Aperçu de L'activité
Les cartes de caractères sont un outil utile que les élèves peuvent utiliser pendant qu'ils lisent, bien qu'elles puissent également être utilisées après avoir terminé un livre. Dans cette activité, les élèves créeront une carte des personnages de The Wish Giver , en accordant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages majeurs et mineurs . Ils peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte de personnage pour les personnages de The Wish Giver .
Instructions pour les étudiants :
- Identifiez les personnages principaux et secondaires de The Wish Giver et tapez leurs noms dans les différentes cases de titre.
- Choisissez un Storyboard That personnage pour représenter chacun des personnages du livre.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriées à l'histoire et aux traits du personnage.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez Textables pour « Traits physiques/de caractère », « Comment ce personnage interagit-il avec les autres personnages ? » et « À quels défis ce personnage est-il confronté ? »
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Les cartes de caractères sont un outil utile que les élèves peuvent utiliser pendant qu'ils lisent, bien qu'elles puissent également être utilisées après avoir terminé un livre. Dans cette activité, les élèves créeront une carte des personnages de The Wish Giver , en accordant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages majeurs et mineurs . Ils peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte de personnage pour les personnages de The Wish Giver .
Instructions pour les étudiants :
- Identifiez les personnages principaux et secondaires de The Wish Giver et tapez leurs noms dans les différentes cases de titre.
- Choisissez un Storyboard That personnage pour représenter chacun des personnages du livre.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriées à l'histoire et aux traits du personnage.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez Textables pour « Traits physiques/de caractère », « Comment ce personnage interagit-il avec les autres personnages ? » et « À quels défis ce personnage est-il confronté ? »
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Comment cartographier les personnages dans The Wish Giver
Comment animer une discussion en classe sur les décisions des personnages dans Le donateur de souhaits
Encouragez les élèves à partager leurs pensées sur les choix clés des personnages et leurs conséquences. Les discussions en classe aident à approfondir la compréhension et permettent aux élèves de relier leurs cartes de personnages à la prise de décision dans le monde réel.
Préparez des questions ouvertes sur les motivations des personnages
Formulez des questions telles que, “Pourquoi pensez-vous que ce personnage a fait ce souhait ?” ou “Que pourrait-il arriver s’ils choisissaient différemment ?” Ces questions ouvertes suscitent des conversations significatives et une réflexion critique.
Attribuez aux élèves de petits groupes de discussion
Divisez votre classe en groupes de 3 à 4. Ce cadre de petit groupe facilite la participation de tous les élèves et l’expression de leurs idées sur les actions des personnages.
Demandez à chaque groupe de partager ses idées avec la classe
Après les discussions en petits groupes, invitez chaque groupe à présenter ses principales conclusions. Cette étape de partage renforce la confiance et permet aux élèves de comparer différentes perspectives sur les décisions des personnages.
Reliez les choix des personnages aux expériences personnelles des élèves
Demandez aux élèves de réfléchir aux moments où ils ont dû prendre des décisions difficiles, comme les personnages. Relier la littérature à la vie rend les leçons plus pertinentes et mémorables pour les enfants.
Questions fréquemment posées sur la cartographie des personnages dans The Wish Giver
Qu'est-ce qu'une carte de personnages pour The Wish Giver?
Une carte de personnages pour The Wish Giver est un outil visuel qui aide les élèves à identifier et organiser des détails sur les personnages principaux et secondaires du livre, y compris leurs traits, relations et défis rencontrés dans l'histoire.
Comment créer une carte de personnages pour The Wish Giver?
Pour créer une carte de personnages pour The Wish Giver, dressez une liste des personnages principaux et secondaires, choisissez des visuels pour les représenter, et remplissez les informations sur leurs traits physiques et de personnalité, leurs interactions et les défis qu'ils rencontrent dans l'intrigue.
Pourquoi est-il important de cartographier les personnages en lisant The Wish Giver?
Cartographier les personnages dans The Wish Giver aide les élèves à comprendre le développement des personnages, leurs relations, et comment les actions de chacun impactent l'histoire, ce qui facilite la compréhension et l'analyse.
Quels sont quelques conseils pour aider les élèves à identifier les traits de caractère dans The Wish Giver?
Encouragez les élèves à rechercher des indices dans le dialogue, les actions et les descriptions dans The Wish Giver. Poser des questions comme « Comment ce personnage interagit-il avec les autres ? » ou « Quels défis rencontre-t-il ? » peut révéler des traits importants.
Quelles sections devraient être incluses dans une carte de personnages pour The Wish Giver?
Une carte de personnages complète pour The Wish Giver devrait inclure : noms des personnages, traits physiques et de caractère, interactions avec les autres, défis rencontrés, et la signification du personnage dans l'intrigue.
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Le Donneur de Souhaits
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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