Aperçu de L'activité
À mesure que les élèves lisent, un storyboard peut servir de journal de référence de personnage utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux élèves de rappeler les informations pertinentes sur les caractères importants. Lors de la lecture d'un roman, les petits attributs et les détails deviennent souvent importants à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages , les élèves enregistrent ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable.
Julie of the Wolves Characters
- Miyax
- Kapugen
- Martha
- Daniel
- Amy
- Amaroq
- Kapu
- Jello
- Tornait
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux de Julie of the Wolves et tapez leur nom dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Renseignez les textes pour la description physique, les actions importantes dans le livre et quelle est l'attitude de Miyax envers ce personnage .
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Image et Scène de Personnage | Les personnages et les scènes sont tous appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent une solide compréhension des personnages les plus importants du livre. | La plupart des personnages et des scènes sont appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent la compréhension émergente des personnages les plus importants du livre. | De nombreux personnages et scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. Le projet reflète un manque de compréhension des personnages principaux. |
| Exactitude des Notes | La plupart des informations des notes sont correctes. | De nombreuses notes contiennent des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Une grande partie des informations contenues dans les notes sont incomplètes et/ou incorrectes et non pertinentes. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections de la carte des personnages ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | La carte des personnages est inachevée et/ou désorganisée. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
À mesure que les élèves lisent, un storyboard peut servir de journal de référence de personnage utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux élèves de rappeler les informations pertinentes sur les caractères importants. Lors de la lecture d'un roman, les petits attributs et les détails deviennent souvent importants à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages , les élèves enregistrent ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable.
Julie of the Wolves Characters
- Miyax
- Kapugen
- Martha
- Daniel
- Amy
- Amaroq
- Kapu
- Jello
- Tornait
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux de Julie of the Wolves et tapez leur nom dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Renseignez les textes pour la description physique, les actions importantes dans le livre et quelle est l'attitude de Miyax envers ce personnage .
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Image et Scène de Personnage | Les personnages et les scènes sont tous appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent une solide compréhension des personnages les plus importants du livre. | La plupart des personnages et des scènes sont appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent la compréhension émergente des personnages les plus importants du livre. | De nombreux personnages et scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. Le projet reflète un manque de compréhension des personnages principaux. |
| Exactitude des Notes | La plupart des informations des notes sont correctes. | De nombreuses notes contiennent des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Une grande partie des informations contenues dans les notes sont incomplètes et/ou incorrectes et non pertinentes. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections de la carte des personnages ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | La carte des personnages est inachevée et/ou désorganisée. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Comment utiliser la carte des personnages de Julie des Loups ?
Intégrez des cartes de personnages dans les routines de lecture quotidiennes
Intégrez régulièrement la cartographie des personnages en consacrant quelques minutes à chaque session de lecture pour que les élèves mettent à jour leurs cartes. Cela aide à renforcer la compréhension et garantit que les élèves restent engagés dans le développement des personnages tout au long du roman.
Modélisez comment identifier les traits clés d’un personnage
Démontrez en pensant à voix haute lorsque vous repérez les traits physiques, motivations et relations d’un personnage. Montrez aux élèves comment rechercher des preuves dans le texte pour soutenir leurs choix, rendant le processus transparent et accessible.
Encouragez les élèves à utiliser le codage couleur pour une compréhension approfondie
Invitez les élèves à attribuer des couleurs spécifiques pour représenter des traits tels que le courage, la loyauté ou le conflit. Cette stratégie visuelle aide les élèves à comprendre rapidement la croissance du personnage et à comparer les personnalités tout au long de l’histoire.
Facilitez des discussions en petits groupes en utilisant des cartes de personnages
Demandez aux élèves de partager leurs cartes en binômes ou en petits groupes. Incitez-les à expliquer leurs choix et à discuter des différences d’interprétation, favorisant la pensée critique et la conversation respectueuse.
Reliez les changements de personnages aux événements de l’histoire
Guide les élèves pour qu’ils mettent à jour leurs cartes lorsque les personnages évoluent suite à des événements majeurs de l’intrigue. Souligner comment les actions ou défis influencent les traits et relations, approfondissant leur compréhension de la structure narrative.
Questions fréquemment posées sur la carte des personnages de Julie of the Wolves
Qu'est-ce qu'une carte de personnages pour Julie des Loups?
Une carte de personnages pour Julie des Loups est un organisateur visuel qui aide les étudiants à suivre les informations clés sur chaque personnage du roman. Elle inclut des détails comme la description physique, les actions importantes et les relations, ce qui facilite la compréhension du développement des personnages.
Comment créer une carte de personnages pour des élèves de collège lisant Julie des Loups?
Pour créer une carte de personnages, demandez aux élèves de lister chaque personnage principal, de choisir des images ou des symboles pour les représenter, et de remplir des sections pour description physique, actions importantes et attitude de Miyax envers eux. Encouragez la créativité avec des arrière-plans et des couleurs pertinentes pour l'histoire.
Quels personnages doivent être inclus dans une carte de personnages de Julie des Loups?
Les personnages principaux à inclure sont Miyax (Julie), Kapugen, Martha, Daniel, Amy, Amaroq, Kapu, Jello et Tornait. Se concentrer sur ces personnages permet de capturer les relations clés et les événements de l'histoire.
Pourquoi la cartographie des personnages est-elle utile pour comprendre Julie des Loups?
La cartographie des personnages aide les étudiants à garder une trace des détails importants et des relations au fil de l'histoire. Cette stratégie soutient la compréhension, facilite la perception des éléments subtils de l'histoire et augmente l'engagement avec le texte.
Quels conseils pour réaliser une carte de personnages attrayante pour Julie des Loups?
Utilisez le code couleur pour différents traits de caractère, ajoutez des arrière-plans ou des scènes qui correspondent à chaque personnage, et encouragez les élèves à utiliser des symboles ou des dessins. Inclure la perspective de Miyax sur chaque personnage permet une compréhension plus approfondie.
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Julie des Loups
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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