Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles . Les élèves doivent identifier trois exemples du texte qui répondent à la question et les décrire dans un storyboard.
L'invite est ici: «Identifier les moments où un personnage prend un risque et d'expliquer comment ils bénéficient ou perdent de lui."
Les trois exemples fournis comprennent:
- Jess debout à Janice Avery sur le bus. En conséquence, Jess et Leslie deviennent les meilleurs amis.
- Leslie utilise une corde pour traverser le ruisseau, qui est finalement la cause de sa mort.
- Jess accepte Mlle Edmunds offrir de visiter le Smithsonian. Jess apprécie l'expérience et évite de voir la mort de Leslie, ou de tomber à sa propre mort.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Bridge to Terabithia . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Tapez une réponse dans vos propres mots dans la zone de titre. Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Tapez le texte de preuve dans les zones de description. Paraphrase ou quote directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles . Les élèves doivent identifier trois exemples du texte qui répondent à la question et les décrire dans un storyboard.
L'invite est ici: «Identifier les moments où un personnage prend un risque et d'expliquer comment ils bénéficient ou perdent de lui."
Les trois exemples fournis comprennent:
- Jess debout à Janice Avery sur le bus. En conséquence, Jess et Leslie deviennent les meilleurs amis.
- Leslie utilise une corde pour traverser le ruisseau, qui est finalement la cause de sa mort.
- Jess accepte Mlle Edmunds offrir de visiter le Smithsonian. Jess apprécie l'expérience et évite de voir la mort de Leslie, ou de tomber à sa propre mort.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Bridge to Terabithia . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Tapez une réponse dans vos propres mots dans la zone de titre. Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Tapez le texte de preuve dans les zones de description. Paraphrase ou quote directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Conseils pratiques sur les preuves textuelles dans Bridge to Terabithia
Comment enseigner aux élèves à distinguer entre une preuve textuelle forte et faible ?
Aidez les élèves à identifier ce qui rend une preuve textuelle efficace en comparant des exemples. Montrez à la fois des preuves fortes (qui soutiennent directement la réponse) et faibles (vagues ou non liées) tirées du livre. Discutez en classe pourquoi certaines preuves sont plus convaincantes, afin que les élèves apprennent à choisir le meilleur support pour leurs réponses.
Modéliser la sélection de la meilleure preuve avec des pensées à voix haute
Démontrez votre processus de réflexion en lisant à voix haute une question et en réfléchissant aux preuves possibles. Expliquez pourquoi vous acceptez ou rejetez chaque exemple. Cela montre aux élèves comment analyser et justifier leurs choix, renforçant leur confiance pour trouver des preuves solides.
Guide les élèves à utiliser des phrases d’introduction pour citer des preuves
Fournissez des cadres de phrases comme 'Selon le texte,' ou 'L’auteur déclare,' pour aider les élèves à introduire facilement des preuves. Cela rend leurs réponses plus claires et encourage de bonnes habitudes de citation.
Organise une vérification en binôme pour la qualité des preuves
Faites que les élèves en paire échangent leurs exemples de storyboard. Chaque partenaire examine la preuve de l’autre, en donnant un retour sur sa capacité à soutenir directement la réponse. La collaboration aide les élèves à repérer les lacunes et à apprendre par le processus de réflexion de l’autre.
Questions fréquemment posées sur les preuves textuelles dans Bridge to Terabithia
Comment enseigner la preuve du texte avec Bridge to Terabithia ?
Pour enseigner la preuve du texte avec Bridge to Terabithia, demandez aux élèves de répondre à une question en trouvant trois moments de l'histoire qui soutiennent leur réponse. Invitez-les à enregistrer chaque exemple, paraphraser ou citer le texte, et expliquer sa pertinence. Des outils visuels comme des storyboards aident les élèves à organiser leurs idées et à montrer leur compréhension.
Quels sont de bons exemples de personnages prenant des risques dans Bridge to Terabithia ?
Des exemples forts incluent Jess qui se lève contre Janice Avery dans le bus, Leslie traversant le ruisseau avec une corde, et Jess acceptant l'invitation de Miss Edmunds au Smithsonian. Chaque action montre un personnage prenant un risque et faisant face à des conséquences positives ou négatives.
Comment créer un storyboard pour une leçon sur la preuve du texte ?
Commencez par choisir une question ou une incitation centrale. Demandez aux élèves d'ajouter des cases pour chaque exemple du texte, d'écrire des preuves paraphrasées ou citées dans des boîtes de description, et d'illustrer des scènes avec des images de personnages ou d'événements. Les storyboards aident les élèves à organiser visuellement leurs idées et à soutenir leurs réponses avec des preuves.
Pourquoi est-il important d'utiliser la preuve du texte dans les leçons de littérature pour les grades 4-5 ?
La preuve du texte aide les élèves à développer la compréhension en lecture et la pensée critique. En appuyant leurs réponses avec des exemples précis de l'histoire, ils apprennent à soutenir leurs idées, à améliorer leur écriture et à s'engager plus profondément avec le texte.
Qu'est-ce qu'une activité de carte araignée et comment soutient-elle l'analyse du texte ?
Une carte araignée est un organisateur graphique qui commence par une idée ou une question centrale, avec des branches pour des détails ou des exemples de soutien. Dans l'analyse du texte, les élèves utilisent des cartes araignées pour organiser la preuve du texte, rendant plus facile la connexion des exemples à leur réponse principale.
Plus de Storyboard That Activités
Pont à Terabithia
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
