Aperçu de L'activité
Examinez brièvement la droite numérique avec des nombres entiers. Demandez aux élèves de créer leurs propres lignes de chiffres dans un cahier, sur un tableau graphique ou en les alignant régulièrement. Attirez l'attention sur l'espace entre les nombres entiers et demandez aux élèves quelle est la valeur d'un spot qui n'est pas étiqueté par un nombre entier. Cette activité est davantage une bande dessinée pédagogique, mais demandez aux élèves de créer leur propre bande dessinée pédagogique pour s’expliquer les lignes de nombres fractionnaires!
Assurez-vous de préciser quel ensemble vous utilisez. Pour un défi particulier, encouragez les élèves à réfléchir en modifiant l’ensemble du 0 en 2 ou du 0 en 10 . (1/2 sur 10 est 5; 2/5 sur 10 est 4)
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une bande dessinée expliquant comment compter les fractions et les nombres à l’aide d’une droite numérique.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Utilisez la zone de description pour créer un récit ou une procédure expliquant comment lire des fractions sur une droite numérique.
- Créez une illustration pour vous aider à visualiser le processus.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Examinez brièvement la droite numérique avec des nombres entiers. Demandez aux élèves de créer leurs propres lignes de chiffres dans un cahier, sur un tableau graphique ou en les alignant régulièrement. Attirez l'attention sur l'espace entre les nombres entiers et demandez aux élèves quelle est la valeur d'un spot qui n'est pas étiqueté par un nombre entier. Cette activité est davantage une bande dessinée pédagogique, mais demandez aux élèves de créer leur propre bande dessinée pédagogique pour s’expliquer les lignes de nombres fractionnaires!
Assurez-vous de préciser quel ensemble vous utilisez. Pour un défi particulier, encouragez les élèves à réfléchir en modifiant l’ensemble du 0 en 2 ou du 0 en 10 . (1/2 sur 10 est 5; 2/5 sur 10 est 4)
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une bande dessinée expliquant comment compter les fractions et les nombres à l’aide d’une droite numérique.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Utilisez la zone de description pour créer un récit ou une procédure expliquant comment lire des fractions sur une droite numérique.
- Créez une illustration pour vous aider à visualiser le processus.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur les fractions sur une droite numérique
Organisez une chasse au trésor avec une ligne de fractions
Impliquez les élèves en cachant des cartes avec différentes fractions dans la classe. Défiez-les à trouver chaque carte et à la placer au bon endroit sur une grande ligne numérique. Cette activité pratique aide à renforcer la compréhension du placement des fractions et de la ligne numérique par le mouvement et la collaboration.
Préparez des cartes de fractions pour la chasse
Créez des cartes avec des fractions comprises entre 0 et 1 (comme 1/2, 1/4, 3/4) ou étendez-les à des fractions impropres si votre classe est prête. Laminer les cartes pour plus de durabilité et de réutilisation. Variez la difficulté pour soutenir différents apprenants.
Configurez une ligne numérique dans votre classe
Utilisez du ruban ou une corde au sol ou au mur pour créer une grande ligne numérique de 0 à 1 (ou un nombre entier supérieur). Marquez les nombres entiers et les points fractionnaires clés. Étiquetez clairement les extrémités pour que les élèves connaissent la plage.
Expliquez les règles et modélisez le premier exemple
Montrez aux élèves comment associer une carte de fraction à sa position correcte sur la ligne numérique. Démontrez en parcourant un exemple, en expliquant le raisonnement à voix haute. Encouragez les questions avant de commencer la chasse au trésor.
Réfléchissez et discutez après l'activité
Rassemblez la classe pour revoir où chaque carte a été placée. Demandez aux élèves d'expliquer leurs choix et discutez de toute erreur. Souligner des stratégies pour trouver et comparer les emplacements des fractions sur une ligne numérique.
Questions fréquemment posées sur les fractions sur une droite numérique
Comment enseignez-vous les fractions sur une ligne numérique aux élèves de 3e ou 4e année ?
Commencez par revoir les nombres entiers sur une ligne numérique, puis montrez aux élèves comment diviser l'espace entre les nombres entiers en parties égales. Utilisez des aides visuelles, faites créer aux élèves leurs propres lignes numériques, et encouragez-les à identifier et étiqueter les fractions entre les nombres entiers pour une compréhension pratique.
Quelle est la meilleure façon d'expliquer les fractions entre les nombres entiers sur une ligne numérique ?
Expliquez que l'espace entre les nombres entiers peut être divisé en parties égales. Chaque partie représente une fraction. Par exemple, diviser le segment de 0 à 1 en 4 parties égales montre des quarts : 1/4, 2/4, 3/4. Étiquetez chaque marque et reliez-la à des exemples de la vie courante pour plus de clarté.
Comment les élèves peuvent-ils créer leur propre ligne numérique pour les fractions ?
Les élèves peuvent tracer une ligne horizontale, marquer les nombres entiers à intervalles réguliers, puis diviser uniformément les sections entre les nombres entiers. Étiquetez chaque fraction et utilisez des couleurs pour différents segments afin de rendre l'apprentissage visuel et interactif.
Pourquoi est-il important de préciser le tout lors de l'enseignement des fractions sur une ligne numérique ?
Le tout définit la valeur de chaque fraction. Changer le tout (par exemple, utiliser 0 à 2 au lieu de 0 à 1) modifie la signification de chaque fraction. Clarifiez toujours ce que représente le tout pour que les élèves comprennent ce que signifient les fractions.
Quelles sont quelques activités engageantes pour aider les élèves à comprendre les fractions sur une ligne numérique ?
Essayez des activités pratiques comme faire en sorte que les élèves se répartissent physiquement en tant que ligne numérique humaine, dessiner des bandes dessinées pour expliquer le concept, ou utiliser une corde et des pinces pour marquer les fractions. Ces méthodes rendent les fractions concrètes et amusantes à apprendre.
Plus de Storyboard That Activités
Introduction aux Fractions
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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