Aperçu de L'activité
La création d'une fausse affiche de médias sociaux pour un ou plusieurs personnages d'un roman ou d'une pièce de théâtre est un excellent moyen de susciter l'intérêt des élèves pour la technologie tout en évaluant leur compréhension des thèmes, des personnages et de l'intrigue générale de l'histoire. Les élèves peuvent imaginer, sur quoi les personnages auraient-ils tweeté ou posté ? Qui apparaîtrait sur l'Instagram de son personnage ? Cet exemple utilise la mythologie grecque avec le chien à 3 têtes d'Hadès, la prétendue page Instagram de Cerbère, mais n'importe quelle histoire ou personnage peut être utilisé !
Les profils et ce qu'ils contiennent doivent être tirés de ce que les élèves ont appris sur les personnages de l'histoire ou des déductions que les élèves sont capables de faire. Ils peuvent inclure des conversations et des interactions sous la forme de messages privés, de publications sur la chronologie, etc. Pour développer cette activité dans un projet de groupe, attribuez à chaque élève un personnage et faites-les travailler avec un petit groupe pour créer des interactions entre les personnages.
Une alternative à ce devoir est de créer et d'imprimer des feuilles de calcul de page de médias sociaux que les élèves pourront compléter hors ligne, ou de leur donner le choix s'ils souhaitent créer numériquement ou avec un stylo et du papier.
Pour trouver des modèles supplémentaires pour cette activité, veuillez consulter nos modèles de page de médias sociaux .
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Consignes aux étudiants
Date d'échéance:
Objectif : créer un profil de réseau social pour un personnage de votre choix à partir de votre livre à l'aide d'un storyboard de la taille d'une affiche !
- Cliquez sur "Démarrer le devoir" pour utiliser le modèle dans le devoir.
- Identifiez les traits de caractère importants, les interactions avec d'autres personnages et les événements de votre histoire.
- Créez des images, des publications et des informations biographiques pour le personnage de votre choix en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Représentation des Personnages | La page des médias sociaux décrit le personnage avec précision à travers des images et des mots. | Certaines images et certains mots sur la page des médias sociaux décrivent avec précision le personnage. | Les images et les mots sur la page des médias sociaux ne décrivent pas avec précision le personnage. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes est fidèle à l'œuvre de la littérature. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La création d'une fausse affiche de médias sociaux pour un ou plusieurs personnages d'un roman ou d'une pièce de théâtre est un excellent moyen de susciter l'intérêt des élèves pour la technologie tout en évaluant leur compréhension des thèmes, des personnages et de l'intrigue générale de l'histoire. Les élèves peuvent imaginer, sur quoi les personnages auraient-ils tweeté ou posté ? Qui apparaîtrait sur l'Instagram de son personnage ? Cet exemple utilise la mythologie grecque avec le chien à 3 têtes d'Hadès, la prétendue page Instagram de Cerbère, mais n'importe quelle histoire ou personnage peut être utilisé !
Les profils et ce qu'ils contiennent doivent être tirés de ce que les élèves ont appris sur les personnages de l'histoire ou des déductions que les élèves sont capables de faire. Ils peuvent inclure des conversations et des interactions sous la forme de messages privés, de publications sur la chronologie, etc. Pour développer cette activité dans un projet de groupe, attribuez à chaque élève un personnage et faites-les travailler avec un petit groupe pour créer des interactions entre les personnages.
Une alternative à ce devoir est de créer et d'imprimer des feuilles de calcul de page de médias sociaux que les élèves pourront compléter hors ligne, ou de leur donner le choix s'ils souhaitent créer numériquement ou avec un stylo et du papier.
Pour trouver des modèles supplémentaires pour cette activité, veuillez consulter nos modèles de page de médias sociaux .
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Consignes aux étudiants
Date d'échéance:
Objectif : créer un profil de réseau social pour un personnage de votre choix à partir de votre livre à l'aide d'un storyboard de la taille d'une affiche !
- Cliquez sur "Démarrer le devoir" pour utiliser le modèle dans le devoir.
- Identifiez les traits de caractère importants, les interactions avec d'autres personnages et les événements de votre histoire.
