Aperçu de L'activité
Comme alternative ou extension à la création d'un storyboard narratif pour illustrer les domaines de bien-être, les étudiants peuvent créer une iInfographie qui montre les différentes manières d'améliorer ou de maintenir les domaines de bien-être identifiés . Ils peuvent inclure des statistiques, des images et des faits pour aider à soutenir leurs projets. Ces infographies peuvent être imprimées et servir d'affiches de motivation à accrocher dans la classe ou à l'école ou les étudiants peuvent les garder dans leur chambre comme un rappel coloré et accrocheur de prendre soin d'eux-mêmes et des objectifs qu'ils peuvent se fixer.
La complexité de cette activité peut être adaptée à n'importe quel groupe d'âge et les instructions sont personnalisables afin que vous puissiez être sûr que vos élèves comprennent parfaitement le devoir ! Pour des modèles supplémentaires à ajouter à ce devoir, consultez notre galerie de modèles d'infographie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche infographique pour mettre en évidence les différentes façons d'augmenter votre bien-être !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- En utilisant le storyboard de réflexion de votre dernier devoir comme référence sur les cinq domaines du bien-être, créez une affiche de style infographique montrant les objectifs de la façon dont vous essaierez de vous améliorer dans les différents domaines du bien-être.
- Choisissez un modèle d'infographie
- Ajoutez du texte et des images pour expliquer comment vous pouvez vous améliorer dans au moins 3 des 5 domaines différents du bien-être.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Comme alternative ou extension à la création d'un storyboard narratif pour illustrer les domaines de bien-être, les étudiants peuvent créer une iInfographie qui montre les différentes manières d'améliorer ou de maintenir les domaines de bien-être identifiés . Ils peuvent inclure des statistiques, des images et des faits pour aider à soutenir leurs projets. Ces infographies peuvent être imprimées et servir d'affiches de motivation à accrocher dans la classe ou à l'école ou les étudiants peuvent les garder dans leur chambre comme un rappel coloré et accrocheur de prendre soin d'eux-mêmes et des objectifs qu'ils peuvent se fixer.
La complexité de cette activité peut être adaptée à n'importe quel groupe d'âge et les instructions sont personnalisables afin que vous puissiez être sûr que vos élèves comprennent parfaitement le devoir ! Pour des modèles supplémentaires à ajouter à ce devoir, consultez notre galerie de modèles d'infographie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche infographique pour mettre en évidence les différentes façons d'augmenter votre bien-être !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- En utilisant le storyboard de réflexion de votre dernier devoir comme référence sur les cinq domaines du bien-être, créez une affiche de style infographique montrant les objectifs de la façon dont vous essaierez de vous améliorer dans les différents domaines du bien-être.
- Choisissez un modèle d'infographie
- Ajoutez du texte et des images pour expliquer comment vous pouvez vous améliorer dans au moins 3 des 5 domaines différents du bien-être.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Infographie sur les domaines du bien-être
Comment favoriser un retour d'information constructif entre pairs sur les infographies sur le bien-être des élèves?
Encouragez les élèves à partager leurs infographies avec leurs camarades et à demander un retour spécifique sur la conception, la clarté et les idées de bien-être. La revue par les pairs augmente l'engagement et aide les élèves à affiner leur travail ainsi que leur compréhension des concepts de bien-être.
Établissez des attentes claires pour la revue par les pairs
Donnez aux élèves une liste de vérification de feedback simple axée sur des commentaires positifs et une suggestion d'amélioration. Cette structure maintient le feedback constructif et facile à suivre.
Modélisez un retour d'information efficace pour votre classe
Montrez une infographie d'exemple et démontrez comment donner un retour réfléchi et respectueux. Cela aide les élèves à comprendre ce qu'est un feedback de qualité et augmente leur confiance.
Organisez une visite de galerie ou une vitrine numérique
Affichez les infographies des élèves dans la salle ou dans un espace en ligne partagé. Invitez les élèves à laisser des commentaires pour au moins deux pairs, célébrant la créativité et les nouvelles idées de bien-être.
Débriefez et réfléchissez en classe
Après la revue par les pairs, tenez une courte discussion pour mettre en évidence les forces communes et les approches créatives remarquées par les élèves. Cela favorise un sentiment de communauté et renforce les habitudes positives de bien-être.
Foire aux questions sur les domaines du bien-être (infographie)
Qu'est-ce qu'une infographie sur les domaines du bien-être pour les étudiants?
Une infographie sur les domaines du bien-être pour les étudiants est une affiche visuelle qui met en évidence différentes manières d'améliorer ou de maintenir le bien-être personnel dans des catégories clés, en utilisant des images, des faits et des objectifs pour rendre l'information attrayante et facile à comprendre.
Comment puis-je guider les étudiants pour créer une infographie efficace sur le bien-être?
Guide les étudiants en leur faisant choisir un modèle, ajouter du texte et des images pour au moins trois domaines du bien-être, et inclure des objectifs personnels ou des statistiques. Encourage la créativité et la clarté, et laisse les étudiants s'inspirer de devoirs précédents.
Quels sont les cinq domaines du bien-être que les étudiants doivent inclure?
Les cinq domaines courants du bien-être sont physique, émotionnel, social, intellectuel et spirituel. Les étudiants peuvent se concentrer sur au moins trois d'entre eux pour leurs projets d'infographies.
Pourquoi utiliser des infographies pour enseigner le bien-être en classe?
Les infographies rendent les concepts de bien-être plus accessibles et visuellement attrayants, aidant les étudiants à se souvenir des points clés et à se motiver pour fixer et atteindre leurs objectifs de bien-être.
Où puis-je trouver des modèles pour les infographies de bien-être pour les étudiants?
Vous pouvez trouver une variété de modèles d'infographies dans la galerie de modèles de la tâche, ce qui facilite le démarrage du design des affiches de bien-être par les étudiants.
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Zones de Bien-être
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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