Tevékenység Áttekintése
Az 5 W és H hatékony és egyszerű módja annak, hogy a hallgatók áttekintést kapjanak egy témáról, és jobban fejlesszék megértésüket. Miután megismerte a rabszolgaságot Amerikában, a hallgatók elbeszéléses forgatókönyvet hoznak létre az 5W és H elmagyarázására . Jeleneteket és rövid leírást készítenek a következő kérdések megválaszolására az amerikai rabszolgaságról: Mikor történt rabszolgaság Amerikában? Kit érintett ez? Hol történt? Miért folytatta ilyen sokáig? Hogyan álltak ellen az emberek a rabszolgaságnak? Mi történt a végén a rabszolgaság végleges eltörlése érdekében? Ily módon a hallgatók megvizsgálhatják azokat az alapgondolatokat, hogy a rabszolgaság intézménye miért épült be annyira az amerikai társadalomba és hogyan ért véget ennek.
Amikor Amerikában megismerik a rabszolgaság ki, mit, mikor, hol, miért és hogyan, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, hogy különféle forrásokat biztosítsanak. Különböző források - például elsődleges források, videók, tankönyvekből, enciklopédiákból és irodalomból származó - felhasználása hasznos lehet ahhoz, hogy a hallgatók pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A hallgatók az 5W-os és H-os szóközökkel rendelkező grafikus szervezőket használhatják feljegyzéseik felírásához, miközben olvasnak vagy néznek.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely megválaszolja az amerikai rabszolgasággal kapcsolatos következő kérdéseket: Mikor történt rabszolgaság Amerikában? Kit érintett ez? Hol történt? Miért folytatta ilyen sokáig? Hogyan álltak ellen az emberek a rabszolgaságnak? Mi történt a végén a rabszolgaság végleges eltörlése érdekében?
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A leíró rovatokba írjon egy tömör állítást, amely megválaszolja a kérdést.
- Hozzon létre képet minden cellához megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, hogy szemléltesse a választ.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 6 cellának kell lennie a Mikor, Ki, Hol, Miért, Hogyan és Milyen kérdések megválaszolásához. Tartalmaznia kell egy rövid feliratot a kérdés megválaszolásához, és minden egyes cellához meg kell adnia a választ illusztráló illusztrációkat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Az 5 W és H hatékony és egyszerű módja annak, hogy a hallgatók áttekintést kapjanak egy témáról, és jobban fejlesszék megértésüket. Miután megismerte a rabszolgaságot Amerikában, a hallgatók elbeszéléses forgatókönyvet hoznak létre az 5W és H elmagyarázására . Jeleneteket és rövid leírást készítenek a következő kérdések megválaszolására az amerikai rabszolgaságról: Mikor történt rabszolgaság Amerikában? Kit érintett ez? Hol történt? Miért folytatta ilyen sokáig? Hogyan álltak ellen az emberek a rabszolgaságnak? Mi történt a végén a rabszolgaság végleges eltörlése érdekében? Ily módon a hallgatók megvizsgálhatják azokat az alapgondolatokat, hogy a rabszolgaság intézménye miért épült be annyira az amerikai társadalomba és hogyan ért véget ennek.
Amikor Amerikában megismerik a rabszolgaság ki, mit, mikor, hol, miért és hogyan, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, hogy különféle forrásokat biztosítsanak. Különböző források - például elsődleges források, videók, tankönyvekből, enciklopédiákból és irodalomból származó - felhasználása hasznos lehet ahhoz, hogy a hallgatók pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A hallgatók az 5W-os és H-os szóközökkel rendelkező grafikus szervezőket használhatják feljegyzéseik felírásához, miközben olvasnak vagy néznek.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely megválaszolja az amerikai rabszolgasággal kapcsolatos következő kérdéseket: Mikor történt rabszolgaság Amerikában? Kit érintett ez? Hol történt? Miért folytatta ilyen sokáig? Hogyan álltak ellen az emberek a rabszolgaságnak? Mi történt a végén a rabszolgaság végleges eltörlése érdekében?
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A leíró rovatokba írjon egy tömör állítást, amely megválaszolja a kérdést.
