Tevékenység Áttekintése
A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és együttérzőbben megértsék az Amerikában rabszolgaságba került emberek és a rabszolgaság megszüntetésén munkálkodó emberek kultúráját, életét és sokféle nézőpontját. Ha a hallgatók számára perspektívát adunk azokról, akik egy adott időszakban éltek, az segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek egyszerű memorizálásán túl, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról. Ebben a tevékenységben a hallgatók életrajzplakátot készítenek egy jelentős rabszolgaságról vagy valakiről, aki a rabszolgaság megszüntetésén fáradozott.
A tanárok kijelölhetik a diákoknak a konkrét embereket, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy az online Britannica enciklopédia, hogy a hallgatók olvashassanak személyükről. Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók, és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék az amerikai rabszolgaság idejéből származó jelentős embereket. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatban ötvözi.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
Javasolt fontos emberek
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742–1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona bíró (1773-1848)
- Mary Prince (1788–1833)
- John Rankin (1793 - 1886)
- Utazói igazság (1797-1883)
- John Brown (1800–1859)
- Maria W. Stewart (1803–1879)
- William Lloyd Garrison (1805 - 1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry „Box” Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824–1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt, aki az amerikai rabszolgaság időszakához kapcsolódik, például rabszolgává vagy eltörléshez. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli életük fontos eseményeit és eredményeit.
Diákutasítás:
- Válasszon személyt.
- Az iskolai erőforrások felhasználásával végezzen kutatásokat, és tudjon meg többet a választott személyről.
- A plakáton adja meg személyének nevét és születési dátumát (és adott esetben a halálát). Válasszon egy karaktert, amely hasonlít a személyére. Adjon hozzá szavakat és képeket az ember teljesítményének leírására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, 3-5 fontos esemény és / vagy teljesítmény.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és együttérzőbben megértsék az Amerikában rabszolgaságba került emberek és a rabszolgaság megszüntetésén munkálkodó emberek kultúráját, életét és sokféle nézőpontját. Ha a hallgatók számára perspektívát adunk azokról, akik egy adott időszakban éltek, az segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek egyszerű memorizálásán túl, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról. Ebben a tevékenységben a hallgatók életrajzplakátot készítenek egy jelentős rabszolgaságról vagy valakiről, aki a rabszolgaság megszüntetésén fáradozott.
A tanárok kijelölhetik a diákoknak a konkrét embereket, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy az online Britannica enciklopédia, hogy a hallgatók olvashassanak személyükről. Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók, és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék az amerikai rabszolgaság idejéből származó jelentős embereket. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatban ötvözi.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
Javasolt fontos emberek
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742–1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona bíró (1773-1848)
- Mary Prince (1788–1833)
- John Rankin (1793 - 1886)
- Utazói igazság (1797-1883)
- John Brown (1800–1859)
- Maria W. Stewart (1803–1879)
- William Lloyd Garrison (1805 - 1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry „Box” Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824–1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt, aki az amerikai rabszolgaság időszakához kapcsolódik, például rabszolgává vagy eltörléshez. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli életük fontos eseményeit és eredményeit.
Diákutasítás:
- Válasszon személyt.
- Az iskolai erőforrások felhasználásával végezzen kutatásokat, és tudjon meg többet a választott személyről.
- A plakáton adja meg személyének nevét és születési dátumát (és adott esetben a halálát). Válasszon egy karaktert, amely hasonlít a személyére. Adjon hozzá szavakat és képeket az ember teljesítményének leírására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, 3-5 fontos esemény és / vagy teljesítmény.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Mit tegyünk az amerikai rabszolgaságról szóló életrajzi plakáttal
Alkosson elsődleges forrásokat a biográfiai poszterprojektekhez a mélyebb megértés érdekében
Fejlessze diákjai kutatási készségeit és támogassa kritikus gondolkodásukat azzal, hogy útmutatást ad az elsődleges források—például levelek, fényképek vagy történelmi dokumentumok—használatához, amikor biográfiai posztert készítenek. Ez a megközelítés segít a diákoknak hiteles anyagokat elemezni és személyesebb kapcsolatot teremteni azokkal az emberekkel, akiket tanulmányoznak.
