Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves comparent et contrastent les caractères dans le texte. Dans cet exemple, Jess est comparée à Leslie. Les deux personnages sont à la fois des personnes soucieuses et motivées; Cependant, leurs intérêts et leurs désirs pour l'aventure sont très différents.
Exemple de comparaison de caractères et de réponses de contraste
| Jess | Leslie |
|---|---|
| Jess a beaucoup de peurs: il panique à la pensée de la plongée sous-marine, et se couche dans le lit se soucier de sauter le ruisseau. | Leslie ne semble avoir peur de rien. |
| Jess essaie d'éviter sa famille autant que possible, vraiment seulement s'occuper de sa soeur plus jeune, May Belle. | Leslie aime passer du temps avec son père, l'aider à réparer la maison et à écouter ses histoires. |
| Jess n'a pas la confiance en soi; Il pense qu'il est stupide et cache ses talents de dessin de personnes dans la crainte qu'il soit amusé. | Leslie est bien lu et lumineux; Elle a aussi toute l'imagination et encourage la créativité. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Compare and Contrast characters in the text.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters names in the title boxes.
- Describe the first character's traits in the first column.
- Describe the second character's traits in the second column.
- Create illustrations for the cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Analyse Comparative | Le texte et les images incluent une explication claire des similitudes et/ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte et les images incluent une explication des similitudes et/ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle dans certains carrés. | Le texte et les images peuvent n'inclure aucune explication des similitudes et/ou des différences, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Image et Effort du Storyboard | L'élève fait clairement des efforts pour transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et une scène spécifique à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves comparent et contrastent les caractères dans le texte. Dans cet exemple, Jess est comparée à Leslie. Les deux personnages sont à la fois des personnes soucieuses et motivées; Cependant, leurs intérêts et leurs désirs pour l'aventure sont très différents.
Exemple de comparaison de caractères et de réponses de contraste
| Jess | Leslie |
|---|---|
| Jess a beaucoup de peurs: il panique à la pensée de la plongée sous-marine, et se couche dans le lit se soucier de sauter le ruisseau. | Leslie ne semble avoir peur de rien. |
| Jess essaie d'éviter sa famille autant que possible, vraiment seulement s'occuper de sa soeur plus jeune, May Belle. | Leslie aime passer du temps avec son père, l'aider à réparer la maison et à écouter ses histoires. |
| Jess n'a pas la confiance en soi; Il pense qu'il est stupide et cache ses talents de dessin de personnes dans la crainte qu'il soit amusé. | Leslie est bien lu et lumineux; Elle a aussi toute l'imagination et encourage la créativité. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Compare and Contrast characters in the text.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters names in the title boxes.
- Describe the first character's traits in the first column.
- Describe the second character's traits in the second column.
- Create illustrations for the cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Analyse Comparative | Le texte et les images incluent une explication claire des similitudes et/ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte et les images incluent une explication des similitudes et/ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle dans certains carrés. | Le texte et les images peuvent n'inclure aucune explication des similitudes et/ou des différences, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Image et Effort du Storyboard | L'élève fait clairement des efforts pour transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et une scène spécifique à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Comment comparer et contraster les personnages de Bridge to Terabithia
Encouragez une réflexion plus approfondie avec des journaux de motivation des personnages
Invitez les élèves à tenir un journal de motivation des personnages pendant leur lecture. Cela aide les élèves à suivre ce qui motive les actions et décisions de chaque personnage tout au long de l’histoire.
Guide les élèves pour choisir un personnage principal et configurer leur journal
Demandez à chaque élève de choisir Jess ou Leslie et de consacrer une section de leur cahier à ce personnage. Créer un espace ciblé favorise l’organisation et la responsabilisation.
Encouragez les élèves à enregistrer les motivations et changements après chaque chapitre
Rappelez aux élèves de noter ce qui motive leur personnage choisi après chaque chapitre, en indiquant tout changement ou nouvelle influence. Cela renforce la compréhension en lecture et la pensée critique.
Favorisez la discussion en classe en utilisant les idées du journal
Organisez des discussions en petits groupes ou en classe entière où les élèves partagent leurs découvertes issues de leurs journaux. Comparer les motivations entre personnages mène à des conversations plus riches et une compréhension approfondie.
Concluez avec une activité de réflexion reliant motivations et thèmes
Faites réfléchir les élèves sur la façon dont les motivations des personnages se connectent aux thèmes plus grands de l’histoire, soit par l’écriture, soit par un projet créatif. Cela aide les élèves à synthétiser leur apprentissage et à établir des liens significatifs.
Questions fréquemment posées sur la comparaison et le contraste des personnages de Bridge to Terabithia
Comment les élèves peuvent-ils comparer et contraster les personnages dans Le Pont vers Terabithia?
Les élèves peuvent comparer et contraster les personnages dans Le Pont vers Terabithia en identifiant les traits, intérêts et motivations de chaque personnage. En utilisant un organisateur graphique ou un tableau, ils peuvent lister les similitudes et différences entre des personnages comme Jess et Leslie, en se concentrant sur leurs peurs, relations et créativité.
Quelles sont les principales différences entre Jess et Leslie dans Le Pont vers Terabithia?
Jess est souvent craintif, manque de confiance en lui et cache ses talents, tandis que Leslie est aventureuse, imaginative, et aime passer du temps avec sa famille. Leurs personnalités contrastées mettent en évidence leurs approches uniques face aux défis et à l'amitié.
Quelle activité en classe facile peut aider les élèves à comparer des personnages dans un roman ?
Une activité efficace consiste à faire utiliser aux élèves un tableau de comparaison et contraste ou un diagramme de Venn. Les élèves écrivent le nom de chaque personnage en haut, listent les traits dans des colonnes séparées, et ajoutent des illustrations ou des exemples de l’histoire pour soutenir leurs observations.
Pourquoi la comparaison et le contraste des personnages sont-ils importants pour les élèves de 4e et 5e année ?
Comparer et contraster les personnages aide les élèves de 4e et 5e année à développer leur pensée critique et leur compréhension en lecture. Cela les encourage à analyser les personnalités, motivations et actions, conduisant à une compréhension plus profonde de l’histoire et de ses thèmes.
Quelles sont quelques façons créatives d’illustrer les différences entre les personnages dans Le Pont vers Terabithia ?
Les élèves peuvent dessiner des scènes, créer des illustrations numériques ou utiliser des storyboards pour mettre en évidence les différences clés entre Jess et Leslie. Inclure des dialogues ou des moments spécifiques de l’histoire aide à rendre les contrastes plus vivants et engageants.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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