Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les étudiants étudieront les droits de l'accusé dans la Déclaration des droits et représenteront au moins quatre de ces droits. Ci-dessous chacune de leurs représentations, les étudiants doivent inclure une citation directe de la Déclaration des droits. Selon les conseils de l'enseignant, les élèves peuvent choisir autant de termes pour représenter qu'ils le désirent.
Droits de l'Accusé
- Procès par jury
- Selon le 6ème Amendement, une personne a «le droit à un procès rapide et public, par un jury impartial de l'Etat et du district où le crime a été commis».
- Procès par jury
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «obligé dans une affaire criminelle d'être un témoin contre lui-même».
- Conseil
- Selon le 6e amendement, «Dans toutes les poursuites pénales, l'accusé ... aura l'assistance d'un avocat pour sa défense.
- Double Jeopardy
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «soumis pour la même infraction à deux reprises en danger de vie ou de membre».
Activité étendue
Suite à la création des droits de l'accusé , les étudiants doivent cacher ou supprimer les titres et les descriptions de leurs représentations. Les élèves présenteront leurs représentations à un partenaire ou à toute la classe et demanderont à d'autres élèves de décrire ce qu'ils voient dans chaque représentation et de deviner les droits de l'accusé qu'ils ont choisi de représenter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard identifiant et illustrant les droits de l'accusé
- Utilisez le modèle fourni par votre professeur
- Dans le titre de chaque cellule, identifiez le droit de l'accusé
- Dans les cases de description, décrivez ce que signifie ce droit
- Créez une illustration qui démontre ou explique chaque droit en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les étudiants étudieront les droits de l'accusé dans la Déclaration des droits et représenteront au moins quatre de ces droits. Ci-dessous chacune de leurs représentations, les étudiants doivent inclure une citation directe de la Déclaration des droits. Selon les conseils de l'enseignant, les élèves peuvent choisir autant de termes pour représenter qu'ils le désirent.
Droits de l'Accusé
- Procès par jury
- Selon le 6ème Amendement, une personne a «le droit à un procès rapide et public, par un jury impartial de l'Etat et du district où le crime a été commis».
- Procès par jury
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «obligé dans une affaire criminelle d'être un témoin contre lui-même».
- Conseil
- Selon le 6e amendement, «Dans toutes les poursuites pénales, l'accusé ... aura l'assistance d'un avocat pour sa défense.
- Double Jeopardy
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «soumis pour la même infraction à deux reprises en danger de vie ou de membre».
Activité étendue
Suite à la création des droits de l'accusé , les étudiants doivent cacher ou supprimer les titres et les descriptions de leurs représentations. Les élèves présenteront leurs représentations à un partenaire ou à toute la classe et demanderont à d'autres élèves de décrire ce qu'ils voient dans chaque représentation et de deviner les droits de l'accusé qu'ils ont choisi de représenter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard identifiant et illustrant les droits de l'accusé
- Utilisez le modèle fourni par votre professeur
- Dans le titre de chaque cellule, identifiez le droit de l'accusé
- Dans les cases de description, décrivez ce que signifie ce droit
- Créez une illustration qui démontre ou explique chaque droit en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur la Déclaration des droits : droits de l'accusé
Organisez un procès simulé pour donner vie aux Droits de l'Accusé
Impliquer votre classe en organisant un procès simulé où les élèves jouent les rôles de juge, jury, procureur et défense. Cet approche interactive aide les étudiants à comprendre chaque droit en les expérimentant directement tout en suivant les procédures légales décrites dans la Déclaration des Droits.
Attribuez aux élèves des rôles spécifiques liés à la Déclaration des Droits
Choisissez des élèves pour représenter différents droits, tels que le droit à l'assistance juridique ou la protection contre l'auto-incrimination. Attribuer des rôles rend chaque élève responsable de démontrer un droit lors du procès, approfondissant leur compréhension par la participation active.
Créez des scénarios de procès réalistes en utilisant des problèmes en classe
Développez des cas simples et relatables—comme un objet manquant dans la classe—pour donner du sens au procès. Utiliser des situations familières augmente l'engagement et aide les élèves à voir comment la Déclaration des Droits s'applique dans la vie réelle.
Guide les élèves pour qu'ils fassent référence à la Déclaration des Droits dans leurs arguments
Encouragez chaque participant à citer directement la Déclaration des Droits lors de leur présentation. Cela renforce les compétences en preuves textuelles et leur compréhension du langage constitutionnel.
Facilitez une réflexion en classe sur l'expérience du procès
Animez une discussion après le procès simulé pour réfléchir à la façon dont les droits ont été respectés ou contestés. Cette étape solidifie l'apprentissage et permet aux élèves de partager leurs idées sur la justice et l'équité.
Questions fréquemment posées sur la Déclaration des droits : Droits de l'accusé
Quels sont les droits de l'accusé dans la Déclaration des Droits?
Les droits de l'accusé dans la Déclaration des Droits comprennent le procès par jury, la protection contre l'auto-incrimination, le droit à l'assistance d'un avocat et la protection contre le double procès, garantissant un traitement équitable dans les affaires pénales.
Comment puis-je enseigner facilement les droits de l'accusé à mes élèves?
Utilisez des tableaux visuels ou des cartes araignée pour que les élèves identifient, illustrent et expliquent chaque droit. Encouragez-les à inclure des citations directes de la Déclaration des Droits et à présenter leur travail en classe pour un apprentissage interactif.
Que garantit le droit à l'assistance d'un avocat dans le 6e Amendement?
Le 6e Amendement garantit que "l'accusé... doit bénéficier de l'Assistance d'un Avocat pour sa défense", ce qui signifie que chaque personne a le droit à un avocat dans les poursuites pénales.
Que signifie la double incrimination selon la Déclaration des Droits?
La double incrimination signifie qu'une personne ne peut pas être jugée deux fois pour le même crime, comme le protège le 5e Amendement : "nul ne pourra être soumis deux fois à la même offense pour risquer sa vie ou ses membres".
Pourquoi la protection contre l'auto-incrimination est-elle importante pour l'accusé?
La protection contre l'auto-incrimination garantit que les individus ne peuvent pas être contraints de témoigner contre eux-mêmes, préservant l'équité et empêchant les confessions extorquées, comme indiqué dans le 5e Amendement.
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Témoignages
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