzérek vagy támaszlapok használatával a definíciók mellett. A vizuális elemek segítenek tisztázni a nehéz ötleteket, és konkrétabbá teszik az absztrakt fogalmakat fiatalabb tanulók számára.
Kapcsolatok kialakítása a diákok életével és előzetes tudásával
Segítsen a diákoknak, hogy összekapcsolják az új kifejezéseket saját tapasztalataikkal vagy ismert fogalmakkal. Analógiákat, összehasonlításokat vagy egyszerű szcenáriókat használva mélyítheti a megértést és elősegítheti az empátiát.
Gyakran ismételt kérdések az amerikai rabszolgaság fontos feltételeiről
Melyek a legfontosabb szókincs kifejezések, amelyeket a diákoknak tudniuk kell az amerikai rabszolgaságról?
Kulcsfontosságú szókincs magában foglal olyan kifejezéseket, mint a rabszolgaság, plantáció, felügyelő, rabszolgakereskedelem, háromszögű kereskedelem, Középső út, eltörölni, Föld alatti vasút, szabad állam, Juneteenth, 13. kiegészítés és szolga szerződéses munkás. Ezek megértése segít a diákoknak átlátni a rabszolgaság történetét és hatását Amerikában.
Hogyan taníthatom meg a rabszolgaság kulcsfogalmait középfokú diákoknak érdekes módon?
Használjon vizuális szókincs táblákat vagy történetlapokat, ahol a diákok meghatározzák, illusztrálják és megvitatják az egyes fogalmakat. Ez a gyakorlati tevékenység javítja a megértést és a memóriát, különösen 3-6. osztályosok számára.
Mi a különbség a rabszolga és a szerződéses szolga között?
A rabszolgák tulajdonként voltak kezelve, életük során nem nyertek szabadságot vagy jogokat. A szerződéses szolga szerződést írt alá több évre, gyakran utazásért vagy földért cserébe, és végül szerezhetett szabadságot.
Mi az a Középső út, és miért fontos?
A Középső út transzatlanti út volt, amelyen az afrikai rabszolgákat szállították Amerikába. Hírhedt volt kegyetlen, halálos körülményeiről, és a rabszolgakereskedelem borzalmait szimbolizálja.
Mi az a Juneteenth, és hogyan illusztrálhatják a diákok a jelentését?
Juneteenth azon napot jelöli, amikor a texasi rabszolgák 1865-ben megtudták szabadságukat. A diákok ábrázolhatják ünnepi jelenetekkel, szabadság szimbólumaival vagy az egyesült államok katonáinak érkezésével, akik a hírt hozták.
További Storyboard That Tevékenységek
A Rabszolgaság Amerikában
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
