Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti mrežu storyboard za detalje izvadaka iz Deklaracije o nezavisnosti i objasniti što to znači za njih. Značaj bi trebao proizlaziti iz povijesno utemeljenog mišljenja, podržavajući formulaciju dokumenta s činjenično ispravnim idejama. Stavljajući izvatke zajedno s učenikovim tumačenjem, učenici će moći dublje proučiti dokument i potaknuti raspravu u razredu. Učenici će moći analizirati i objasniti što svaki izvadak koji odaberu iz Deklaracije znači za njih, a istovremeno analizirati jezik, tekst i glavne ideje iz samog dokumenta.
Proširena aktivnost
Neka uãenici odaberu isječke iz francuske Deklaracije o ljudskim pravima i pove whate with to bi im to moglo znaiti na na byin na koji je na njih utjecala Ameri Decka deklaracija o neovisnosti. To će opet omogućiti dublju analizu, kao i poveznu snagu između dva temeljna dokumenta.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja ilustrira što mislite da znači Deklaracija o neovisnosti .
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U gornjem retku identificirajte 3 različita navoda ili izvatke iz Deklaracije.
- U donjem retku opišite što vam to znači.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, znakovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti mrežu storyboard za detalje izvadaka iz Deklaracije o nezavisnosti i objasniti što to znači za njih. Značaj bi trebao proizlaziti iz povijesno utemeljenog mišljenja, podržavajući formulaciju dokumenta s činjenično ispravnim idejama. Stavljajući izvatke zajedno s učenikovim tumačenjem, učenici će moći dublje proučiti dokument i potaknuti raspravu u razredu. Učenici će moći analizirati i objasniti što svaki izvadak koji odaberu iz Deklaracije znači za njih, a istovremeno analizirati jezik, tekst i glavne ideje iz samog dokumenta.
Proširena aktivnost
Neka uãenici odaberu isječke iz francuske Deklaracije o ljudskim pravima i pove whate with to bi im to moglo znaiti na na byin na koji je na njih utjecala Ameri Decka deklaracija o neovisnosti. To će opet omogućiti dublju analizu, kao i poveznu snagu između dva temeljna dokumenta.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja ilustrira što mislite da znači Deklaracija o neovisnosti .
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U gornjem retku identificirajte 3 različita navoda ili izvatke iz Deklaracije.
- U donjem retku opišite što vam to znači.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, znakovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Kako analizirati Deklaraciju o neovisnosti: Što ona znači?
Kako voditi učenike u citiranju dokaza iz povijesnih tekstova
Modelirajte citiranje specifičnih fraza iz Deklaracije čitanjem odlomka naglas, isticanjem ključne fraze i objašnjenjem kako ona podržava glavnu ideju. Prikažite kako povezati citat s njihovom interpretacijom pomoću rečenica poput “Ovo pokazuje…” ili “To znači da…”.
Potaknite učenike da parafraziraju vlastitim riječima
Zamolite učenike da objasne odlomke običnim jezikom prije nego što napišu svoje formalne odgovore. Ovo produbljuje razumijevanje i pomaže im internalizirati značenje.
Olakšajte male grupne rasprave o značenju odlomaka
Organizirajte učenike u grupe za dijeljenje interpretacija odabranih citata. Poticajte ih da postavljaju pitanja za razjašnjenje i s poštovanjem izazivaju ideje drugih radi poticanja kritičkog razmišljanja.
Dajte učenicima početne rečenice za povijesnu analizu
Daite učenicima početne rečenice poput “Ovaj odlomak je važan zato što…” ili “Svrha autora je vjerojatno…” za potporu njihovom analitičkom pisanju i govoru.
Pregledajte i proslavite kreativne poveznice
Organizirajte izložbu ili galeriju gdje učenici prikazuju svoje interpretacije storyboarda. Poticajte pozitivne komentare i refleksije o različitim perspektivama za izgradnju podržavajuće zajednice u razredu.
Često postavljana pitanja o analizi Deklaracije o neovisnosti: Što to znači?
Kako srednjoškolci mogu analizirati Izjavu o neovisnosti u nastavnoj aktivnosti?
Srednjoškolci mogu analizirati Izjavu o neovisnosti odabirom odlomaka, objašnjenjem njihova značenja i podupiranjem svojih interpretacija povijesnim dokazima. Korištenjem sheme radnog ploča, učenici povezuju citate s osobnim objašnjenjima kako bi produbili razumijevanje i potaknuli raspravu u razredu.
Što je aktivnost sa shemom radnog ploča za podučavanje Izjave o neovisnosti?
Aktivnost sa shemom radnog ploča uključuje odabir odlomaka iz Izjave o neovisnosti, sažimanje njihovog značenja i ilustriranje svake scene. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima interpretirati dokument i povezati se s njegovim glavnim idejama na kreativan i zanimljiv način.
Kako mogu pomoći učenicima da povežu Izjavu o neovisnosti s Izjavom o pravima čovjeka?
Potaknite učenike na usporedbu odlomaka iz oba dokumenta i raspravu o utjecajima i sličnostima. Zamolite ih da analiziraju kako su ideje iz američke izjave inspirirale Francusku Izjavu o pravima čovjeka, čime se potiče dublje razumijevanje povijesnih veza.
Koja su učinkovita pitanja za postavljanje učenicima o značenju Izjave o neovisnosti?
Pitajte učenike: Što ovaj odlomak znači za vas? Zašto su autori odabrali baš takav izraz? Kako se ova ideja odnosi na suvremeno društvo? Takva pitanja potiču osobnu refleksiju i kritičku analizu teksta.
Zašto je važno da učenici objasne značenje odlomaka Izjave o neovisnosti?
Objašnjenje značaja pomaže učenicima razviti povijesno razmišljanje, razumjeti utjecaj dokumenta i povezati njegove principe s aktualnim događajima. Ovaj pristup potiče dublje učenje i osobno uključivanje u temeljne tekstove.
Više Storyboard That Aktivnosti
Izjava o Neovisnosti
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
