Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves créeront des storyboards qui imaginent la perte de la Déclaration des droits dans la société. Il s'agit d'une activité créative pour les étudiants qui leur permettra de voir la dure réalité de la vie sans libertés. Les étudiants devraient choisir trois libertés de la Déclaration des droits et représenter la différence de leur société serait sans eux. Pour chaque représentation, les élèves écriront une description de leur scénario dans l'espace sous chaque image.
Exemple de storyboard
Vie sans le 1er amendement
Dans ce scénario, la police arrête le prêtre pour pratiquer sa religion. En vertu du 1er amendement de la Déclaration des droits, chaque citoyen a le droit d'exercer toute religion qu'il désire.
Vie sans le 3ème amendement
Par le 3ème amendement, le gouvernement ne peut pas trimer, ou loger, des soldats dans les maisons privées des citoyens, sans permission. Dans ce scénario, un homme rentre chez lui dans une maison pleine de soldats.
La vie sans le 8ème amendement
Dans ce scénario, un homme est trouvé coupable de petit vol et est puni en mangeant son poids dans des bonbons ou d'être exécuté. Dans le huitième amendement, les tribunaux ne peuvent imposer une «peine cruelle ou inhabituelle» à un coupable.
Activité étendue
Pour étendre cette activité, les étudiants peuvent prendre l'activité ci-dessus à un niveau plus personnel. Les élèves peuvent créer un scénario qui représente la façon dont leur vie serait différente sans la Déclaration des droits. Les élèves devraient utiliser des exemples de leur vie quotidienne et montrer ce qu'ils ne seraient plus en mesure de faire et comment leur vie serait changée après la perte des libertés dans la Déclaration des droits.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves créeront des storyboards qui imaginent la perte de la Déclaration des droits dans la société. Il s'agit d'une activité créative pour les étudiants qui leur permettra de voir la dure réalité de la vie sans libertés. Les étudiants devraient choisir trois libertés de la Déclaration des droits et représenter la différence de leur société serait sans eux. Pour chaque représentation, les élèves écriront une description de leur scénario dans l'espace sous chaque image.
Exemple de storyboard
Vie sans le 1er amendement
Dans ce scénario, la police arrête le prêtre pour pratiquer sa religion. En vertu du 1er amendement de la Déclaration des droits, chaque citoyen a le droit d'exercer toute religion qu'il désire.
Vie sans le 3ème amendement
Par le 3ème amendement, le gouvernement ne peut pas trimer, ou loger, des soldats dans les maisons privées des citoyens, sans permission. Dans ce scénario, un homme rentre chez lui dans une maison pleine de soldats.
La vie sans le 8ème amendement
Dans ce scénario, un homme est trouvé coupable de petit vol et est puni en mangeant son poids dans des bonbons ou d'être exécuté. Dans le huitième amendement, les tribunaux ne peuvent imposer une «peine cruelle ou inhabituelle» à un coupable.
Activité étendue
Pour étendre cette activité, les étudiants peuvent prendre l'activité ci-dessus à un niveau plus personnel. Les élèves peuvent créer un scénario qui représente la façon dont leur vie serait différente sans la Déclaration des droits. Les élèves devraient utiliser des exemples de leur vie quotidienne et montrer ce qu'ils ne seraient plus en mesure de faire et comment leur vie serait changée après la perte des libertés dans la Déclaration des droits.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur la vie sans la Déclaration des droits
Comment favoriser une discussion réfléchie en classe sur les droits
Encouragez les élèves à partager leurs idées et réponses à l'activité de l'histoire en posant des questions ouvertes. Une écoute active et un dialogue respectueux aident les élèves à explorer diverses perspectives.
Organisez les élèves en petits groupes pour la discussion
Organisez les élèves en groupes de 3 à 5 pour favoriser la participation. Des groupes plus petits permettent à chacun de contribuer et de gagner en confiance avant de partager avec toute la classe.
Attribuez des rôles pour guider la conversation
Attribuez des rôles comme facilitateur, preneur de notes et gestionnaire du temps pour assurer une implication équitable et garder la discussion centrée sur la Déclaration des Droits.
Incitez les élèves à présenter des scénarios réels
Présentez de brèves situations liées où les droits pourraient être mis à l'épreuve. Demandez aux élèves comment ils se sentiraient ou réagiraient, en encourageant l'empathie et la pensée critique.
Résumé des idées clés en classe
Regroupez les groupes pour partager les points principaux de leurs discussions. Souligner l'importance de chaque droit et l'impact de leur perte.
Questions fréquemment posées sur la vie sans la Déclaration des droits
Quelle est une activité simple en classe pour enseigner aux étudiants la Déclaration des Droits?
La vie sans la Déclaration des Droits est une activité créative où les étudiants créent un storyboard montrant comment la société changerait sans droits fondamentaux. Les étudiants choisissent trois amendements, dépeignent des scénarios sans ces droits et écrivent des descriptions, ce qui les aide à comprendre l'impact réel de ces libertés.
Comment les étudiants peuvent-ils visualiser la vie sans la Déclaration des Droits lors d'une leçon?
Les étudiants peuvent créer des storyboards montrant ça quoi pourrait ressembler la vie quotidienne sans certaines amendements, comme perdre la liberté de religion, devoir loger des soldats ou faire face à des punitions cruelles. Cette approche encourage l'empathie et une compréhension plus profonde.
Quels sont quelques exemples de libertés perdues sans la Déclaration des Droits?
Sans la Déclaration des Droits, les citoyens pourraient perdre la liberté de pratiquer leur religion, être forcés à accueillir des soldats chez eux ou faire face à des punitions cruelles et inhabituelles pour de petits crimes. Ces exemples aident les étudiants à saisir l'importance de chaque amendement.
Quelles instructions dois-je donner aux étudiants pour un projet de storyboard 'Vie sans la Déclaration des Droits'?
Demandez aux étudiants de choisir trois amendements, de nommer chaque panneau du storyboard avec l'amendement, d'illustrer comment la vie changerait sans celui-ci et d'écrire une courte description sous chaque image. Encouragez la créativité et l'inclusion de scénarios de la vie réelle pertinents pour leur quotidien.
Comment puis-je approfondir une leçon sur la Déclaration des Droits pour un engagement plus profond des étudiants?
Faites en sorte que les étudiants personnalisent l'activité en montrant comment leur propre vie serait affectée sans ces droits. Demandez-leur d'utiliser des exemples de la vie réelle et de réfléchir sur les libertés qu'ils valorisent le plus, favorisant la pensée critique et la connexion personnelle avec le sujet.
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La Déclaration des Droits
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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