- Créez des images, des publications et des informations biographiques pour le personnage de votre choix en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Représentation des Personnages | La page des médias sociaux décrit le personnage avec précision à travers des images et des mots. | Certaines images et certains mots sur la page des médias sociaux décrivent avec précision le personnage. | Les images et les mots sur la page des médias sociaux ne décrivent pas avec précision le personnage. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes est fidèle à l'œuvre de la littérature. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Conseils pratiques sur le projet de médias sociaux
Comment évaluer la compréhension des étudiants à travers des projets sur les réseaux sociaux ?
Évaluez l'apprentissage des étudiants en créant une grille d'évaluation claire et détaillée pour les projets d'affiches sur les réseaux sociaux. Une grille aide les étudiants à savoir ce qui est attendu et permet une notation cohérente et objective.
Fixez des attentes claires pour chaque élément du profil
Définissez ce qui fait qu'une description de personnage, une publication ou une interaction est solide, et partagez ces attentes dès le départ. Cela aide les étudiants à se concentrer sur les détails clés et à démontrer leur compréhension.
Incluez des points de contrôle pendant le projet
Vérifiez avec les étudiants à des étapes clés—comme après la rédaction de publications ou avant de finaliser les images—pour fournir des retours et guider les révisions. Des retours opportuns assurent une meilleure compréhension et engagement.
Utilisez la revue par les pairs pour une analyse approfondie
Faites que les étudiants évaluent les affiches sur les réseaux sociaux de leurs pairs en utilisant la grille. Cela encourage la pensée critique et permet aux étudiants d'apprendre de plusieurs perspectives.
Favorisez une discussion réflexive en classe
Animez une discussion où les étudiants expliquent leurs choix et leur raisonnement derrière chaque publication ou interaction. Cela démontre leur compréhension et donne un aperçu de leur processus d'analyse.
Questions fréquemment posées sur le projet de médias sociaux
Qu'est-ce qu'un projet d'affiche de personnage sur les réseaux sociaux pour la littérature au collège ?
Un projet d'affiche de personnage sur les réseaux sociaux est une activité engageante en classe où les élèves créent un profil fictif sur un réseau social pour un personnage d'un roman ou d'une pièce. Cela aide les élèves à montrer leur compréhension des traits du personnage, des relations et des événements de l'intrigue en imaginant des publications, des bios et des interactions comme si le personnage était en ligne.
Comment créer un profil sur les réseaux sociaux pour un personnage de livre ?
Pour créer un profil sur les réseaux sociaux pour un personnage de livre, choisissez un personnage, identifiez ses traits clés et imaginez des publications, des images et des interactions reflétant son rôle dans l'histoire. Utilisez des modèles ou des affiches, et incluez des informations biographiques, des publications chronologiques et des commentaires d'autres personnages.
Quels sont quelques conseils pour faire une affiche créative sur les réseaux sociaux pour un cours de littérature ?
Pour une affiche créative sur les réseaux sociaux, utilisez des visuels, des hashtags pertinents et un langage authentique pour votre personnage. Intégrez des références aux événements de l'histoire, créez des interactions avec d'autres personnages et utilisez des modèles numériques ou imprimés pour organiser vos idées.
Pourquoi utiliser des projets sur les réseaux sociaux pour enseigner l’analyse de personnage ?
Les projets sur les réseaux sociaux rendent l’analyse de personnage amusante et pertinente pour les élèves en reliant la littérature à leurs expériences quotidiennes. Cette approche encourage une compréhension approfondie des motivations, des relations et de l'intrigue, tout en développant des compétences numériques.
Où puis-je trouver des modèles gratuits pour des profils de personnages sur les réseaux sociaux ?
Vous pouvez trouver des modèles gratuits pour des profils sur les réseaux sociaux pour des projets en classe en recherchant en ligne ou en visitant des sites de ressources éducatives. Beaucoup d'enseignants et d'éditeurs proposent des options imprimables et numériques personnalisables pour n'importe quel livre ou personnage.
Plus de Storyboard That Activités
Projets de Collège
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