Mutassa meg, hogyan találhatnak megbízható elsődleges forrásokat online
Mutassa be a diákoknak, hogyan találhatnak megbízható, évszaknak megfelelő elsődleges forrásokat megbízható weboldalakon, mint például a Kongresszusi Könyvtár, a Nemzeti Archívumok vagy múzeumi digitális gyűjtemények. Mutasson be egyszerű keresési stratégiákat, és beszélgessenek arról, hogyan értékeljék a források hitelességét és relevanciáját.
Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak egy vagy két hatásos elsődleges forrást
Ösztönözze a tanulókat, hogy válasszanak olyan forrásokat, amelyek kiemelkedő pillanatokat vagy eredményeket mutatnak be az ő tantárgyuk életében. Beszéljenek arról, miért jelentős ez a forrás, és hogyan ad mélységet a biográfiai poszterüknek.
Segítsen a diákoknak elemezni és összefoglalni a kiválasztott forrásokat
Dolgozzanak együtt a források információinak feldolgozásán. Indítsa el a kérdéseket, mint például: Ki készítette ezt? Mit mond el nekünk? Miért fontos? Ezután segítse őket, hogy rövid összefoglalót vagy feliratot írjanak saját szavaikkal a poszterhez.
Mutassa be, beszélje meg és ünnepelje a posztereket elsődleges forrásokkal
Segítse egy galéria-túrát vagy osztályprezentációt szervezni, ahol a diákok elmagyarázzák, hogyan mélyítik el a kiválasztott elsődleges források a történelmi személyiség megértését. Ünnepelje kutatási képességeiket és átgondolt kapcsolódásaikat!
Gyakran ismételt kérdések az amerikai rabszolgaságról Életrajzi plakát
Mi az a rabszolgaságról szóló életrajzi poszter tevékenység diákoknak?
Az amerikai rabszolgaságról szóló életrajzi poszter tevékenység egy osztályprojektnél, ahol a diákok egy jelentős rabszolgává vált vagy az abolitionista személyt kutatnak, majd készítenek egy posztert, amely kiemeli életüket, eredményeiket és hatásukat. Ez segíti a diákokat abban, hogy empatikusabbak legyenek és mélyebb megértést szerezzenek a történelemről.
Hogyan irányíthatom a diákokat abban, hogy kutassanak az amerikai rabszolgaság időszakából származó személyeket?
Bátorítsa a diákokat, hogy megbízható forrásokat használjanak, például könyveket vagy online enciklopédiákat (pl. Britannica), hogy tényeket gyűjtsenek a kiválasztott személyről. Nyújtson listát javasolt személyekről, és segítsen nekik az életük fontos eseményeinek és eredményeinek azonosításában, amelyeket a poszterükre tehetnek.
Mit kell tartalmaznia egy életrajzi poszternek egy rabszolgává vált vagy abolitionista személyről?
Minden poszter tartalmazza a személy nevét, képét, születési/halálozási dátumokat és 3-5 kulcsfontosságú eseményt vagy eredményt. A leíró szavak és képek hozzáadása még érdekesebbé és informatívabbá teheti a posztert.
Miért fontos, hogy a diákok valódi személyeket kutassanak az amerikai rabszolgaság idejéből?
A valódi személyek kutatása segít a diákoknak mélyebb empátiát és reálisabb megértést szerezni a történelemről. Ez a tanulást a memorizálásról a különféle nézőpontok és az egyének életélményeinek feltárására helyezi át.
Bemutathatják-e a diákok a biográfiai posztereiket az osztálynak?
Igen, a diákok bemutathatják a posztereiket társaknak, ami megerősíti a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket, miközben megosztják az ismereteket a fontos történelmi személyiségekről.
További Storyboard That Tevékenységek
A Rabszolgaság Amerikában
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
