Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont découvert certains des différents premiers humains, ils créeront un tableau chronologique qui comprend une description des premiers humains qui ont vécu pendant cette période . Ils devraient être sûrs d'inclure les Australopithèques d'il y a 4 millions d'années, Homo habilis d'il y a 2,3 millions d'années, Homo ergaster erectus d'il y a 1,9 million d'années, Homo sapiens neanderthalensis d'il y a 230000 ans et Homo sapiens sapiens d'il y a 35000 ans. Les enseignants peuvent également souhaiter que les élèves incluent la période néolithique d'il y a 12 000 ans.
Les élèves peuvent également utiliser la carte de migration pour montrer où se trouvaient les premiers humains à l'époque. Ce tableau peut servir de représentation visuelle de leur apprentissage que les enseignants peuvent évaluer ainsi que de guide d'étude que les élèves peuvent utiliser.
Les élèves peuvent également créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie si les enseignants souhaitent qu'ils utilisent un format de chronologie plus traditionnel. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Démontrez votre connaissance des premiers humains en créant une chronologie de leur évolution.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- À l'aide du tableau, ajoutez les dates dans les en-têtes supérieurs pour indiquer différentes périodes.
- Dans les sous-titres, incluez les noms des différents premiers humains (hominidés) qui ont vécu pendant ces périodes.
- Incluez 1 à 2 phrases décrivant les hominidés et leurs capacités.
- Créez une illustration qui représente chaque période/hominidé en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Illustrez 5 à 6 périodes différentes et incluez les noms des premiers humains qui ont vécu à cette époque. Ajoutez une illustration avec des scènes, des personnages et des objets appropriés pour décrire les premiers humains et leurs capacités.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont découvert certains des différents premiers humains, ils créeront un tableau chronologique qui comprend une description des premiers humains qui ont vécu pendant cette période . Ils devraient être sûrs d'inclure les Australopithèques d'il y a 4 millions d'années, Homo habilis d'il y a 2,3 millions d'années, Homo ergaster erectus d'il y a 1,9 million d'années, Homo sapiens neanderthalensis d'il y a 230000 ans et Homo sapiens sapiens d'il y a 35000 ans. Les enseignants peuvent également souhaiter que les élèves incluent la période néolithique d'il y a 12 000 ans.
Les élèves peuvent également utiliser la carte de migration pour montrer où se trouvaient les premiers humains à l'époque. Ce tableau peut servir de représentation visuelle de leur apprentissage que les enseignants peuvent évaluer ainsi que de guide d'étude que les élèves peuvent utiliser.
Les élèves peuvent également créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie si les enseignants souhaitent qu'ils utilisent un format de chronologie plus traditionnel. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Démontrez votre connaissance des premiers humains en créant une chronologie de leur évolution.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- À l'aide du tableau, ajoutez les dates dans les en-têtes supérieurs pour indiquer différentes périodes.
- Dans les sous-titres, incluez les noms des différents premiers humains (hominidés) qui ont vécu pendant ces périodes.
- Incluez 1 à 2 phrases décrivant les hominidés et leurs capacités.
- Créez une illustration qui représente chaque période/hominidé en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Illustrez 5 à 6 périodes différentes et incluez les noms des premiers humains qui ont vécu à cette époque. Ajoutez une illustration avec des scènes, des personnages et des objets appropriés pour décrire les premiers humains et leurs capacités.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Conseils pratiques sur la chronologie des premiers humains
Comment intégrer des sources primaires dans votre activité de chronologie des premiers humains?
Améliorez la compréhension des élèves en utilisant de vrais artefacts, images ou extraits d'archéologues pour donner vie à l'histoire. Les sources primaires rendent les chronologies plus engageantes et aident les élèves à se connecter avec le passé de manière significative.
Sélectionnez des sources primaires adaptées à l'âge de votre classe
Choisissez des images, des textes simples ou des reconstitutions d'artefacts qui conviennent au niveau de lecture et de compréhension de vos élèves. Aperçez les matériaux pour assurer leur pertinence et leur accessibilité pour les niveaux 2 à 8.
Intégrez les sources dans les instructions de votre chronologie
Ajoutez une exigence pour que les élèves incluent au moins une source primaire (comme une courte citation, une image d'artefact ou une carte) pour chaque période ou événement sur leur chronologie. Modélisez comment citer ou décrire ces sources en langage adapté aux élèves.
Guide les élèves pour analyser et discuter de leurs sources
Encouragez les élèves à poser la question : Que nous dit cette source sur la vie des premiers humains ? Favorisez de courtes réflexions écrites ou orales reliant la source à l'entrée de la chronologie, approfondissant la pensée critique et l'empathie historique.
Facilitez une visite guidée ou une revue par les pairs
Invitez les élèves à voir les chronologies de leurs camarades et discuter des sources primaires choisies. Encouragez les questions et les connexions entre différentes chronologies pour un apprentissage collaboratif.
Questions fréquemment posées sur la chronologie des premiers humains
Quelle est la chronologie des premiers humains et comment puis-je l'utiliser en classe?
Une chronologie des premiers humains montre visuellement l'évolution de l'homme depuis Australopithèque jusqu'à Homo sapiens sapiens. En classe, elle aide les élèves à comprendre l'ordre chronologique, à comparer les groupes d'hominidés et sert de guide d'étude ou d'outil d'évaluation.
Comment enseigner aux élèves de collège à créer une chronologie des premiers humains?
Guide les élèves pour étiqueter les périodes de temps, ajouter des noms comme Homo habilis et Homo sapiens, écrire de brèves descriptions de chaque étape, et inclure des illustrations. Les modèles et cartes de migration peuvent soutenir différents styles d'apprentissage et rendre l'activité engageante.
Quelles espèces de premiers humains doivent être incluses dans une leçon de chronologie?
Incluez Australopithèques, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens et éventuellement la Période néolithique pour couvrir les principales étapes de l'évolution humaine.
Quelles sont des méthodes créatives pour que les élèves présentent leur chronologie des premiers humains?
Les élèves peuvent réaliser des affiches de chronologie pour des promenades dans la galerie, utiliser des graphiques numériques avec illustrations ou ajouter des cartes de migration pour montrer les déplacements. Plusieurs modèles et formats de présentation favorisent la créativité et une compréhension approfondie.
Pourquoi est-il utile de faire une chronologie lors de l'apprentissage sur les premiers humains?
Créer une chronologie aide les élèves à organiser les informations historiques, à voir la séquence de l'évolution humaine et à relier visuellement les changements de capacités et de migrations. Cela renforce la compréhension et facilite la mémorisation.
Plus de Storyboard That Activités
Les Premiers Humains
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
