Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec les principaux termes de vocabulaire et les allusions aide à la compréhension globale et à la rétention. Avec la littérature sur l'Holocauste, le vocabulaire et les allusions se chevauchent souvent alors que les élèves apprennent des événements réels, des personnes et des lieux en même temps. Puisqu'ils peuvent se chevaucher, les enseignants peuvent vouloir utiliser ce modèle spécifiquement pour le vocabulaire, ou simplement pour les allusions, comme le montre cet exemple. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre les termes et allusions clés qui sont historiques, religieux et culturels liés à The Book Thief . Leur aperçu peut aider les élèves à mieux comprendre l'histoire et à en apprendre davantage sur la période.
Exemples de termes et d'allusions du voleur de livres
- Antisémitisme
- Holocauste
- Mein Kampf
- Adolf Hitler (également appelé le Führer)
- Jesse Owens
- Les Jeux olympiques de 1936
- Joseph Goebbels
- Joseph Staline
- Beethoven
- Mozart
- Strauss
- jeunesse hitlérienne
- Camp de concentration de Dachau
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créez un storyboard qui illustre votre compréhension des termes clés et des allusions (personnes, lieux, événements) dans l'histoire The Book Thief .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec les principaux termes de vocabulaire et les allusions aide à la compréhension globale et à la rétention. Avec la littérature sur l'Holocauste, le vocabulaire et les allusions se chevauchent souvent alors que les élèves apprennent des événements réels, des personnes et des lieux en même temps. Puisqu'ils peuvent se chevaucher, les enseignants peuvent vouloir utiliser ce modèle spécifiquement pour le vocabulaire, ou simplement pour les allusions, comme le montre cet exemple. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre les termes et allusions clés qui sont historiques, religieux et culturels liés à The Book Thief . Leur aperçu peut aider les élèves à mieux comprendre l'histoire et à en apprendre davantage sur la période.
Exemples de termes et d'allusions du voleur de livres
- Antisémitisme
- Holocauste
- Mein Kampf
- Adolf Hitler (également appelé le Führer)
- Jesse Owens
- Les Jeux olympiques de 1936
- Joseph Goebbels
- Joseph Staline
- Beethoven
- Mozart
- Strauss
- jeunesse hitlérienne
- Camp de concentration de Dachau
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créez un storyboard qui illustre votre compréhension des termes clés et des allusions (personnes, lieux, événements) dans l'histoire The Book Thief .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Conseils pratiques sur les termes clés et les allusions dans La Voleuse de livres
Intégrer des termes clés et des allusions dans les leçons quotidiennes
Intégrez un nouveau vocabulaire et des allusions dans vos plans de cours réguliers pour renforcer la compréhension. Relier ces termes aux activités quotidiennes aide les élèves à s'en souvenir et à les appliquer en contexte.
Créer des murs de mots de référence rapide
Concevez un mur visuel de mots dans votre classe avec des termes clés et des allusions tirés de Le Voleur de Livres. Afficher des mots et des images maintient les concepts visibles et en tête pour les élèves tout au long de l’unité.
Utiliser des tickets de sortie pour la révision du trimestre
Demandez aux élèves de définir ou d'utiliser un terme clé ou une allusion de la leçon du jour avant de quitter la classe. Les tickets de sortie rapides renforcent l'apprentissage et vous aident à évaluer la compréhension en quelques minutes.
Faciliter des activités d’enseignement par les pairs
Associez des étudiants pour qu’ils s’enseignent mutuellement certains termes ou allusions spécifiques. Expliquer des concepts à ses camarades augmente la confiance et consolide la compréhension pour les deux étudiants.
Relier les termes à la vie des élèves
Encouragez les étudiants à relier les termes clés ou allusions à leurs propres expériences ou événements actuels. Personnaliser l’apprentissage favorise une implication plus profonde et une meilleure rétention à long terme.
Questions fréquemment posées sur les termes clés et les allusions dans La Voleuse de livres
Quels sont les termes clés et les allusions dans Le Voleur de livres ?
Termes clés et allusions dans Le Voleur de livres incluent des références historiques, religieuses et culturelles telles que l'Holocauste, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens et le camp de concentration de Dachau. Ces éléments aident les étudiants à comprendre la période et le contexte du roman.
Comment puis-je enseigner efficacement le vocabulaire et les allusions de Le Voleur de livres ?
Commencez par prévisualiser les termes clés et les allusions avant la lecture. Demandez aux étudiants de créer une bande dessinée qui définit et illustre les personnes, lieux et événements importants. Cette approche visuelle améliore la compréhension et rend les concepts abstraits plus concrets.
Pourquoi est-il important d'introduire des termes clés avant de lire la littérature sur l'Holocauste ?
Introduire les termes clés et les allusions avant de lire la littérature sur l'Holocauste aide les étudiants à acquérir des connaissances de base, à comprendre le contexte historique et à s'engager plus profondément avec les thèmes de l'histoire.
Quelle est une activité de storyboard pour le vocabulaire de Le Voleur de livres ?
Une activité de storyboard demande aux étudiants de choisir des termes clés ou des allusions de Le Voleur de livres, de les définir ou de les décrire, et de créer une illustration pour chacun. Cela démontre la compréhension et encourage la créativité.
Quels sont quelques exemples d'allusions trouvées dans Le Voleur de livres ?
Des exemples d'allusions dans Le Voleur de livres incluent Mein Kampf, Jesse Owens, les Jeux olympiques de 1936, la Jeunesse hitlérienne et Joseph Goebbels. Ces références relient le roman à des figures et événements historiques réels.
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