Aperçu de L'activité
Les étudiants peuvent en apprendre beaucoup sur la façon dont nous découvrons les mystères du passé ainsi que sur les différentes carrières disponibles en étudiant les spécialistes des sciences sociales et ceux qui ont contribué à notre compréhension de l'histoire. Il existe de nombreux archéologues, paléoanthropologues et scientifiques à rechercher. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche biographique mettant en évidence les réalisations de quelqu'un dans l'étude des premiers humains .
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel de ces personnalités et de leurs réalisations.
Les élèves peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partageant leurs connaissances sur leur personne. Combinant ainsi la recherche, la rédaction et la prise de parole en public en une seule mission puissante.Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Exemple de scientifiques à rechercher
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charles Darwin
- Donald Johnson
- Howard Carter
- Hiram Bingham
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Dr Alexandra Jones
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Recherchez un scientifique célèbre qui nous a aidé à mieux comprendre le passé. Créez une affiche qui comprend leurs réalisations importantes.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne célèbre.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur une personne ou un événement célèbre et prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance, de décès et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer votre affiche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, 1 à 3 réalisations majeures, 1 à 6 illustrations.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les étudiants peuvent en apprendre beaucoup sur la façon dont nous découvrons les mystères du passé ainsi que sur les différentes carrières disponibles en étudiant les spécialistes des sciences sociales et ceux qui ont contribué à notre compréhension de l'histoire. Il existe de nombreux archéologues, paléoanthropologues et scientifiques à rechercher. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche biographique mettant en évidence les réalisations de quelqu'un dans l'étude des premiers humains .
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel de ces personnalités et de leurs réalisations.
Les élèves peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partageant leurs connaissances sur leur personne. Combinant ainsi la recherche, la rédaction et la prise de parole en public en une seule mission puissante.Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Exemple de scientifiques à rechercher
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charles Darwin
- Donald Johnson
- Howard Carter
- Hiram Bingham
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Dr Alexandra Jones
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Recherchez un scientifique célèbre qui nous a aidé à mieux comprendre le passé. Créez une affiche qui comprend leurs réalisations importantes.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne célèbre.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur une personne ou un événement célèbre et prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance, de décès et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer votre affiche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, 1 à 3 réalisations majeures, 1 à 6 illustrations.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Conseils sur les affiches biographiques des premiers humains
Organiser une visite guidée de la galerie de classe pour les affiches biographiques
Mettre en place une visite de galerie en affichant les posters d'élèves dans la salle et en organisant un calendrier de rotation pour que chaque élève puisse voir et réfléchir sur le travail de ses pairs. Cela favorise l'engagement actif et un apprentissage plus approfondi à partir des recherches des camarades.
Préparer des fiches de réflexion pour les étudiants
Donner à chaque élève une fiche de réflexion simple avec des invites telles que "Une chose nouvelle que j'ai apprise", "Un scientifique que je veux connaître davantage" et "Ce qui m'a surpris". Cela guide les étudiants à se concentrer sur les points clés et à faire des observations réfléchies.
Attribuer aux étudiants de petits groupes pour la discussion
Diviser la classe en petits groupes pour discuter de leurs découvertes préférées à partir des posters et comparer l'impact de différents scientifiques. Les discussions en petits groupes aident les étudiants à traiter l'information de manière collaborative et à développer leurs compétences en communication.
Faciliter un partage avec toute la classe
Inviter les groupes à partager leurs points forts de leurs discussions avec toute la classe, en mettant en avant différents scientifiques et découvertes uniques. Cela célèbre l'effort des étudiants et élargit la compréhension de tous.
Conclure avec un ticket de sortie rapide
Demander aux étudiants de remplir un bref ticket de sortie résumant ce qu'ils ont le plus apprécié et une question qu'ils ont encore sur les scientifiques de l'époque ancienne. Les tickets de sortie vous fournissent des retours instantanés et aident à identifier les intérêts pour les futures leçons.
Questions fréquemment posées sur les affiches biographiques des premiers humains
What is an early human biography poster activity?
An early human biography poster activity is a classroom assignment where students research a notable scientist or figure who contributed to our understanding of early humans, then create a poster highlighting their life, achievements, and impact. This project combines research, writing, and presentation skills.
How do I choose a scientist for an early humans biography poster?
Choose a scientist by looking for individuals who made significant discoveries about early humans, like Mary Leakey or Charles Darwin. Review class lists or teacher suggestions, then pick someone whose contributions interest you and have enough available research material.
What should be included on a biography poster for early human scientists?
Include the person's name, image, dates of birth and death, and 1–3 major accomplishments. Add illustrations and scenes related to their discoveries, and organize information clearly to make the poster engaging and informative.
What are some examples of scientists to research for an early humans poster?
Examples include Mary Leakey, Louis Leakey, Charles Darwin, Donald Johnson, Howard Carter, Hiram Bingham, Diann Fossey, John Wesley Gilbert, and Dr. Alexandra Jones.
What skills do students develop by creating early human biography posters?
Students build research, writing, and public speaking skills, as well as creativity and critical thinking, by gathering information, designing posters, and sharing their findings with classmates.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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