Aperçu de L'activité
Au début de votre unité de bien-être, vous devriez introduire les 5 aspects du bien-être. Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d'araignée pour définir et illustrer un exemple de chaque domaine de bien-être . Cela aidera les étudiants à visualiser chaque aspect et leur fournira une ressource sur laquelle se tourner pour leurs activités futures.
- Bien - être - capacité d'une personne à ne pas souffrir de maladie tout en pouvant atteindre ses objectifs.
- Bien - être physique - capacité à effectuer des tâches et à éviter les maladies.
- Bien - être émotionnel - capacité à reconnaître les émotions internes et à les gérer.
- Bien-être social - capacité à établir et à entretenir des relations interpersonnelles positives.
- Bien - être intellectuel - capacité à comprendre les connaissances souhaitées.
- Bien - être spirituel - capacité à comprendre le but des actions et des décisions.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage décrivant et décrivant les cinq aspects du mieux-être.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Titre de chaque cellule avec le nom de chaque aspect du bien-être. Définissez l'aspect dans vos propres mots.
- Illustrez un exemple de chaque aspect dans la cellule appropriée en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Aperçu de L'activité
Au début de votre unité de bien-être, vous devriez introduire les 5 aspects du bien-être. Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d'araignée pour définir et illustrer un exemple de chaque domaine de bien-être . Cela aidera les étudiants à visualiser chaque aspect et leur fournira une ressource sur laquelle se tourner pour leurs activités futures.
- Bien - être - capacité d'une personne à ne pas souffrir de maladie tout en pouvant atteindre ses objectifs.
- Bien - être physique - capacité à effectuer des tâches et à éviter les maladies.
- Bien - être émotionnel - capacité à reconnaître les émotions internes et à les gérer.
- Bien-être social - capacité à établir et à entretenir des relations interpersonnelles positives.
- Bien - être intellectuel - capacité à comprendre les connaissances souhaitées.
- Bien - être spirituel - capacité à comprendre le but des actions et des décisions.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage décrivant et décrivant les cinq aspects du mieux-être.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Titre de chaque cellule avec le nom de chaque aspect du bien-être. Définissez l'aspect dans vos propres mots.
- Illustrez un exemple de chaque aspect dans la cellule appropriée en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Conseils pratiques sur les 5 aspects du bien-être
Organisez une routine quotidienne de vérification du bien-être
Construisez la cohérence en commençant chaque jour par une courte vérification où les élèves réfléchissent à leur bien-être. Cela les aide à connecter les activités en classe à leur propre vie et à développer leur conscience de soi.
Modélisez le partage de vos propres stratégies de bien-être
Montrez de la vulnérabilité en décrivant comment vous prenez soin de votre propre bien-être. Cela normalise la conversation et encourage les élèves à faire de même.
Utilisez des amorces de phrases pour le partage des élèves
Soutenez la participation en fournissant des invites simples comme “Aujourd’hui, je me sens…” ou “Une chose que j’ai faite pour mon bien-être est…”. Ces aides facilitent la participation de tous les élèves.
Incorporez des pauses de mouvement et de pleine conscience
Favorisez le bien-être physique et émotionnel en programmant des étirements rapides ou des exercices de respiration lors des transitions. Ces pauses courtes aident les élèves à se recentrer et à réduire le stress.
Célébrez la croissance et les nouvelles habitudes régulièrement
Renforcez le changement positif en reconnaissant les élèves qui pratiquent des stratégies de bien-être. Cela motive tout le monde à continuer à développer des habitudes saines.
Questions fréquemment posées sur les 5 aspects du bien-être
What are the 5 aspects of wellness?
The 5 aspects of wellness are Physical, Emotional, Social, Intellectual, and Spiritual wellness. Each aspect focuses on a different area of overall health and well-being.
How can I teach the 5 aspects of wellness to middle or high school students?
A great way to teach the 5 aspects of wellness is by having students create a spider map or storyboard that defines and illustrates each aspect with examples. This visual activity helps students understand and remember each area effectively.
What is a simple classroom activity to introduce wellness concepts?
Use a visual vocabulary board where students define and illustrate examples of each wellness aspect. This hands-on approach encourages engagement and allows students to express understanding creatively.
Why is it important for students to understand all aspects of wellness?
Understanding all aspects of wellness helps students achieve balance in their lives, make healthier choices, and develop skills to manage challenges in and out of school.
What is the difference between physical and emotional wellness?
Physical wellness focuses on the body’s health and ability to perform tasks, while emotional wellness is about recognizing and managing feelings. Both are crucial for overall well-being.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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