Aperçu de L'activité
Le document le plus important dans l'histoire des États-Unis, outre la Constitution et la Déclaration d'indépendance, était la Déclaration des droits. Après sa ratification en 1787, la Déclaration des droits garantit un grand nombre des droits qui demeurent essentiels à la démocratie américaine. Pour cette activité, demandez aux élèves de faire des recherches et de décrire visuellement les modifications contenues dans la Déclaration des droits.
Dans le scénario de six cellules ci-dessous, on a demandé aux élèves de décrire les dix amendements de la Déclaration des droits.
Déclaration des droits - Les dix premiers amendements
| 1er amendement | Cet amendement garantit aux citoyens américains la liberté de parole, de presse et de religion. |
|---|---|
| 2ème amendement | Le droit de porter des armes signifie que les citoyens peuvent posséder et porter des armes. |
| 3ème amendement | Le gouvernement ne peut pas forcer les citoyens à tripler les troupes. |
| 4e, 5e et 6e amendements | Ces amendements protègent contre les perquisitions et les saisies abusives, garantissent le droit à une procédure régulière et établissent les droits de l'accusé au procès. |
| 7 et 8e amendements | Ceux-ci décrivent les droits dans les procès de common law et protègent les prisonniers contre les châtiments cruels et inhabituels. |
| Amendements 9 et 10 | Les droits qui ne sont pas énumérés dans la Constitution sont conservés ici. Cette loi limite le pouvoir du gouvernement fédéral en réservant aux États tous les pouvoirs qui ne sont pas explicitement accordés au gouvernement fédéral par la Constitution. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts the first 10 Amendments of the Bill of Rights
- Click "Start Assignment".
- Write the amendment and a brief summary in the description boxes.
- Create illustrations that depict the descriptions using images and dialogue bubbles.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Le document le plus important dans l'histoire des États-Unis, outre la Constitution et la Déclaration d'indépendance, était la Déclaration des droits. Après sa ratification en 1787, la Déclaration des droits garantit un grand nombre des droits qui demeurent essentiels à la démocratie américaine. Pour cette activité, demandez aux élèves de faire des recherches et de décrire visuellement les modifications contenues dans la Déclaration des droits.
Dans le scénario de six cellules ci-dessous, on a demandé aux élèves de décrire les dix amendements de la Déclaration des droits.
Déclaration des droits - Les dix premiers amendements
| 1er amendement | Cet amendement garantit aux citoyens américains la liberté de parole, de presse et de religion. |
|---|---|
| 2ème amendement | Le droit de porter des armes signifie que les citoyens peuvent posséder et porter des armes. |
| 3ème amendement | Le gouvernement ne peut pas forcer les citoyens à tripler les troupes. |
| 4e, 5e et 6e amendements | Ces amendements protègent contre les perquisitions et les saisies abusives, garantissent le droit à une procédure régulière et établissent les droits de l'accusé au procès. |
| 7 et 8e amendements | Ceux-ci décrivent les droits dans les procès de common law et protègent les prisonniers contre les châtiments cruels et inhabituels. |
| Amendements 9 et 10 | Les droits qui ne sont pas énumérés dans la Constitution sont conservés ici. Cette loi limite le pouvoir du gouvernement fédéral en réservant aux États tous les pouvoirs qui ne sont pas explicitement accordés au gouvernement fédéral par la Constitution. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts the first 10 Amendments of the Bill of Rights
- Click "Start Assignment".
- Write the amendment and a brief summary in the description boxes.
- Create illustrations that depict the descriptions using images and dialogue bubbles.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils pratiques sur les dix premiers amendements
Créer une activité de débat sur la Déclaration des droits en classe
Impliquer les élèves en organisant un débat où de petits groupes défendent ou contestent différentes amendements. Ce format interactif encourage la pensée critique, le travail d'équipe et une compréhension approfondie de la Déclaration des droits.
Attribuer aux élèves des amendements spécifiques à rechercher
Favoriser l'autonomie en laissant les élèves choisir ou en leur assignant un amendement. La recherche ciblée aide les élèves à devenir des 'experts' et à se préparer à défendre leur amendement avec confiance.
Guider les élèves pour préparer des arguments et des contre-arguments
Encourager l'analyse critique en demandant aux élèves de lister les raisons pour lesquelles leur amendement est important, ainsi que les critiques ou malentendus courants. La préparation équilibrée renforce les compétences en débat et la connaissance du contenu.
Établir des règles et des rôles clairs pour le débat
Structurer en définissant les limites de temps, un langage respectueux et les rôles (orateur, preneur de notes, leader de la réfutation). Des directives claires maintiennent l'activité positive et bien organisée.
Faciliter et réfléchir après le débat
Modérer le débat pour s'assurer que toutes les voix soient entendues. Ensuite, animer une discussion en classe sur ce qui a été appris, les arguments surprenants et la pertinence des amendements dans la vie réelle.
Questions fréquemment posées sur les dix premiers amendements
Quelles sont les dix premières amendements de la Constitution des États-Unis ?
Les dix premiers amendements de la Constitution des États-Unis sont connus sous le nom de Bill of Rights. Ils garantissent des droits fondamentaux tels que la liberté d'expression, de religion et de la presse, le droit de porter des armes, la protection contre les fouilles déraisonnables, et plus encore.
Comment puis-je enseigner la Déclaration des Droits aux élèves du collège ?
Engagez les élèves en leur demandant de rechercher, résumer et illustrer chaque amendement. Des activités comme créer des bandes dessinées, jouer des scénarios ou des discussions de groupe peuvent rendre la Déclaration des Droits mémorable et pertinente pour les grades 6–12.
Quel est un résumé simple de chaque amendement de la Déclaration des Droits ?
La Déclaration des Droits comprend : 1er – libertés d'expression, de presse, et de religion ; 2e – droit de porter des armes ; 3e – pas de quartering forcé des troupes ; 4e–6e – droits dans les procédures légales ; 7e–8e – procès équitables et protection contre les punitions cruelles ; 9e–10e – droits et pouvoirs réservés au peuple et aux États.
Quelle activité en classe est engageante pour enseigner la Déclaration des Droits ?
Demandez aux élèves de créer une bande dessinée pour chaque amendement : écrire un résumé court, illustrer la signification avec des images et dialogues, et présenter en classe. Cette approche visuelle aide à mémoriser chaque droit.
Pourquoi les dix premiers amendements sont-ils importants dans la démocratie américaine ?
Les dix premiers amendements, ou Bill of Rights, protègent les libertés individuelles et limitent le pouvoir du gouvernement. Ils assurent le respect des droits des citoyens et constituent la fondation de la démocratie et de la justice américaines.
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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