Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à l'anatomie sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour enseigner les thèmes, les symboles et les motifs.
Dans la salle de classe, les étudiants peuvent suivre le symbolisme riche qui se produit dans les histoires des dieux.
Thèmes, motifs et symboles dans la mythologie grecque
Défauts humains
Un thème fascinant à travers la mythologie grecque est la manifestation des vices, ou des défauts, dans les dieux grecs et les déesses. Cela peut étonner beaucoup de gens, parce que quand ils pensent à un «dieu», le terme est synonyme de perfection idéale. Cependant, les dieux d'autrefois ont été tentés par la pitié, la jalousie, et l'adultère, comme leurs homologues humains.
Tentation
La tentation est un thème apparenté aux racines profondes des mythes grecs. Beaucoup d'histoires dépendent d'une tentation qu'un dieu ou une déesse doit surmonter. Un exemple archétypal est la boîte de Pandore. Dans l'histoire, Pandora reçoit une boîte spéciale, avec des instructions pour ne pas l'ouvrir. Elle est dépassée par la tentation, et déchaîne le mal dans le monde!
Payback et récompense
Les dieux croyaient que chaque action avait une conséquence. Les bonnes actions étaient toujours récompensées, alors que les mauvaises actions exigeaient la punition. Les dieux aimaient bannir ou éternellement punir les humains qui les désobéissaient!
Brains sur Brawn
Bien que beaucoup de dieux étaient puissants et puissants, possédant des pouvoirs au-delà de la capacité humaine, ils chérissaient un esprit stable plus que leur force. Beaucoup de mythes grecs intègrent le thème du cerveau sur le muscle, avec les protagonistes outsmarting leurs adversaires pour atteindre leurs objectifs.
Guerre
Les dieux adorent la guerre! Aux yeux des Grecs, la guerre faisait partie de leur existence. Ils crurent que c'était un honneur de mourir au combat, et que les lâches et les déserteurs ne devaient pas être enterrés correctement. Ils croyaient en un œil pour un œil, et ce bain de sang méritait le sang. Beaucoup de dieux se sont impliqués dans des affaires mortelles, et choisissaient souvent des côtés. Les combats ont été remportés par des guerriers plus grands que la vie, comme Odysseus ou Achille.
Amour
L'amour dans la mythologie grecque est souvent unilatéral et n'est pas retourné, conduisant généralement à la tragédie et l'abandon pour l'une des parties impliquées. L'amour entre les dieux et les humains fonctionne rarement bien. L'amour égoïste finit souvent dans la souffrance pour une ou les deux personnes impliquées.
Sort
Les Grecs croient fermement que la vie d'une personne est prédéterminée, du moins dans une certaine mesure. Ils s'appuyaient fortement sur la capacité des dieux à changer le sort d'un mortel, bien que cela ne soit pas toujours le meilleur!
Beauté
Les Grecs appréciaient beaucoup la beauté, tant chez les femmes que chez les hommes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans la mythologie grecque. Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de la mythologie grecque que vous souhaitez inclure et remplacez le texte du «Thème 1».
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Pendant le travail, enregistrez périodiquement.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Finaliser les images, éditer et relire votre travail.
- Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à l'anatomie sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour enseigner les thèmes, les symboles et les motifs.
Dans la salle de classe, les étudiants peuvent suivre le symbolisme riche qui se produit dans les histoires des dieux.
Thèmes, motifs et symboles dans la mythologie grecque
Défauts humains
Un thème fascinant à travers la mythologie grecque est la manifestation des vices, ou des défauts, dans les dieux grecs et les déesses. Cela peut étonner beaucoup de gens, parce que quand ils pensent à un «dieu», le terme est synonyme de perfection idéale. Cependant, les dieux d'autrefois ont été tentés par la pitié, la jalousie, et l'adultère, comme leurs homologues humains.
Tentation
La tentation est un thème apparenté aux racines profondes des mythes grecs. Beaucoup d'histoires dépendent d'une tentation qu'un dieu ou une déesse doit surmonter. Un exemple archétypal est la boîte de Pandore. Dans l'histoire, Pandora reçoit une boîte spéciale, avec des instructions pour ne pas l'ouvrir. Elle est dépassée par la tentation, et déchaîne le mal dans le monde!
Payback et récompense
Les dieux croyaient que chaque action avait une conséquence. Les bonnes actions étaient toujours récompensées, alors que les mauvaises actions exigeaient la punition. Les dieux aimaient bannir ou éternellement punir les humains qui les désobéissaient!
Brains sur Brawn
Bien que beaucoup de dieux étaient puissants et puissants, possédant des pouvoirs au-delà de la capacité humaine, ils chérissaient un esprit stable plus que leur force. Beaucoup de mythes grecs intègrent le thème du cerveau sur le muscle, avec les protagonistes outsmarting leurs adversaires pour atteindre leurs objectifs.
