Aperçu de L'activité
The Book Thief a plusieurs personnages importants qui grandissent et changent tout au long de l'histoire. Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte des personnages de l'histoire, en prêtant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte de personnage pour les personnages principaux de The Book Thief .
Instructions aux étudiants:
- Identifiez les personnages principaux de The Book Thief et saisissez leurs noms dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un Storyboard That pour représenter chacun des personnages du livre.
- Sélectionnez des couleurs et une pose adaptées à l'histoire et aux traits de caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez Textables pour «Traits physiques / de caractère», «Comment ce personnage interagit-il avec le personnage principal?» Et «À quels défis ce personnage est-il confronté?»
- Enregistrez et soumettez le devoir.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
The Book Thief a plusieurs personnages importants qui grandissent et changent tout au long de l'histoire. Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte des personnages de l'histoire, en prêtant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis que le personnage impose et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte de personnage pour les personnages principaux de The Book Thief .
Instructions aux étudiants:
- Identifiez les personnages principaux de The Book Thief et saisissez leurs noms dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un Storyboard That pour représenter chacun des personnages du livre.
- Sélectionnez des couleurs et une pose adaptées à l'histoire et aux traits de caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez Textables pour «Traits physiques / de caractère», «Comment ce personnage interagit-il avec le personnage principal?» Et «À quels défis ce personnage est-il confronté?»
- Enregistrez et soumettez le devoir.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Conseils pratiques sur la cartographie des personnages dans La Voleuse de livres
Comment guider les élèves pour établir des liens entre les traits des personnages et leurs actions?
Encouragez les élèves à associer des traits à des actions ou décisions spécifiques que prennent les personnages dans l'histoire. Cela aide à approfondir la compréhension de la façon dont la personnalité influence le comportement et le développement de l'intrigue.
Modéliser l'analyse de la motivation d'un personnage à l'aide de preuves textuelles
Démontrer comment trouver des citations ou passages qui révèlent pourquoi un personnage agit d'une certaine manière. Partagez des exemples et guidez les élèves à utiliser ces détails dans leurs cartes de personnages.
Faciliter la discussion entre pairs sur le développement du personnage
Organisez de petits groupes pour discuter de la façon dont les personnages évoluent au cours de l'histoire. Suggérez des questions comme : « Comment ce personnage a-t-il grandi ? »
Aider les élèves à comparer les personnages principaux et secondaires
Instruisez les élèves à identifier les ressemblances et différences entre les personnages principaux et secondaires. Cela renforce les compétences analytiques et les connexions au texte.
Questions fréquemment posées sur la cartographie des personnages dans La Voleuse de livres
Comment créer une carte des personnages pour "La voleuse de livres" ?
Pour créer une carte des personnages pour "La voleuse de livres", listez les personnages principaux, attribuez des représentations visuelles, choisissez des couleurs et des scènes appropriées, et complétez les détails sur leurs traits, défis et relations avec le protagoniste.
Quelles sont les caractéristiques clés des personnages à inclure dans une carte pour "La voleuse de livres" ?
Incluez les attributs physiques, les traits de personnalité, les défis que chaque personnage doit relever, comment ils interagissent avec le personnage principal, et leur importance dans l'intrigue dans votre carte des personnages.
Pourquoi le fait de cartographier les personnages est-il utile lors de l'enseignement de "La voleuse de livres" ?
La cartographie des personnages aide les étudiants à comprendre le développement des personnages, leurs relations et la structure de l'intrigue, facilitant ainsi l'analyse des thèmes et de l'impact de chaque personnage dans "La voleuse de livres".
Quelle activité puis-je utiliser pour que les étudiants analysent les personnages dans "La voleuse de livres" ?
Attribuez une activité de carte des personnages où les étudiants identifient les personnages principaux, utilisent des éléments visuels et décrivent leurs traits, défis et interactions avec le personnage principal pour une analyse approfondie.
Quels conseils pour créer une carte de personnages efficace avec Storyboard That ?
Choisissez des personnages distincts et des arrière-plans, utilisez des couleurs et des poses qui reflètent les personnalités, et remplissez les boîtes de texte avec des notes concises et perspicaces sur les traits et défis de chaque personnage.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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