Aperçu de L'activité
Le réglage de Julie of the Wolves joue un rôle essentiel dans le roman. Les étudiants qui étudient ce livre peuvent bénéficier de l'utilisation de storyboards pour identifier les différents aspects du réglage et leurs effets sur l'intrigue et les personnages. Rappelez aux élèves que ce paramètre inclut l'emplacement, la période et le temps d'une histoire. Ensuite, demandez-leur de créer un storyboard à trois cellules représentant ces trois composantes de la mise en scène dans le roman. Sous chaque représentation, les élèves doivent décrire l'image et expliquer la façon dont cet aspect du cadre contribue au développement de l'intrigue ou du personnage dans le roman.
Exemple Julie of the Wolves Setting Exploration
Période de temps
L'histoire se déroule au début des années 1970. Cette période crée un conflit pour Miyax puisque les anciennes coutumes de son peuple disparaissent maintenant en raison de la modernisation. Même son père, Kapugen change sa manière de vivre en fonction des temps.
Localisation géographique
L'histoire se situe dans la toundra arctique de l'Alaska. Cet endroit donne à Miyax l'occasion de rencontrer de nombreux animaux intéressants, y compris les loups gris, le caribou, les grizzlis, les lemmings et de nombreux types d'oiseaux.
Météo et heure de l'année
Miyax reste sur la toundra pendant un an. Pendant ce temps, la météo varie de -25 ° à 40 ° F. Le soleil va aussi rester dans le ciel toute la nuit pour disparaître pendant 66 jours d'obscurité. Le temps froid permet à Miyax de survivre de manière créative, comme l'utilisation d'herbes imprégnées d'eau pour fabriquer des poteaux de glace. La lumière du soleil inhabituelle rend difficile pour Miyax de mesurer le temps.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui illustre les paramètres importants de Julie of the Wolves .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Décrivez chacune des trois composantes du cadre - Période, Emplacement et Météo.
- Décrivez chaque cadre et comment il influence l'intrigue ou le développement du personnage.
- Illustrez chaque paramètre de la cellule avec des scènes, des personnages et des éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Le réglage de Julie of the Wolves joue un rôle essentiel dans le roman. Les étudiants qui étudient ce livre peuvent bénéficier de l'utilisation de storyboards pour identifier les différents aspects du réglage et leurs effets sur l'intrigue et les personnages. Rappelez aux élèves que ce paramètre inclut l'emplacement, la période et le temps d'une histoire. Ensuite, demandez-leur de créer un storyboard à trois cellules représentant ces trois composantes de la mise en scène dans le roman. Sous chaque représentation, les élèves doivent décrire l'image et expliquer la façon dont cet aspect du cadre contribue au développement de l'intrigue ou du personnage dans le roman.
Exemple Julie of the Wolves Setting Exploration
Période de temps
L'histoire se déroule au début des années 1970. Cette période crée un conflit pour Miyax puisque les anciennes coutumes de son peuple disparaissent maintenant en raison de la modernisation. Même son père, Kapugen change sa manière de vivre en fonction des temps.
Localisation géographique
L'histoire se situe dans la toundra arctique de l'Alaska. Cet endroit donne à Miyax l'occasion de rencontrer de nombreux animaux intéressants, y compris les loups gris, le caribou, les grizzlis, les lemmings et de nombreux types d'oiseaux.
Météo et heure de l'année
Miyax reste sur la toundra pendant un an. Pendant ce temps, la météo varie de -25 ° à 40 ° F. Le soleil va aussi rester dans le ciel toute la nuit pour disparaître pendant 66 jours d'obscurité. Le temps froid permet à Miyax de survivre de manière créative, comme l'utilisation d'herbes imprégnées d'eau pour fabriquer des poteaux de glace. La lumière du soleil inhabituelle rend difficile pour Miyax de mesurer le temps.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui illustre les paramètres importants de Julie of the Wolves .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Décrivez chacune des trois composantes du cadre - Période, Emplacement et Météo.
- Décrivez chaque cadre et comment il influence l'intrigue ou le développement du personnage.
- Illustrez chaque paramètre de la cellule avec des scènes, des personnages et des éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Conseils pratiques sur l'exploration des décors de Julie of the Wolves
Engagez les élèves avec une promenade sensorielle dans le cadre
Faites vivre la tundra arctique en demandant aux élèves de faire une "promenade dans le cadre" autour de la classe ou de l’école. Demandez-leur d’observer et d’enregistrer ce qu’ils voient, entendent, sentent et ressentent, puis comparez ces observations avec les descriptions de Julie des loups. Cette activité aide les élèves à se connecter personnellement au cadre du roman et à remarquer les détails sensoriels dans le texte.
Guide les élèves pour créer des tableaux d’inférences sur le cadre
Créez un tableau à deux colonnes où les élèves listent des indices textuels sur le cadre dans une colonne et infèrent comment chaque indice influence l’intrigue ou les personnages dans l’autre. Modélisez le processus avec un exemple avant que les élèves ne travaillent de manière indépendante ou en binômes. Cela favorise la réflexion critique et améliore la compréhension de l’importance du cadre.
Encouragez les élèves à écrire une entrée de journal basée sur le cadre
Invitez les élèves à écrire une entrée de journal en tant que Miyax, décrivant une journée dans la tundra, en incluant des détails sensoriels et des sentiments personnels sur l’environnement. Encouragez la créativité et l’empathie en leur faisantImaginer les défis et les merveilles que Miyax vit. Cela approfondit l’engagement et la compréhension de l’influence du cadre.
Facilitez une discussion comparative sur le cadre
Animez une discussion de groupe comparant le cadre de la tundra arctique dans Julie des loups avec votre environnement local. Prenez en compte les similitudes et différences, en vous concentrant sur le temps, les animaux et la vie quotidienne. Cela aide les élèves à se relier au roman et à renforcer leurs compétences analytiques.
Questions fréquemment posées sur l'exploration des décors Julie des Loups
Quel est le décor de Julie des Loups ?
Le décor de Julie des Loups est la toundra arctique de l'Alaska au début des années 1970. L'environnement, la période et le climat extrême façonnent tous les personnages et l'intrigue.
Comment le décor influence-t-il l'intrigue dans Julie des Loups ?
Le décor influence l'intrigue en créant des défis uniques pour Miyax, comme le mauvais temps et l'isolement, ce qui l'oblige à s'adapter et à se connecter avec les loups pour survivre, stimulant sa croissance personnelle et les événements de l'histoire.
Quels sont les trois principaux composants du décor dans Julie des Loups ?
Les trois principaux composants du décor dans Julie des Loups sont la période de temps (début des années 1970), la localisation géographique (toundra arctique de l'Alaska) et le climat (froid extrême et luminosité changeante).
Comment les élèves peuvent-ils créer un storyboard pour explorer le décor de Julie des Loups ?
Les élèves peuvent réaliser un storyboard en trois cases montrant la période, le lieu et le climat. Pour chaque aspect, ils illustrent la scène et décrivent comment cet aspect du décor influence l'intrigue ou les personnages.
Pourquoi est-il important de comprendre le décor lors de la lecture de Julie des Loups ?
Comprendre le décor aide les lecteurs à voir comment l'environnement de Miyax influence ses choix et sa survie. Cela approfondit la compréhension des défis culturels et naturels qu'elle rencontre tout au long du roman.
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Julie des Loups
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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