Aperçu de L'activité
De nombreux thèmes, symboles et motifs sont présents tout au long du roman The Wish Giver . Dans cette activité, les élèves identifieront des thèmes, des symboles et des motifs dans The Wish Giver et illustreront des exemples du texte. Les élèves peuvent explorer en identifiant eux-mêmes ces éléments ou dans une « activité d'enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Ensuite, ils créeront une carte d'araignée illustrant ce qu'ils ont trouvé !
Exemples de thèmes, de symboles et de motifs dans The Wish Giver
- Amitié
- Maîtrise de soi
- Gentillesse
- Fais attention à ce que tu souhaites
- Les escrocs
- "L'herbe est toujours plus verte de l'autre côté de la clôture"
- Classisme
- ouaouaron
- L'arbre du coven
- L'eau
- la magie
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans The Wish Giver . Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes, symboles ou motifs de The Wish Giver que vous souhaitez inclure et saisissez-les dans la zone de titre en haut.
- Créez une image pour des exemples qui représentent chaque symbole en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
- Économisez souvent.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Symbole(s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples prennent en charge les symboles identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux symboles identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement la connexion avec les symboles et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à afficher les symboles, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les symboles. |
Aperçu de L'activité
De nombreux thèmes, symboles et motifs sont présents tout au long du roman The Wish Giver . Dans cette activité, les élèves identifieront des thèmes, des symboles et des motifs dans The Wish Giver et illustreront des exemples du texte. Les élèves peuvent explorer en identifiant eux-mêmes ces éléments ou dans une « activité d'enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Ensuite, ils créeront une carte d'araignée illustrant ce qu'ils ont trouvé !
Exemples de thèmes, de symboles et de motifs dans The Wish Giver
- Amitié
- Maîtrise de soi
- Gentillesse
- Fais attention à ce que tu souhaites
- Les escrocs
- "L'herbe est toujours plus verte de l'autre côté de la clôture"
- Classisme
- ouaouaron
- L'arbre du coven
- L'eau
- la magie
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans The Wish Giver . Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes, symboles ou motifs de The Wish Giver que vous souhaitez inclure et saisissez-les dans la zone de titre en haut.
- Créez une image pour des exemples qui représentent chaque symbole en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
- Économisez souvent.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Symbole(s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples prennent en charge les symboles identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux symboles identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement la connexion avec les symboles et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à afficher les symboles, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les symboles. |
Comment identifier les thèmes et les symboles dans Le Donneur de vœux
Comment faciliter une discussion en classe sur les thèmes et les symboles?
Encouragez les étudiants à partager leurs idées sur les thèmes et les symboles dans un forum ouvert. Favoriser le dialogue aide les apprenants à approfondir leur compréhension et à voir plusieurs perspectives.
Préparer des questions stimulantes à l'avance
Créez une liste de questions ouvertes sur les thèmes et symboles clés. Des incitations bien conçues guident les étudiants à réfléchir de façon critique et à relier les idées du texte à leurs propres expériences.
Établir des attentes pour une écoute respectueuse lors des discussions
Rappelez aux étudiants de écouter activement et de laisser chacun partager. Fixer des règles de base favorise un environnement sécurisé où toutes les voix sont valorisées.
Utiliser des aides visuelles pour stimuler la conversation
Afficher des cartes en toile d'araignée créées par les étudiants ou des illustrations comme ancrages visuels. Les visuels aident à rendre plus concrets des thèmes et symboles abstraits et inspirent des discussions plus riches.
Conclure en reliant les thèmes à des situations de la vie réelle
Demandez aux étudiants de relier les thèmes de l'histoire à leur propre vie ou à l'actualité. Cette réflexion donne un sens profond à l'apprentissage et le rend mémorable.
Questions fréquemment posées sur l'identification des thèmes et des symboles dans Le Donneur de vœux
Quels sont les thèmes et symboles principaux dans "Le Donneur de souhaits"?
Le Donneur de souhaits présente des thèmes récurrents tels que l'amitié, l'autocontrôle, la gentillesse et l'idée de "faire attention à ce que vous souhaitez". Les symboles clés incluent la grenouille taureau, l'arbre du coven et l'eau, chacun symbolisant des significations plus profondes dans l'histoire.
Comment les élèves peuvent-ils identifier des thèmes, des symboles ou des motifs dans "Le Donneur de souhaits"?
Les élèves peuvent identifier les thèmes, symboles et motifs en suivant des idées ou objets répétés lors de leur lecture. Utiliser des activités comme une carte araignée ou une activité d'enveloppe aide les élèves à organiser des exemples et à illustrer leurs réalisations efficacement.
Qu'est-ce qu'une activité de carte araignée pour "Le Donneur de souhaits"?
Une carte araignée est un organisateur graphique où les élèves placent un thème, symbole ou motif clé au centre et lèvent des branches avec exemples et illustrations tirés du livre. Cette approche visuelle favorise la compréhension et la discussion.
Pourquoi est-il important de discuter des motifs et des symboles dans "Le Donneur de souhaits" avec les élèves?
Discuter des motifs et symboles aide les élèves à développer leur pensée critique et leurs compétences d'analyses littéraires. Cela les encourage à regarder au-delà de l'intrigue et à comprendre des sens plus profonds dans l'histoire.
Quelles sont quelques façons amusantes d'enseigner les thèmes et les symboles dans "Le Donneur de souhaits" aux classes de 4–6?
Les stratégies ludiques incluent la création de storyboards pour les moments clé, l'utilisation d'activités d'enveloppe pour attribuer des motifs aux étudiants, et la création de discussions en groupe ou de projets visuels comme des cartes araignées, rendant l'analyse littéraire interactive et engaging.
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Le Donneur de Souhaits
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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