Guerre
Les dieux adorent la guerre! Aux yeux des Grecs, la guerre faisait partie de leur existence. Ils crurent que c'était un honneur de mourir au combat, et que les lâches et les déserteurs ne devaient pas être enterrés correctement. Ils croyaient en un œil pour un œil, et ce bain de sang méritait le sang. Beaucoup de dieux se sont impliqués dans des affaires mortelles, et choisissaient souvent des côtés. Les combats ont été remportés par des guerriers plus grands que la vie, comme Odysseus ou Achille.
Amour
L'amour dans la mythologie grecque est souvent unilatéral et n'est pas retourné, conduisant généralement à la tragédie et l'abandon pour l'une des parties impliquées. L'amour entre les dieux et les humains fonctionne rarement bien. L'amour égoïste finit souvent dans la souffrance pour une ou les deux personnes impliquées.
Sort
Les Grecs croient fermement que la vie d'une personne est prédéterminée, du moins dans une certaine mesure. Ils s'appuyaient fortement sur la capacité des dieux à changer le sort d'un mortel, bien que cela ne soit pas toujours le meilleur!
Beauté
Les Grecs appréciaient beaucoup la beauté, tant chez les femmes que chez les hommes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans la mythologie grecque. Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de la mythologie grecque que vous souhaitez inclure et remplacez le texte du «Thème 1».
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Pendant le travail, enregistrez périodiquement.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Finaliser les images, éditer et relire votre travail.
- Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Conseils pratiques sur les symboles, les thèmes et les motifs de la mythologie grecque
Introduire l’analyse du symbolisme avec des discussions engageantes en classe
Commencez par demander aux élèves de nommer objets ou animaux qui apparaissent souvent dans les mythes grecs. Guidez-les pour qu’ils réfléchissent à ce que ces éléments pourraient représenter, en faisant le lien avec des émotions ou expériences de la vie réelle. Cela éveille la curiosité et construit une compréhension de base avant d’approfondir l’analyse formelle.
Utiliser des ancrages visuels pour renforcer les symboles et motifs
Affichez des images vives ou de courtes vidéos de symboles mythologiques grecs courants (comme éclairs, branches d’olivier ou labyrinthes). Invitez les élèves à discuter de ce que chacun pourrait signifier dans le contexte d’une histoire. Les repères visuels aident les élèves à se souvenir et à interpréter plus facilement les symboles.
Guider les élèves dans la création d’un tableau de symboles en classe
Construisez collectivement un tableau listant les symboles, leurs significations et des histoires exemples. Attribuez des rôles pour rechercher et illustrer chaque symbole. Ce processus interactif aide les élèves à prendre en charge les concepts clés et crée une référence pour les leçons futures.
Modéliser une lecture attentive avec un court passage d’un mythe grec
Lisez un paragraphe à voix haute et soulignez les symboles ou motifs possibles. Posez des questions guidées comme, "Que pourrait représenter ici la pomme d’or?" ou "Pourquoi l’auteur mentionne-t-il des tempêtes?". Cette étape montre comment approfondir le sens.
Encouragez les projets créatifs des élèves pour démontrer leur compréhension
Demandez aux élèves de choisir un mythe grec et de créer leur mini-histoire, bande dessinée ou affiche montrant les symboles clés et leur signification. Permettez un choix artistique : dessins, collages ou art numérique. Cela augmente l’engagement et consolide la compréhension.
Questions fréquemment posées sur les symboles, les thèmes et les motifs de la mythologie grecque
Quels sont les thèmes les plus courants dans la mythologie grecque ?
Les thèmes courants dans la mythologie grecque comprennent les défauts humains, la tentation, la revanche et la récompense, l'intelligence sur la force, la guerre, l'amour, le destin et la beauté. Ces éléments récurrents aident à transmettre des leçons morales et reflètent les valeurs de la Grèce antique.
Comment puis-je enseigner les thèmes, symboles et motifs dans la mythologie grecque aux lycéens ?
Enseigner les thèmes, symboles et motifs peut être rendu captivant en utilisant des storyboards où les étudiants identifient visuellement et illustrent des exemples tirés des mythes. Encouragez la discussion et demandez aux étudiants de décrire comment ces éléments façonnent les histoires et les personnages.
Pourquoi les dieux grecs ont-ils des défauts humains dans la mythologie ?
Les dieux grecs sont dépeints avec des défauts humains pour rendre leurs histoires plus accessibles et pour montrer que même des êtres puissants sont sujets à des vices comme la jalousie, la tentation et l'orgueil. Ces imperfections font avancer l'intrigue et enseignent des leçons importantes.
Quelle est la différence entre un thème, un symbole et un motif en littérature ?
Un thème est l'idée ou le message central d'une histoire, un symbole est un objet ou une image qui représente quelque chose de plus profond, et un motif est un élément ou une idée qui revient régulièrement. Tous trois enrichissent la signification et la compréhension en littérature.
Pouvez-vous donner des exemples de symboles ou de motifs dans les mythes grecs ?
Exemples de symboles et de motifs dans la mythologie grecque incluent la boîte de Pandore (curiosité et conséquences), le labyrinthe (complexité et confusion), et la branche d'olivier (paix). Ces éléments apparaissent à plusieurs reprises pour renforcer les thèmes et les messages.
Plus de Storyboard That Activités
Mythologie Grecque
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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