Toiminnan Yleiskatsaus
Pakolainen kutoo yhteen kolme tarinaa yhteen kirjaan, joten siinä on monia hahmoja, sekä pää- että sivutukea. Merkkikartta voi olla hyödyllinen työkalu opiskelijoille kirjan merkkien seurannassa, varsinkin kun pakolainen vaihtaa nopeasti tarinasta toiseen jokaisessa luvussa.
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat pakolaishahmojen merkkikartan kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin sekä pää- ja sivuhenkilöiden ominaisuuksiin. Opettajat voivat halutessaan saada oppilaat keskittymään yhteen merkkisarjaan joko Josefin, Isabelin tai Mahmoudin tarinalle. Tai opettajat voivat pyytää oppilaita tekemään kuvakäsikirjoituksen, joka sisältää kaikki kolme merkistöä. Tämä esimerkki osoittaa, kuinka se voidaan saavuttaa kolmen rivin ruudukolla, yksi kullekin tarinalle. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo pakolaisen päähenkilöille merkkikartta.
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista pakolaisen päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia kirjahahmoja.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstiviestit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa päähenkilön kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Pakolainen kutoo yhteen kolme tarinaa yhteen kirjaan, joten siinä on monia hahmoja, sekä pää- että sivutukea. Merkkikartta voi olla hyödyllinen työkalu opiskelijoille kirjan merkkien seurannassa, varsinkin kun pakolainen vaihtaa nopeasti tarinasta toiseen jokaisessa luvussa.
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat pakolaishahmojen merkkikartan kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin sekä pää- ja sivuhenkilöiden ominaisuuksiin. Opettajat voivat halutessaan saada oppilaat keskittymään yhteen merkkisarjaan joko Josefin, Isabelin tai Mahmoudin tarinalle. Tai opettajat voivat pyytää oppilaita tekemään kuvakäsikirjoituksen, joka sisältää kaikki kolme merkistöä. Tämä esimerkki osoittaa, kuinka se voidaan saavuttaa kolmen rivin ruudukolla, yksi kullekin tarinalle. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo pakolaisen päähenkilöille merkkikartta.
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista pakolaisen päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia kirjahahmoja.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstiviestit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa päähenkilön kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Ohjeita pakolaisten hahmokartan toimintaan
Käytä hahmointikarttoja syvällisempien keskustelujen kannustamiseen
Kutsu oppilaita käyttämään hahmointikarttojaan rikkaiden luokkakeskustelujen lähtökohtana. Se auttaa oppilaita yhdistämään yksityiskohtia suurempiin teemoihin ja vahvistaa ymmärrystä.
Määrittele roolit ryhmätyöhön
Jaottele oppilaat pienryhmiin ja anna jokaiselle jäsenelle tietty hahmo tai juonilinja, johon keskittyä. Tämä varmistaa aktiivisen osallistumisen ja monipuoliset näkökulmat ryhmässä jaetussa keskustelussa.
Ohjaa oppilaita lainaamaan todisteita
Kannusta oppilaita viittaamaan erityisiin lainauksiin tai kohtauksiin pakolaisesta täyttäessään hahmokuvauksia ja haasteita. Tämä kehittää kriittisiä lukutaitoja ja tukee tekstianalyysiä.
Helpota vertaisarviointia hahmointikartoista
Parita oppilaat pariksi ja pyydä heitä arvioimaan toistensa hahmointikarttoja, tarjoten palautetta täydellisyydestä ja tarkkuudesta. Tämä edistää yhteistyötä ja auttaa oppilaita oppimaan toisiltaan.
Näytä ja pohdi hahmointikarttoja
Näytä valmiit hahmointikartat luokkahuoneen seinällä tai digitaalisella taululla. Kutsu pohdintaan siitä, kuinka hahmot kasvavat ja muuttuvat romaanin aikana.
Usein kysytyt kysymykset pakolaisten merkkikartasta
Mikä on hahmökarttatoiminta kirjalle Pakolainen?
Yleinen hahmökarttatoiminta Pakolainen-kirjalle auttaa oppilaita visuaalisesti jäsentämään keskeisiä tietoja pää- ja sivuhahmoista romaanissa, mukaan lukien heidän piirteensä, fyysiset kuvaukset, suhteet ja kohtaamat haasteet.
Kuinka luoda hahmökartta Alan Gratzin kirjasta Pakolainen?
Luodaksesi hahmökartan Pakolainen-kirjalle, listaa Josef, Isabel ja Mahmoudin tarinoiden päähenkilöt. Sisällytä fyysiset piirteet, hahmotyypit, vuorovaikutukset muiden kanssa ja kohtaamat haasteet. Käytä taulukkoa tai storyboard-muotoa selkeyden vuoksi.
Miksi hahmökartta on hyödyllinen, kun opetetaan Pakolaista?
Hahmökartta on hyödyllinen opetettaessa Pakolaista, koska se auttaa oppilaita seuraamaan useita juonia ja hahmoja, mikä tekee juonen, hahmojen kehittymisen ja yhteyksien ymmärtämisestä helpompaa.
Mitä oppilaat tulisi sisällyttää Pakolainen-hahmökarttaan?
Oppilaiden tulisi sisällyttää nimet päähenkilöistä, fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, suhteet päähenkilöön, kohtaamat haasteet ja kunkin hahmon merkitys tarinan juonelle.
Mikä on paras tapa järjestää hahmökartta monijuonisen romaanin, kuten Pakolaisen, kanssa?
Paras tapa järjestää hahmökartta Pakolaisesta on käyttää ruudukkoa, jossa on erilliset rivit tai sarakkeet kullekin juonelle — Josef, Isabel ja Mahmoud — jotta oppilaat voivat selkeästi verrata hahmoja eri tarinoiden välillä.
Lisää Storyboard That
Pakolainen
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