- Hozzon létre képet minden cellához megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, hogy szemléltesse a választ.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 6 cellának kell lennie a Mikor, Ki, Hol, Miért, Hogyan és Milyen kérdések megválaszolásához. Tartalmaznia kell egy rövid feliratot a kérdés megválaszolásához, és minden egyes cellához meg kell adnia a választ illusztráló illusztrációkat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Mit kell tudni az amerikai rabszolgaság 5 fontos szempontjáról?
Hogyan könnyíthetjük meg az érzékeny osztálytermi beszélgetéseket a rabszolgaságról az 5W segítségével?
Érzékeny témák magabiztos kezelése azzal, hogy tiszteletteljes normákat állítunk fel, megerősítjük a diákok érzéseit, és irányítjuk az átgondolt beszélgetést. Empátia és kritikus gondolkodás ösztönzése mellett biztosítjuk, hogy minden hang meghallgatásra kerüljön biztonságos környezetben.
Állítson fel világos vitairányelveket az osztályával
Kezdje közösen alakítani a vitaszabályokat, mint például a tiszteletteljes figyelmet, a megszakítás nélküli beszélgetést és a különböző nézőpontok értékelését. Világos elvárások segítenek a diákoknak biztonságban és tisztelettel érezni magukat kihívást jelentő beszélgetések során.
Mutasson példát és modellezze az empátiát a válaszokban
Mutassa meg, hogyan válaszoljon empatikusan osztálytársak ötleteire és érzelmeire. Modellezze a mondatokat, mint például "Megértem, miért lehet ez zavaró" vagy "Ez jó kérdés." Ez bizalmat és nyitottságot épít.
Használjon életkornak megfelelő nyelvet és forrásokat
Válasszon forrásokat és nyelvezetet, amelyek pontosak, de érzékenyek a diákok fejlődési szintjére. Előnézetként ellenőrizze az anyagokat, hogy megfelelnek-e, és magyarázza el a fogalmakat vagy kifejezéseket szükség szerint.
Bátorítsa a nyitott kérdéseket és az átgondolt reflexiót
Hívja meg a diákokat, hogy tegyenek fel kérdéseket és osszák meg gondolataikat az 5W-ról. Ösztönözze a reflexiót, például "Hogyan éreznéd magad, ha..." vagy "Miért gondolod, hogy...?" kérdésekkel mélyítheti a megértést.
Provide support and follow-up after discussions
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
Gyakran ismételt kérdések az amerikai rabszolgaság 5W-jéről
Mik azok az 5W és H az amerikai rabszolgaságról?
A 5W és H az amerikai rabszolgaságról: Ki volt érintett, Mi történt, Mikor történt, Hol zajlott, Miért folytatódott, és Hogyan ellenálltak vagy ért véget. Ez a keret segít a diákoknak megérteni a kulcsfontosságú tényeket és okokat.
Hogyan taníthatom az 5W-t az amerikai rabszolgaságról általános iskolásoknak?
Az 5W az amerikai rabszolgaságról tanításához használjon életkornak megfelelő forrásokat, például elsődleges forrásokat, videókat és történetpaneleket. Bátorítsa a diákokat, hogy válaszoljanak Ki, Mi, Mikor, Hol, Miért és Hogyan kérdésekre diagramok és kreatív illusztrációk segítségével.
Milyen jó tevékenység segíti a diákokat az amerikai rabszolgaság 5W segítségével való megértésében?
Jó módszer a történetpanelek készítése. A diákok alkossanak hat illusztrált cellát, mindegyik a 5W és H egyik kérdésére válaszolva az amerikai rabszolgaságról, feliratokkal és vizuális elemekkel a megértés erősítésére.
Miért fontos több forrást használni az amerikai rabszolgaságról szóló tanítás során?
A több forrás használata, például tankönyvek, elsődleges források és videók, pontosabb és sokoldalúbb képet ad a rabszolgaságról, segítve a diákokat megérteni annak összetettségét és hatását különböző nézőpontokból.
Milyen tippeket ad a narratív történetpanelek készítéséhez az amerikai rabszolgaságról?
Amikor narratív történetpanelt készít, győződjön meg róla, hogy minden cella egy adott 5W vagy H kérdésre válaszol, használjon világos feliratokat, és válasszon olyan vizuális elemeket, amelyek pontosan ábrázolják a történelmi eseményeket és személyeket. Bátorítson kreativitást és pontosságot.
További Storyboard That Tevékenységek
A Rabszolgaság Amerikában
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
