Aperçu de L'activité
La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais renforce également les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements de The Wish Giver . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel pour The Wish Giver .
Instructions pour les étudiants :
- Séparez l'histoire dans le titre, l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme de tracé.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais renforce également les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements de The Wish Giver . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel pour The Wish Giver .
Instructions pour les étudiants :
- Séparez l'histoire dans le titre, l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme de tracé.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment faire à propos du résumé de The Wish Giver
Engagez les élèves avec une extension d'écriture créative en utilisant "Le Donneur de Vœux"
Stimuler la créativité à travers l'écriture permet aux élèves de approfondir leur compréhension du texte et de se connecter personnellement à ses thèmes.
Encouragez les élèves à écrire leur propre vœu et ses conséquences inattendues
Demandez à chaque élève d'imaginer un vœu qu'il pourrait faire s'il en avait la chance, puis décrivez un tournant inattendu ou une conséquence qui en découle—comme les personnages dans "Le Donneur de Vœux".
Guide les élèves pour qu'ils esquissent leur histoire avec un mini diagramme de l'intrigue
Encouragez les élèves à organiser leurs idées en dessinant un simple diagramme de l'intrigue avec Exposition, Montée de l'action, Climax, Descente de l'action et Résolution pour leur histoire de vœu.
Soutenez les élèves dans l'écriture et l'illustration de leurs récits
Invitez les élèves à écrire leur courte histoire et à créer une illustration accompagnante pour visualiser le moment clé ou la conséquence de leur vœu.
Facilitez une séance de partage pour que les élèves présentent leurs histoires
Permettez aux élèves de partager leurs histoires et œuvres d'art avec leurs camarades, en favorisant la discussion sur leurs choix et résultats.
Foire aux questions sur le résumé de The Wish Giver
Qu'est-ce qu'un diagramme de l'intrigue pour The Wish Giver?
Un diagramme de l'intrigue pour The Wish Giver est un outil visuel qui décrit les principaux événements de l'histoire, y compris l'exposition, la montée de l'action, le point culminant, la chute de l'action et la résolution. Il aide les élèves à comprendre comment l'histoire se déroule et à identifier les moments clés du roman.
Comment créer un diagramme visuel de l'intrigue pour The Wish Giver?
Pour créer un diagramme visuel de l'intrigue pour The Wish Giver, divisez l'histoire en six parties : Titre, Exposition, Montée de l'action, Point culminant, Chute de l'action et Résolution. Pour chaque partie, dessinez une scène ou utilisez des images pour représenter les événements majeurs, puis écrivez une brève description expliquant chaque étape du diagramme.
Quels sont les événements majeurs dans l'intrigue de The Wish Giver?
Les événements majeurs de The Wish Giver incluent l'introduction des personnages principaux et du cadre (Exposition), la réalisation des souhaits (Montée de l'action), les conséquences de ces souhaits (Point culminant), les personnages confrontés aux résultats (Chute de l'action) et les leçons finales apprises (Résolution).
Pourquoi est-il utile de faire un diagramme de l'intrigue pour comprendre The Wish Giver?
Faire un diagramme de l'intrigue aide les élèves à décomposer et visualiser la structure de l'histoire, ce qui facilite l'identification des événements importants, la compréhension des décisions des personnages et la façon dont l'intrigue se développe du début à la fin.
Que dois-je inclure dans chaque section d'un diagramme de l'intrigue pour The Wish Giver?
Pour chaque section, incluez : Titre (le nom du livre), Exposition (cadre et personnages), Montée de l'action (événements menant au conflit principal), Point culminant (le tournant), Chute de l'action (événements après le point culminant) et Résolution (comment l'histoire se termine).
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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