Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants sont capables de démontrer leur compréhension des mots de vocabulaire en utilisant un modèle Frayer. Dans ce modèle, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident la compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans le roman.
Exemple de vocabulaire de modèle Frayer
vaurien
Définition
N. Un coquin, un voyou ou un scamp
Les caractéristiques
Le roi et le duc sont des rapscallions; Ils sont furtifs, sournois hommes qui con et utiliser les autres pour obtenir ce qu'ils veulent.
Exemples
- condamner
- criminel
- hors la loi
- scélérat
- voyou
- scélérat
- escroc
Non-exemples
- l'ange
- Saint
- héros
- protecteur
- role modèle
- idole
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de Adventures of Huckleberry Finn .
- Choisissez un mot de vocabulaire et tapez-le dans la zone de titre du centre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et saisissez-la dans la zone de description sous Définition.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule Définition à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Pensez à au moins trois caractéristiques qui aident à élargir le sens au-delà de la définition.
- Fournir des exemples écrits et visuels du mot.
- Fournir des non-exemples écrits et visuels du mot.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire et a inclus la partie de la parole. | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire, mais n'a pas inclus la partie correcte de la parole. | L'élève a entré une définition incorrecte pour le mot de vocabulaire, et / ou n'a pas inclus la partie correcte de la parole. |
| Les Caractéristiques | L'élève a fourni au moins trois caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève a fourni deux caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève n'a fourni qu'une seule caractéristique du mot ou du concept de vocabulaire pour développer ou clarifier la définition. |
| Exemples | L'élève a fourni au moins trois exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève n'a fourni qu'un exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
| Non-Exemples | L'élève a fourni au moins trois non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni un seul non-exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants sont capables de démontrer leur compréhension des mots de vocabulaire en utilisant un modèle Frayer. Dans ce modèle, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident la compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans le roman.
Exemple de vocabulaire de modèle Frayer
vaurien
Définition
N. Un coquin, un voyou ou un scamp
Les caractéristiques
Le roi et le duc sont des rapscallions; Ils sont furtifs, sournois hommes qui con et utiliser les autres pour obtenir ce qu'ils veulent.
Exemples
- condamner
- criminel
- hors la loi
- scélérat
- voyou
- scélérat
- escroc
Non-exemples
- l'ange
- Saint
- héros
- protecteur
- role modèle
- idole
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de Adventures of Huckleberry Finn .
- Choisissez un mot de vocabulaire et tapez-le dans la zone de titre du centre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et saisissez-la dans la zone de description sous Définition.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule Définition à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Pensez à au moins trois caractéristiques qui aident à élargir le sens au-delà de la définition.
- Fournir des exemples écrits et visuels du mot.
- Fournir des non-exemples écrits et visuels du mot.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire et a inclus la partie de la parole. | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire, mais n'a pas inclus la partie correcte de la parole. | L'élève a entré une définition incorrecte pour le mot de vocabulaire, et / ou n'a pas inclus la partie correcte de la parole. |
| Les Caractéristiques | L'élève a fourni au moins trois caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève a fourni deux caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève n'a fourni qu'une seule caractéristique du mot ou du concept de vocabulaire pour développer ou clarifier la définition. |
| Exemples | L'élève a fourni au moins trois exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève n'a fourni qu'un exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
| Non-Exemples | L'élève a fourni au moins trois non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni un seul non-exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
Comment savoir sur Frayer Modelo de Vocabulario en aventuras de Huckleberry Finn
Organiser une visite guidée de la galerie du Modèle Frayer en classe de vocabulaire
Configurez les Modèles Frayer complétés par les élèves autour de la salle et guidez la classe lors d'une visite guidée en galerie, où ils observent et discutent des tableaux de vocabulaire des autres. Cette activité encourage l'apprentissage entre pairs, l'engagement actif et une compréhension plus approfondie en voyant comment les camarades interprètent et illustrent les mots du texte.
Attribuer stratégiquement des mots de vocabulaire
Sélectionnez des mots qui sont essentiels à la compréhension ou souvent mal compris. Assignez différents termes aux élèves ou par paires pour couvrir un large éventail de vocabulaire, maximisant l'exposition et l'apprentissage collaboratif.
Modéliser comment remplir chaque section du Modèle Frayer
Démontrez chaque partie du Modèle Frayer à l'aide d'une caméra de document ou d'un tableau blanc. Montrez comment chercher des définitions, énumérer des caractéristiques, trouver des exemples et identifier des non-exemples, en insistant sur la clarté et la créativité.
Encourager des représentations visuelles créatives
Suggérez aux élèves d'utiliser des dessins, des coupures de magazines ou des images numériques pour illustrer le vocabulaire. Les visuels aident à solidifier la signification des mots et rendent l'apprentissage plus engageant pour divers apprenants.
Faciliter une discussion réflexive après l'activité
Conduisez une conversation en classe sur les mots de vocabulaire qui ont été les plus difficiles ou intéressants. Invitez les élèves à partager des connexions qu'ils ont faites entre les mots et le roman, favorisant la pensée critique et une compréhension plus profonde.
Questions fréquentes sur Frayer Modelo de Vocabulario en aventuras de Huckleberry Finn
Qu'est-ce qu'un modèle Frayer en instruction de vocabulaire ?
Un Modèle Frayer est un organisateur graphique utilisé pour aider les élèves à comprendre les mots du vocabulaire en les définissant, en énumérant leurs caractéristiques, en fournissant des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes). Il favorise une compréhension plus approfondie en encourageant les élèves à réfléchir sur la signification et le contexte.
Comment puis-je utiliser le modèle Frayer pour enseigner le vocabulaire dans 'Les Aventures de Huckleberry Finn' ?
Pour utiliser le Modèle Frayer avec 'Les Aventures de Huckleberry Finn', choisissez des mots clés du roman. Demandez aux élèves de remplir le modèle en définissant le mot, décrivant ses traits, et en listant des exemples et des non-exemples en fonction du contexte de l'histoire, renforçant leur compréhension par des visuels et du texte.
Quels sont des exemples de mots de vocabulaire dans 'Huckleberry Finn' pour un modèle Frayer ?
Des exemples de mots pour le modèle Frayer dans 'Huckleberry Finn' incluent rapscallion, scamp, forban et duc. Ces mots capturent des traits importants des personnages et des thèmes du roman.
Pourquoi le modèle Frayer est-il efficace pour les élèves de collège et lycée ?
Le Modèle Frayer est efficace pour les classes de 6e à 12e car il encourage la pensée critique, aide les élèves à relier le nouveau vocabulaire à leurs connaissances antérieures et soutient les styles d'apprentissage visuels et écrits. Il approfondit également la compréhension des mots complexes en littérature.
Quelles étapes doivent suivre les élèves pour réaliser une activité de modèle Frayer ?
Les élèves doivent : 1) Choisir un mot de vocabulaire, 2) Trouver et écrire sa définition, 3) Lister ses caractéristiques, 4) Fournir des exemples et des non-exemples, et 5) Utiliser des images ou des scènes pour illustrer la signification et le contexte du mot dans le roman.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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